[題目]聯(lián)系已學(xué)的化學(xué)知識.回答下列問題(1)屬于大氣污染物的是 (填“CO2 或“CO ),(2)地殼中含量最多的金屬元素是 ,(3)能形成酸雨的是 (填“CO2 或“SO2 ),(4)冶煉鐵是利用CO的 (填“還原性或“可燃性 ), 題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)—

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【題目】聯(lián)系已學(xué)的化學(xué)知識，回答下列問題

（1）屬于大氣污染物的是_______（填“CO2”或“CO”）；

（2）地殼中含量最多的金屬元素是_________（填“鐵”或“鋁”）；

（3）能形成酸雨的是______（填“CO2”或“SO2”）；

（4）冶煉鐵是利用CO的______（填“還原性”或“可燃性”）；

【答案】CO 鋁 SO2 還原性

【解析】

（1）一氧化碳是有毒的氣體，屬于大氣污染物；

（2）地殼中含量最多的金屬元素是鋁；

（3）SO2是能形成酸雨的氣體；

（4）冶煉鐵是利用CO的還原性。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。下列敘述正確的是（）

A.t3℃時(shí)，將甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹扇〗禍氐姆椒?/span>
B.t2℃時(shí)，甲和乙的溶液各100 g，其溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等
C.t1℃時(shí)，將甲、乙的飽和溶液各蒸發(fā)掉10g水，析出甲的質(zhì)量大
D.分別將100 g甲、乙的飽和溶液從t3℃降到t1℃，析出甲的質(zhì)量大

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【題目】氫氧化鈣的俗稱是

A. 生石灰

B. 熟石灰

C. 石灰石

D. 大理石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有兩瓶標(biāo)簽破損的無色溶液甲、乙，只知道它們分別是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液。請同學(xué)設(shè)計(jì)不同方案區(qū)別它們。按要求回答下列問題：

（1）在不選用酸堿指示劑、pH試紙的情況下，選擇不同類別的物質(zhì)進(jìn)行區(qū)分。

	所加試劑	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論	發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
方法一	鋅粒	有氣泡產(chǎn)生的是稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生的是氫氧化鈉溶液	Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
方法二

（2）同學(xué)們在交流實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，小剛設(shè)計(jì)的“用二氧化碳?xì)怏w做試劑”引起了一場爭論。正方觀點(diǎn)：可以區(qū)別；反方觀點(diǎn)：無法區(qū)別。小明贊同反方的觀點(diǎn)，其理由是；小紅則贊同正方的觀點(diǎn)，如果你也贊同的話，請你參考下圖裝置說出驗(yàn)證的方法（簡要寫出操作、現(xiàn)象、結(jié)論）：。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空調(diào)房內(nèi)的空氣干燥令人感覺不適，在室內(nèi)一放盆水可增加空氣濕度．這種方法說明 ( )

A. 水分子很小 B. 水分子之間有間隔

C. 水分子是可以再分的 D. 水分子在不斷地運(yùn)動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖是甲、乙兩位同學(xué)一起在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的氫氧化鈉與鹽酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。

（說明：圖中A1、A2、A3、B1、B2、B3均為溶液編號）
根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)，請你與甲、乙同學(xué)一起完成下列探究：

探究環(huán)節(jié)	甲同學(xué)的探究	乙同學(xué)的探究
提出問題	A3溶液為什么不變紅?	B3溶液中溶質(zhì)成分是什么?（酚酞不計(jì)）
做出猜想	實(shí)驗(yàn)過程中，酚酞變質(zhì)了?	猜想一：NaCl 猜想二：NaCl HCl
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證	①取少量A3 ，溶液于另一試管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液變紅，說明甲同學(xué)的猜想（填“成立”或“不成立”）； ②你認(rèn)為，在常溫下A2溶液測出的pH應(yīng)（填“>”、“=”或“<”）7。	取少量B3溶液加入盛有少量鐵粉的試管中，觀察到有無色氣泡產(chǎn)生，固體逐漸減少，溶液由無色變，據(jù)此，你認(rèn)為乙同學(xué)的猜想（填“一”或“二”）成立。
交流反思	①甲、乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)均涉及到的化學(xué)方程式是； ②A3溶液未變紅，你認(rèn)為原因是A2溶液中較多，加入的NaOH溶液未將其完全中和； ③甲、乙同學(xué)經(jīng)過實(shí)驗(yàn)對比探究，一致認(rèn)為做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意藥品用量的控制。