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          如圖所示的操作中正確的是（　　）
          A．
          收集氫氣          		B．
          氧氣的驗滿
          C．
          收集二氧化碳          		D．
          收集氧氣
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          A、氫氣密度比空氣小，應用向下排空氣法，并且導管要伸到集氣瓶底部．故錯誤．
          B、氧氣驗滿應將帶火星的木條放在集氣瓶口．而不能伸到集氣瓶內部，故錯誤．
          C、二氧化碳密度比空氣大，應用向上排空氣法，并且導管伸到集氣瓶底部．故操作正確．
          D、氧氣密度比空氣大，應用向上排空氣法，并且導管應伸到集氣瓶底部．故錯誤．
          故選：C．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          下圖是有關氧氣的知識結構圖（部分反應條件省略。參加反應的氧氣為足量）

          請回答下列問題：
          ⑴ 反應①的化學方程式為        。
          ⑵反應③中二氧化錳的作用是       。
          ⑶ 物質④屬于       （填序號）。
          A．單質     B．化合物    C．有機物 
          ⑷ 其中帶點元素的化合價為      。
          ⑸ 寫出在點燃條件下生成⑤的化學方程式      。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          鐵絲在空氣中灼熱發(fā)紅，但不能燃燒，而在純氧中卻能燃燒，這一事實與下列哪一因素關系最密切                                                      
          A．鐵絲的表面積B．氧氣的濃度C．燃燒區(qū)的溫度D．鐵的顏色
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          （7分)根據(jù)下列裝置圖．回答有關問題：

          ⑴寫出裝置中標號儀器的名稱：①         ；②           。
          ⑵實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是         (填字母)。
          其中發(fā)生的反應的符號表達式為                               。
          ⑶寫出實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，據(jù)此選擇上圖中                  的                 (填裝置字母)組裝一套制取干燥氧氣的裝置，收集氧氣時，驗滿方法是                              。（注：濃硫酸具有很強的吸水性）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖（部分）請根據(jù)要求回答下列問題：
          （1）寫出發(fā)生反應的化學方程式______；
          （2）標出圖中儀器和用品的名稱并將圖補充完整．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          實驗室常用下列裝置來制取氣體：
          （1）寫出圖1中標號儀器的名稱：a______，b______；
          （2）實驗室用A裝置制取氧氣的文字表達式為：______，雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是______（填序號），該反應的文字表達式為：______，二氧化錳是該反應的______．
          （3）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣代替高錳酸鉀制氧氣，優(yōu)點是______（填序號）．
          A．生成物中只有氧氣B．不需加熱C．需加熱
          （4）裝置B中反應劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是______．
          A．控制液體的滴加速度B．用體積小的錐形瓶C．加熱反應物
          （5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣極易溶于水．制取氨氣反應的文字表達式：氯化銨+熟石灰
          加熱
          氯化鈣+氨氣+水．則制取并收集氨氣，應該從圖中選擇的發(fā)生裝置是______（填序號），收集裝置是______（填序號）．
          （6）若用C裝置收集氧氣：依據(jù)是______，說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象______，若用F裝置進行排空氣法收集氧氣的實驗，氣體應從______（選填“a”或“b”）端導入．
          （7）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置______（填字母序號）．
          （8）某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時，開始用D裝置收集氧氣，過一斷時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃．其原因是______．
          （9）圖2是小洋在實驗室制取氧氣的主要步驟，實驗的第二步驟是（填字母編號，下同）______，其中操作有誤的是______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列實驗內容部不正確的是（　�。�
          A．加熱高錳酸鉀制取氧氣時，試管炸裂可能是由于起始沒有給試管均勻加熱
          B．實驗時不小心碰翻酒精燈，酒精在桌面上燃燒起來，立刻用濕抹布蓋滅
          C．為了節(jié)約藥品，把實驗剩余的藥品放回原試劑瓶中
          D．用酒精燈給物質加熱時，應使用酒精燈的外焰
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          某研究性學習小組對雙氧水開展如下研究．
          （1）圖1中儀器①的名稱______，該裝置中發(fā)生的化學式表達式______．反應中MnO2的作用是______，圖1裝置也可以用于實驗室制______氣體（只填一種即可）．
          （2）小楊同學將MnO2與水泥按一定比例加水混合、凝固，制作成小塊狀固體，加入圖2裝置中制氧氣，以方便實驗結束回收二氧化錳．實驗前檢查該裝置氣密性的方法是：
          打開旋塞，從長頸漏斗口注水至______，關閉旋塞，繼續(xù)注水，使漏斗中液面略高于試管中液面，一段時間后，高度差不變，說明氣密性良好．其中塊狀固體應放置在______處（填“A”或“B”）
          （3）利用圖2裝置反應一段時間后，若需停止反應，其操作是______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          有以下四種裝置：
          從圖中選擇適當?shù)膬x器組裝成符合要求的成套裝置．
          （1）用______和______組合成高錳酸鉀制取氧氣裝置，用該裝置制氧氣，待實驗結束時應先將______，然后再______．
          （2）用______和______組合成制取二氧化碳的裝置，若需要在實驗過程中隨時加入鹽酸，需要在裝置中添加______（填儀器名稱）．
          

			
          

			
          
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