【題目】用化學(xué)用語填空。
（1）氯離子_________________；
（2）氫氣_________________；
（3）氧化鋁_________________；
（4）3個二氧化氮_________________；
（5）硫酸根離子中硫元素的化合價為＋6價_________________。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小明是個愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，學(xué)了化學(xué)后他梳理了以下知識:
①加熱煮沸可以降低開水的硬度；
②某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為
，該粒子一定是氖原子；
③為探究碳酸氫銨的熱穩(wěn)定性，將它進行點燃實驗；
④進入溶洞先要做燈火試驗，因為二氧化碳具有毒性；
⑤為觀察金屬鎂的顏色，用砂紙打磨鎂條；
⑥滴瓶上的滴管使用過后不需清洗，直接放回原瓶。
其中正確的是( )
A.①③⑤⑥B.②③④⑤C.①⑤⑥D.①④⑤
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行研究，以下是他們探究的主要過程：
（假設(shè)）H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)
（實驗方案）常溫下，在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO2和紅磚粉，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需要的時間．
（進行實驗）如圖是他們進行實驗的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是：_____，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是：_____．
（實驗記錄）
實驗編號 | 1 | 2 |
反應(yīng)物 | 6% H2O2 | 6% H2O2 |
催化劑 | 1g紅磚粉 | 1g MnO2 |
時間 | 152s | 35s |
（結(jié)論）該探究過程得出的結(jié)論是_____．
（反思）H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2或紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的_____和_____是否改變．
H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出假設(shè)和實驗方案）
（假設(shè)）_____．
（實驗方案）_____．
你若還能提出新的合理的假設(shè)和實驗方案。
（假設(shè)）_____．
（實驗方案）_____．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】研究表明噴灑過氧乙酸(C2H4O3)消毒液可有效滅活病毒,此消毒液屬高效消毒劑，其高濃度屬于易爆品。過氧乙酸消毒液一般市售濃度在20%,生活中需要稀釋后才能使用。下列說法正確的是
A.過氧乙酸消毒液屬于有機化合物
B.過氧乙酸完全燃燒生成二氧化碳和水
C.每個過氧乙酸由9個原子構(gòu)成
D.過氧乙酸中氫元素質(zhì)量分數(shù)最大
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我校化學(xué)興趣小組同學(xué)們利用“硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質(zhì)的溶液對“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”進行再探究。
（知識回放）通過判斷上述四種溶液兩兩之間能否發(fā)生反應(yīng)，我能寫出其中一個中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________。
（挖掘?qū)嵸|(zhì)）
(1)圖1是HCl和NaOH在水中解離出離子的示意圖，我發(fā)現(xiàn)HCl和NaOH在水中會解離出相應(yīng)離子，以此類推硝酸鋇在水中會解離出Ba2+和_______________(填離子符號)。
(2)圖2是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖，該化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)可以表示為___,我也能用同樣的方式表示上述四種溶液兩兩之間發(fā)生反應(yīng)時且有氣體生成的反應(yīng)的實質(zhì)是
。
(3)通過探究上述四種溶液兩兩之間是否發(fā)生反應(yīng)的實質(zhì),我發(fā)現(xiàn)NaOH和H2SO4溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).因為溶液中的H+和OH-不能大量共存;H2SO4溶液和Ba(NO3)2溶液也可以發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，因為Ba2+和SO42-在溶液中____________(填“能”或“不能”)大量共存;NaOH和K2CO3溶液不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),因為_____和Na+和OH-能大量共存。
（知識升華）通過對“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”的再探究,我得出復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的實質(zhì)是離子交換，只要反應(yīng)物中某些離子濃度減小了(或不能大量共存),復(fù)分解反應(yīng)就可以發(fā)生。
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【題目】金屬及合金是重要的工業(yè)及建筑材料。下表是A、B、C三種金屬的部分物理性質(zhì)。
性質(zhì) 金屬 | 導(dǎo)電性（100為標(biāo)準(zhǔn)） | 密度（g/cm3 ） | 熔點（℃） | 硬度（10為標(biāo)準(zhǔn)） |
A | 99 | 8.92 | 1083 | 3 |
B | 61 | 2.70 | 660 | 2.9 |
C | 17 | 7.86 | 1535 | 5 |
（1）三種金屬中最不適宜作導(dǎo)線的是____________（填字母序號），高壓輸電線不用金屬A而選用金屬B，主要原因是__________________。
（2）C的合金通�？梢宰霾说�、錘子等，其合金的硬度_______________5（填“＞”“＜”或“＝”）。
（3）鈦（Ti）和鈦合金被認為是21世紀(jì)重要的金屬材料。以金紅石（主要材料是TiO2）為原料生產(chǎn)鈦的步驟有：①在高溫下，向金紅石與焦炭的混合物中通入氯氣（Cl2），得到TiCl4和一種可燃性氣體。②在稀有氣體環(huán)境和加熱條件下，用Mg和TiCl4反應(yīng)得到Ti和MgCl2。其中步驟①中的化學(xué)方程式為_。
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【題目】如圖中每條連線表示兩端的物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，甲、乙、丙、丁分別為Mg、BaCl2、Na2CO3、HCl中的一種。
(1)寫出乙和丙的化學(xué)式：乙_________，丙__________。
(2)寫出下列化學(xué)方程式：
甲和乙：________________________________
丙和�。�_________________________________
(3)圖中反應(yīng)①屬于基本反應(yīng)類型中的_________反應(yīng)，又稱為_________反應(yīng)。
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【題目】用如下圖所示裝置分別進行以下實驗。
（1）打開止水夾，向Ⅰ中液體加入一種黑色固體、Ⅱ中液體加入白磷。Ⅰ和Ⅱ中均有氣泡出現(xiàn)，且Ⅱ中白磷燃燒。
①寫出Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________。
②Ⅱ中白磷燃燒的原因是___________________________________。
（2）打開止水夾，向Ⅰ中稀硫酸加入少量碳酸鈉固體。Ⅰ和Ⅱ中均有氣泡出現(xiàn)，但Ⅱ中盛有的氫氧化鈉溶液無其它明顯現(xiàn)象。一段時間后，關(guān)閉止水夾，發(fā)現(xiàn)Ⅱ中液面上升，并產(chǎn)生氣泡。
①關(guān)閉止水夾前，Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。
②上述實驗?zāi)芊褡C明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)，理由是_____________________________。
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【題目】如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（ �。�
A.15℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等
B.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
C.乙物質(zhì)的溶解度受溫度影響比甲物質(zhì)大
D.30℃時，100g甲的飽和溶液中含30g的甲物質(zhì)
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