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        1. 寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式,并回答后面的問題
          (1)鎂帶在空氣中燃燒
           
          ,
          該反應(yīng)為
           
          反應(yīng)(填“化合”或者“分解”);
          (2)堿式碳酸銅受熱分解
           
          ,
          該反應(yīng)為
           
          反應(yīng)(填“化合”或者“分解”);
          (3)雙氧水和二氧化錳混合制氧氣
           
          ,
          二氧化錳在該反應(yīng)中起了
           
          作用;
          (4)蠟炬成灰淚始干
           
          ,蠟燭燃燒后的質(zhì)量變
           
          (填“大”或“小”)了
          分析:文字表達(dá)式要注意反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件都是漢字,了解化合反應(yīng)和分解反應(yīng)的定義,根據(jù)質(zhì)量守恒定律回答第(4)個問題.
          解答:解:(1)鎂帶在空氣中燃燒的反應(yīng)物是鎂和氧氣,生成物是氧化鎂,反應(yīng)條件是點燃,多種物質(zhì)變?yōu)橐环N物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng);
          (2)堿式碳酸銅受熱分解 的反應(yīng)物是堿式碳酸銅,生成物是氧化銅、水和二氧化碳,反應(yīng)條件是加熱,由一種物質(zhì)反應(yīng)后生成了多種物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng);
          (3)雙氧水和二氧化錳混合制氧氣的反應(yīng)物是雙氧水,生成物是水和氧氣,二氧化錳是催化劑,起到催化作用;
          (4)蠟炬成灰淚始干的反應(yīng)物是蠟和氧氣,生成物是二氧化碳和水,反應(yīng)條件是點燃,因為有氣體放出,所以質(zhì)量變小了.
          故答案為:(1)鎂+氧氣
          點燃
          氧化鎂,化合;(2)堿式碳酸銅
          加熱
          氧化銅+水+二氧化碳,分解;
          (3)雙氧水
          二氧化錳
          水+氧氣,催化;(4)蠟+氧氣
          點燃
          二氧化碳+水,。
          點評:寫文字表達(dá)式要注意:反應(yīng)物是誰、生成物是誰、反應(yīng)條件是什么;化合反應(yīng)是多變一,分解反應(yīng)是一變多.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (6分)在高效復(fù)習(xí)課堂中,同學(xué)們利用“硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀” 四種物質(zhì)的溶液對 “復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”進(jìn)行再探究。

          【知識回放】

          通過判斷上述四種溶液兩兩之間能否發(fā)生反應(yīng),我能寫出其中符合下列條件的兩個化學(xué)方程式:

          ⑴一個中和反應(yīng)                  ;

          ⑵一個有沉淀生成的反應(yīng)                       。

          【挖掘?qū)嵸|(zhì)】

          ⑴圖38-1是HCl和NaOH在水中解離出離子的示意圖,小麗發(fā)現(xiàn)HCl在水中會解離出H+和Cl,NaOH在水中會解離出Na+和OH,以此類推硝酸鋇在水中會解離出的離子是             (填離子符號)。

          ⑵圖38-2是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖,該化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)可以表示為

          H+ + OH= H2O

          我也能用同樣的方式表示上述四種溶液兩兩之間發(fā)生反應(yīng)時有氣體生成的反應(yīng)的實質(zhì)                          。

          【實踐運用】

          ⑴通過上述探究發(fā)現(xiàn),在溶液中H+和OH不能大量共存,我還發(fā)現(xiàn)在溶液中

                     (填離子符號,下同)也不能大量共存。

          ⑵利用上述四種物質(zhì)的溶液完成實驗后,將所得物質(zhì)混合并過濾,得到一種無色溶液。經(jīng)測定,該溶液顯酸性。則在該溶液中一定含有的離子是                 。

          39. 【題文】(4分)家庭食用面堿(主要成分為Na2CO3)中往往混有少量NaCl。李童同學(xué)為測定食用面堿中碳酸鈉的含量,設(shè)計并進(jìn)行了以下實驗:

          ①稱取面堿樣品3.4g于燒杯中,加入20mL水,攪拌至樣品全部溶解;

          ②向其中加入足量的CaCl2溶液,至不再生成沉淀為止;

          ③過濾并將所得沉淀干燥后,稱得質(zhì)量為3.0g(不考慮操作中的質(zhì)量損失)。

          請計算:食用面堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是           (精確到0.1%)

           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (6分)在高效復(fù)習(xí)課堂中,同學(xué)們利用“硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀” 四種物質(zhì)的溶液對 “復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”進(jìn)行再探究。

          【知識回放】

          通過判斷上述四種溶液兩兩之間能否發(fā)生反應(yīng),我能寫出其中符合下列條件的兩個化學(xué)方程式:

          ⑴一個中和反應(yīng)                  ;

          ⑵一個有沉淀生成的反應(yīng)                       。

          【挖掘?qū)嵸|(zhì)】

          ⑴圖38-1是HCl和NaOH在水中解離出離子的示意圖,小麗發(fā)現(xiàn)HCl在水中會解離出H+和Cl,NaOH在水中會解離出Na+和OH,以此類推硝酸鋇在水中會解離出的離子是             (填離子符號)。

          ⑵圖38-2是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖,該化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)可以表示為

          H+ + OH= H2O

          我也能用同樣的方式表示上述四種溶液兩兩之間發(fā)生反應(yīng)時有氣體生成的反應(yīng)的實質(zhì)                          。

