【題目】實驗是科學探究的重要方法，如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，對該實驗認識錯誤的是
A.實驗前一定要檢查裝置的氣密性
B.實驗結(jié)束后要等到裝置冷卻到室溫才能讀數(shù)
C.若硬質(zhì)玻璃管的體積是40mL，反應前注射器內(nèi)氣體體積是20mL，反應后注射器內(nèi)氣體體積是12mL，則測得氧氣的體積分數(shù)是20%
D.裝置二設計優(yōu)于裝置一，它能讓空氣更易流通且全部通過銅粉，使氧氣完全耗盡
【答案】C
【解析】
A、是實驗操作規(guī)范的要求，氣體參與的反應，裝置組裝好，第一步進行氣密性檢查，所以A正確；
B、是實驗操作規(guī)范的要求，反應過程存在放熱過程，溫度對密閉容器內(nèi)氣體的體積影響較大，所以應等到降低至室溫后，再去讀數(shù)，實驗結(jié)果才可準確，所以B正確；
C、是對氧氣測量數(shù)據(jù)的估算，根據(jù)氧氣占空氣體積五分之一的規(guī)律判斷，空氣體積應該是密閉容易內(nèi)所有的空間體積，所以空氣總體積為60mL，反應后注射器體積應該在8mL處，消耗氧氣體積為12mL，測得的氧氣體積站空氣的五分之一，所以C錯誤；
D、主要觀察兩套實驗裝置的不同之處，說明其優(yōu)越性，裝置一中銅粉堆積于試管底部，底部的銅粉無法通過空氣，另外其氣球在上部，不利于空氣的流通，而裝置二中，銅粉往前放置一段距離，可以保證空氣充分接觸銅粉，另外氣球是與裝置平行裝備，利于空氣的流通，故裝置二比裝置一有優(yōu)越性，所以D正確；
故選：C。
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室制取氣體的裝置如下圖所示，根據(jù)所學的知識回答下列問題。
（1）圖中標有a、b的儀器名稱：a_____；b_____。
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是_____，反應的文字表示式是_____。加入二氧化錳的作用是_____，檢驗氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中，如果木條_____，證明是氧氣。
（3）若用A裝置來制取氧氣，則反應的文字表示式是_____；
（4）實驗室選用B裝置來收集氫氣，氣體應從_____口進（填序號）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經(jīng)模糊不清的試劑, 分別是固體和液體, 他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體。我們對此氣體展開了一系列探究:
（1）①此氣體是什么物質(zhì)? 驗證它的實驗方案如下:
猜想 | 驗證猜想的實驗步驟 | 現(xiàn)象及結(jié)論 |
我認為此氣體可能是_____ | _____ | _____ |
產(chǎn)生此氣體的一個化學方程式是_____ | ||
②我想制取該氣體, 發(fā)生裝置將選取下圖中的_____（填序號, 以下同）, 收集裝置選取_____。
③如果用下圖所示裝置收集我猜想的氣體, 我認為氣體應從_____端（填“a”或“b”）導入.
（2）我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體, 產(chǎn)生它的其中一個化學方程式是_____；收集裝置可采用上圖中的_____（填序號）.
