【題目】有七種A、B、C、D、E、F、G初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分條件省略）。已知B、F是黑色固體，A、D是無色液體，G能使澄清的石灰水變渾濁。
（1）請寫出相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：B_____，G_____。
（2）寫出下列反應(yīng)的表達式：
①D→C+E的符號表達式：_____
②C+F→G的符號表達式：_____，反應(yīng)的基本類型_____
【答案】MnO2 CO2 
C+O2
CO2 化合反應(yīng)
【解析】
據(jù)A-G是初中常見的7中物質(zhì)，G能使澄清的石灰水變渾濁，所以G是二氧化碳，C和黑色固體F反應(yīng)會生成二氧化碳，C可以由液體D通電生成，所以C是氧氣，F是木炭，D是水，E就是氫氣，A和黑色固體B反應(yīng)會生成水和氧氣，所以A是過氧化氫溶液，B是二氧化錳；代入驗證即可。
據(jù)A-G是初中常見的7中物質(zhì)，G能使澄清的石灰水變渾濁，所以G是二氧化碳，C和黑色固體F反應(yīng)會生成二氧化碳，C可以由液體D通電生成，所以C是氧氣，F是木炭，D是水，E就是氫氣，A和黑色固體B反應(yīng)會生成水和氧氣，所以A是過氧化氫溶液，B是二氧化錳；
（1）相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：B為
，G為
。
（2）①D→C+E為水在通電條件下反應(yīng)生成氧氣和氫氣，反應(yīng)的符號表達式：
；
②C+F→G為木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的符號表達式：
，符合“多變一”特征，反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：
（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：a___________。
（2）若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的符號表達式是________________，若要制取并收集一瓶比較干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是_________（填字母），檢驗該氣體已收集滿的方法__________________，試管口放一團棉花的作用是_____________________。
（3）若實驗室用過氧化氫制取氧氣，反應(yīng)的符號表達式是________________，若要用F裝置收集氧氣，則氧氣從_______端（填“b”或“c”）進入，選用該裝置收集氧氣的依據(jù)是________，若將B裝置換成C裝置，則優(yōu)點是__________________。
（4）利用如圖的裝置，可以粗略測定出空氣中氧氣的體積分數(shù)。實驗過程如下：
第1步：在一個容積為V毫升的集氣瓶中加入V1毫升（少量）的水，量筒中預(yù)先裝入V2毫升的水。
第2步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，并迅速伸入集氣瓶中再塞緊塞子。
第3步：待反應(yīng)結(jié)束并冷卻后，松開止水夾。此時水進入集氣瓶，最終量筒中的水面停止在刻度V3毫升處。
請回答下列問題：
①在此設(shè)計方案中，紅磷燃燒的符號表達式是________________。
②實驗中紅磷必須要過量，目的是：__________________。
③該方案中計算空氣中氧氣的體積分數(shù)的數(shù)學(xué)表達式為：______________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)方程式清楚地表示了化學(xué)反應(yīng)“質(zhì)”和“量”的關(guān)系，請根據(jù)要求完成：
（1）在載人航天器的生態(tài)系統(tǒng)中，不僅要求分離除去二氧化碳，還要求提供充足的氧氣。某種電化學(xué)裝置可在通電條件下將二氧化碳分解為一氧化碳和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____________。
（2）如圖是工業(yè)上用甲烷（CH4）制備氫氣微觀示意圖，其中不同“球”代表不同的原子，
請在右邊方框內(nèi)補全相應(yīng)微粒的圖示___________，并寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某校興趣小組在實驗室中完成制取氧氣的實驗。他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共3.0 g放入大試管中加熱，并在不同時刻測定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量(如下表)：
反應(yīng)時間/min | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
剩余固體質(zhì)量/g | 2.55 | 2.25 | 2.10 | 2.04 | 2.04 |
分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：
(1)完全反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量為______g；
(2)原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)是多少________？(寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%)
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【題目】下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（ �。�
A.
集氣瓶中的水：吸收反應(yīng)放出的熱量
B.
量筒中水：通過量筒中水的體積的變化得出發(fā)生反應(yīng)的O2的體積
C.
集氣瓶中的水：防止集氣瓶底炸裂
D.
集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，便于觀察O2何時收集滿
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【題目】如圖是元素周期表中的一部分，下列有關(guān)說法中正確的是（ ）
A. 鋰原子的質(zhì)子數(shù)為3
B. 氫元素的相對原子質(zhì)量1.008g
C. 鋰元素和氫元素都屬于金屬元素
D. 鋰元素和氫元素屬于同周期元素
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】室溫時，對100mL氯化鈉飽和溶液作如下操作，最終甲、乙兩燒杯中溶液( )
A.甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于乙溶液
B.甲溶液一定飽和，乙溶液可能飽和
C.甲溶液中氯化鈉溶解度不變，乙溶液中氯化鈉溶解度降低
D.兩杯溶液中存在的微粒都只有鈉離子和氯離子
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，長期使用的熱水壺底部有一層水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。他們?yōu)榱藴y定水垢中碳酸鈣的含量，將足量質(zhì)量分數(shù)為10％的鹽酸加入到12.5g水垢中，產(chǎn)生CO2氣體的情況如下圖所示。
（1）從圖中可以看出，12.5g水垢與鹽酸反應(yīng)后生成的二氧化碳最多是多少__________g。
（2）水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少___________?
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在一個密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)認識不正確的是：（ ）
物質(zhì) | M | N | Q | P |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 18 | 1 | 2 | 32 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | X | 26 | 2 | 12 |
A.該變化的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)B.反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為l3g
C.反應(yīng)中N、P的質(zhì)量比為5：3D.物質(zhì)Q可能是該反應(yīng)的催化
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