          【實踐運用】

          ⑴通過上述探究發(fā)現(xiàn),在溶液中H+和OH不能大量共存,我還發(fā)現(xiàn)在溶液中

                     (填離子符號,下同)也不能大量共存。

          ⑵利用上述四種物質(zhì)的溶液完成實驗后,將所得物質(zhì)混合并過濾,得到一種無色溶液。經(jīng)測定,該溶液顯酸性。則在該溶液中一定含有的離子是                 。

          39. 【題文】(4分)家庭食用面堿(主要成分為Na2CO3)中往往混有少量NaCl。李童同學(xué)為測定食用面堿中碳酸鈉的含量,設(shè)計并進(jìn)行了以下實驗:

          ①稱取面堿樣品3.4g于燒杯中,加入20mL水,攪拌至樣品全部溶解;

          ②向其中加入足量的CaCl2溶液,至不再生成沉淀為止;

          ③過濾并將所得沉淀干燥后,稱得質(zhì)量為3.0g(不考慮操作中的質(zhì)量損失)。

          請計算:食用面堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是           (精確到0.1%)

           

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          科目:初中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省徐州市第二學(xué)期期中檢測化學(xué)試題 題型:實驗探究題

          (6分)在高效復(fù)習(xí)課堂中,同學(xué)們利用“硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀” 四種物質(zhì)的溶液對 “復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”進(jìn)行再探究。

          【知識回放】

          通過判斷上述四種溶液兩兩之間能否發(fā)生反應(yīng),我能寫出其中符合下列條件的兩個化學(xué)方程式:

          ⑴一個中和反應(yīng)                  ;

          ⑵一個有沉淀生成的反應(yīng)                       。

          【挖掘?qū)嵸|(zhì)】

          ⑴圖38-1是HCl和NaOH在水中解離出離子的示意圖,小麗發(fā)現(xiàn)HCl在水中會解離出H+和Cl,NaOH在水中會解離出Na+和OH,以此類推硝酸鋇在水中會解離出的離子是              (填離子符號)。

          ⑵圖38-2是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖,該化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)可以表示為

          H+ + OH = H2O

          我也能用同樣的方式表示上述四種溶液兩兩之間發(fā)生反應(yīng)時有氣體生成的反應(yīng)的實質(zhì)                           

          【實踐運用】

          ⑴通過上述探究發(fā)現(xiàn),在溶液中H+和OH不能大量共存,我還發(fā)現(xiàn)在溶液中

                      (填離子符號,下同)也不能大量共存。

          ⑵利用上述四種物質(zhì)的溶液完成實驗后,將所得物質(zhì)混合并過濾,得到一種無色溶液。經(jīng)測定,該溶液顯酸性。則在該溶液中一定含有的離子是                 

          39. 【題文】(4分)家庭食用面堿(主要成分為Na2CO3)中往往混有少量NaCl。李童同學(xué)為測定食用面堿中碳酸鈉的含量,設(shè)計并進(jìn)行了以下實驗:

          ①稱取面堿樣品3.4g于燒杯中,加入20mL水,攪拌至樣品全部溶解;

          ②向其中加入足量的CaCl2溶液,至不再生成沉淀為止;

          ③過濾并將所得沉淀干燥后,稱得質(zhì)量為3.0g(不考慮操作中的質(zhì)量損失)。

          請計算:食用面堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是            (精確到0.1%)

           

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          科目:初中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年安徽省安慶市中考模擬考試(一模)化學(xué)試卷 題型:實驗探究題

          (6分)在高效復(fù)習(xí)課堂中,同學(xué)們利用“硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀” 四種物質(zhì)的溶液對 “復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”進(jìn)行再探究。

          【知識回放】

          通過判斷上述四種溶液兩兩之間能否發(fā)生反應(yīng),我能寫出其中符合下列條件的兩個化學(xué)方程式:

          ⑴一個中和反應(yīng)                  ;

          ⑵一個有沉淀生成的反應(yīng)                       。

          【挖掘?qū)嵸|(zhì)】

          ⑴圖38-1是HCl和NaOH在水中解離出離子的示意圖,小麗發(fā)現(xiàn)HCl在水中會解離出H+和Cl,NaOH在水中會解離出Na+和OH,以此類推硝酸鋇在水中會解離出的離子是              (填離子符號)。

          ⑵圖38-2是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖,該化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)可以表示為

          H+ + OH = H2O

          我也能用同樣的方式表示上述四種溶液兩兩之間發(fā)生反應(yīng)時有氣體生成的反應(yīng)的實質(zhì)                           。

          【實踐運用】

          ⑴通過上述探究發(fā)現(xiàn),在溶液中H+和OH不能大量共存,我還發(fā)現(xiàn)在溶液中

                      (填離子符號,下同)也不能大量共存。

          ⑵利用上述四種物質(zhì)的溶液完成實驗后,將所得物質(zhì)混合并過濾,得到一種無色溶液。經(jīng)測定,該溶液顯酸性。則在該溶液中一定含有的離子是                 

          39. 【題文】(4分)家庭食用面堿(主要成分為Na2CO3)中往往混有少量NaCl。李童同學(xué)為測定食用面堿中碳酸鈉的含量,設(shè)計并進(jìn)行了以下實驗:

          ①稱取面堿樣品3.4g于燒杯中,加入20mL水,攪拌至樣品全部溶解;

          ②向其中加入足量的CaCl2溶液,至不再生成沉淀為止;

          ③過濾并將所得沉淀干燥后,稱得質(zhì)量為3.0g(不考慮操作中的質(zhì)量損失)。

          請計算:食用面堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是            (精確到0.1%)

           

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