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：
（1）指出儀器名稱：①_________ ②__________。
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的的發(fā)生裝置是________（填字母）。你認為該裝置中還缺少_________。反應原理是_________，屬于__________（基本反應類型）
（3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到_______（填名稱），其起____作用，反應原理為_______能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)_____（填“能”或“否”）。
（4）試管口朝下傾斜的原因是：__________。
（5）用排水集氣法收集氧氣的最佳時機是___________。
（6）實驗結(jié)束后，應先撤_____________，后撤_____________。
（7）收集到的氧氣可用來做硫和氧氣，鐵絲和氧氣反應實驗，在做鐵絲與氧氣反應實驗時，為保護氧氣瓶不被損壞，應注意的操作是___________；在做硫與氧氣反應實驗時集氣瓶底水的作用是___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組的同學需要制取一瓶氧氣，請與他們一起進行實驗之旅
（選擇藥品）小組同學查閱文獻資料，獲得了下列信息：過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀等在一定的條件下分解都可以產(chǎn)生氧氣。其中過氧化氫溶液價格最低，常溫時，在二氧化錳的催化作用下能夠迅速分解放出氧氣，該過程無副產(chǎn)物；氯酸鉀固體價格較高，分解較困難，且常伴有副產(chǎn)物；高錳酸鉀固體價格較高，加熱即可快速分解。
（1）經(jīng)討論，過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都能產(chǎn)生氧氣，是因為______________ （填序號）
①三種方法所需儀器相同 ②反應都需要加熱 ③都利用含氧元素化合物分解達到目的
（2）在選擇制氧氣的原料時，除了要含有所需的元素外，往往還需要考慮_______________等因素（填一條即可）
（明確原理）經(jīng)過比較，同學們選擇過氧化氫作為實驗室制取氧氣的原料，所發(fā)生化學反應的符號表達式為____________。
（選擇裝置）根據(jù)下列實驗裝置圖，請回答問題。
（1）寫出上圖中標有序號的儀器名稱:①_____;②_____。
（2）實驗室制取氣體時,組裝好儀器后,應先___,再添加藥品。
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時,應選用的發(fā)生裝置是____（選填裝置序號）。
（4）利用排空氣發(fā)收集氣體時導管口要接近集氣瓶底部，其目的是_________。
（5）因為氧氣不易溶于水，所以可以利用裝置______（選填裝置序號）收集。
（實驗方法）“化學反應條件的控制是實驗的靈魂”。化學興小組的同學在老師指導下，進行了“影響過氧化氫溶液分解因素”的探究實驗。下表是該小組探究影響過氧化氫分解速率的因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。請你分析回答：
實驗序號 | H2O2溶 液濃度% | H2O2溶液體積/mL | 溫度℃ | MnO2的用量/g | 收集氧氣的體積/mL | 反應所需 的時間/s |
① | 5 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 17 |
② | 15 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 67 |
③ | 30 | 5 | 35 | 2 | 49 | |
④ | 30 | 5 | 55 | 2 | 11 |
（1）通過實驗①和②對比可知，化學反應速率與____________有關(guān)；
（2）從實驗______和______對比可知，化學反應速率與溫度的關(guān)系是：__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有一氧化碳和二氧化碳的混合氣體40g，其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為30%。使該混合氣體通過足量的灼熱氧化銅充分反應后。再將氣體通入過量的石灰水中，能得到白色沉淀的質(zhì)量為（ ）
A.30gB.50gC.100gD.150g
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】對于下列幾種化學符號，有關(guān)說法正確的是（ ）
① N ② Fe2+ ③ P2 O5 ④ Fe3+ ⑤
A.表示物質(zhì)組成的化學式有① ③
B.② ④的質(zhì)子數(shù)相同，化學性質(zhì)也相同
C.③中數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有 5 個氧原子
D.表示陽離子的有② ④ ⑤
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）人類生活中處處有化學2018年5月31日為世界無煙日，主題是“煙草與心臟病”。香煙的煙氣中含有幾百種有毒物質(zhì)，其中毒害作用最大的有一氧化碳、尼古丁、焦油等，最新研究表明，煙民戒煙越早，患心臟病的幾率越小。
①香煙的煙氣所含有毒物質(zhì)中，最易與血紅蛋白結(jié)合的是（填化學式）____
②已知尼古丁燃燒的生成物中有二氧化碳和水，則可推知尼古丁中一定含有的元素是_______（填元素符號）
③與一氧化碳所含元素完全相同的某種氣體，大量排放到空氣中時會加劇“溫室效應”，這種氣體____
（2）能源的利用與社會可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)，在一定條件下，甲烷（CH4）和水反應（未配平）的微觀示意圖如圖所示。
①W表示的物質(zhì)的化學式是________。
②該反應中兩種生成物Z和W的分子個數(shù)比為________。
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