【題目】不能用來鑒別CO2和CO的方法是 （ ）
A、通入紫色石蕊試液 B、通入澄清石灰水 C、聞氣味 D、點燃
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知X、Y、Z三種金屬能發(fā)生下列反應：X+H2SO4=XSO4+H2↑；Y+Z(NO3)2=Y(NO3)2+Z；Z+X(NO3)2=Z(NO3)2+X。則X、Y、Z三種金屬與氫的活動性由強到弱的順序為
A.X>H>Y>Z B.X>H>Z>Y C.Z>Y>X>H D.Y>Z>X>H
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖是某化肥的標簽，請列式計算，以解決如下問題．
（1）通過計算碳酸氫銨的含氮量，說明此標簽是否有錯誤．
（2）根據國家標準，碳銨化肥中的NH4HCO3含量不得低于95％，陳紅同學利用圖所示的裝置和如下反應進行了三次實驗，且假設雜質不發(fā)生反應．
NH4HCO3
NH3↑＋H2O＋CO2↑
2NH3＋H2SO4＝（NH4）2SO4
實驗結果如下：
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 平均值 |
使用樣品的質量／g | 8.00 | 8.00 | 8.00 | 8.00 |
硫酸增加的質量／g | 1.71 | 1.69 | 1.70 | 1.70 |
①陳紅認為硫酸增加的質量是氨氣（NH3）的質量，根據陳紅的分析，請利用實驗平均值計算出該化肥中碳酸氫銨的百分含量．
②這個結果能否說明這種化肥合格與否，請說明原因．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖中的①、②分別是鈉元素、；氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三種粒子的結構示意圖．
試回答下列問題：
（1）鈉元素的原子序數為 ，畫出它的原子結構示意圖 ；
（2）A、B、C中屬于同種元素的粒子是 ；
（3）A和B兩種粒子的相同，所以它們具有相似的化學性質 ；
（4）鈉原子和氯原子反應所形成的化合物是由 （填“分子”、“原子”、“離子”）構成的．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以下是圓夢中學化學實驗課中，氯化鈉溶液的配制和粗鹽中難溶性雜質的去除（需要計算粗鹽的產率）實驗活動中的部分操作。
（1）儀器a的名稱是_____ _。
（2）配制6%的氯化鈉溶液和粗鹽中難溶性雜質的去除（測產率）都要用到的實驗操作
是___ ___（填序號）。
（3）A中玻璃棒攪拌的作用是使氯化鈉____ __。如果B中的濾液仍然渾濁，就應該___ ___。D操作中，當觀察到蒸發(fā)皿中出現___ ___時，停止加熱。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）某研究小組在學習氧氣的化學性質時發(fā)現：鐵絲燃燒沒有火焰，蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學進行了如下探究。
（1）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式： 。
（2）探究一：蠟燭燃燒產生火焰的原因是什么？
點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內焰，導出其中物質，在另一端 管口點燃，也有火焰產生（如圖所示）。
由此可知：蠟燭燃燒產生的火焰是由 （填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質燃燒形成的。
（3）探究二：物質燃燒產生火焰的根本原因是什么？
【查閱資料】
物質 | 熔點╱℃ | 沸點╱℃ | 燃燒時溫度╱℃ |
石蠟 | 50∽70 | 300∽550 | 約600 |
鐵 | 1535 | 2750 | 約1800 |
鈉 | 97.8 | 883 | 約1400 |
由上表可知：物質燃燒能否產生火焰與其 （填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關。由此推測：鈉在燃燒時， （填“有”或“沒有”）火焰產生。
（4）木炭在氧氣中燃燒沒有火焰，其原因可能是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】中國科技大學科學家在440℃和高壓下，利用金屬鈉與二氧化碳作用得到了金剛石和碳酸鈉，且金剛石的顆粒有望達到寶石級大小，它將給天然金剛石開采業(yè)帶來極大挑戰(zhàn)。下列說法正確的是
A．金剛石是金屬單質 B．碳是非金屬元素
C．該反應是化合反應 D．該反應中生成了新的原子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）已知Ａ、Ｂ、C、Ｄ、Ｅ初中常見的單質或化合物，都含有同一種元素，其中B是一種有毒的氣體，Ｄ是一種白色沉淀物，E能使紫色石蕊變紅色，Ｆ是石灰水的主要成分，它有如下圖的轉化關系：
（1）試寫出下列物質的化學式：
Ａ 、B 、D
（2）寫出以下轉化的化學反應方程式：
Ａ
Ｃ： （反應類型： ）
ＣＤ：
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