解:(1)①節(jié)約用水、用電能間接減少化石燃料的消耗和二氧化碳氣體的排放,所以正確.
②廢物分類回收、利用,能節(jié)約資源,減少污染,還能間接減少化石燃料的消耗和二氧化碳氣體的排放,所以正確.
③堅持每天測量空氣中二氧化碳的含量并不能有效減少其排放,所以錯誤.
④減少一次性餐具的使用,能間接減少化石燃料的消耗和二氧化碳氣體的排放,所以正確.
(2)①二氧化碳做滅火劑,是利用了二氧化碳密度比空氣大和不燃燒、不支持燃燒,從而能隔絕空氣的特點.
②碳酸鹽能和酸反應生成二氧化碳,檢驗純堿中CO
32-的方法可用:取少量純堿,配成溶液,向其中加入少量稀鹽酸,產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,則證明含有CO
32-.
(3)實驗室中制取氧氣有三種方法:加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物、過氧化氫分解等,可選其一,如過氧化氫分解,方程式為:2H
2O
2
2H
2O+O
2↑.
故答案為:(1)③;
(2)①不燃燒、不支持燃燒;②取少量純堿,配成溶液,向其中加入少量稀鹽酸,產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,則證明含有CO
32-(試劑、現(xiàn)象合理就得分)
(3)2H
2O
2
2H
2O+O
2↑
分析:(1)根據(jù)“低碳綠色生活”理念的含義回答.
(2)①根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)回答.
②根據(jù)碳酸鹽能和酸反應生成二氧化碳的性質(zhì)回答.
(3)根據(jù)實驗室中制取氧氣的反應原理回答.
點評:本題從生產(chǎn)、生活的實際出發(fā),考查節(jié)能減排的相關知識和二氧化碳的性質(zhì),涉及知識面廣,思維跨度較大,利于培養(yǎng)學生思維能力.