【題目】下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)你回答：
(1)氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為____________，鈣元素的原子序數(shù)為________；
(2)C粒子屬于_______(填“原子”“陽離子”或“陰離子”)；若D為原子，x=_______；
(3)A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是________(填序號(hào)，下同)；
(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似________。
【答案】19.00(寫“19”也可) 20 陰離子 8 B和C B
【解析】
（1）根據(jù)元素周期表中的一個(gè)小格所提供的信息，可查出氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為19，鈣元素的原子序數(shù)為20；
（2）C粒子性質(zhì)的判定，從核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是17，而核外電子數(shù)為2+8+8=18，可以看出外面電子多，所以應(yīng)該為陰離子；根據(jù)在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，可得18=2+8+x，則x=8；
（3）根據(jù)元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定，因?yàn)?/span>BC的增值稅相同，所以BC屬于同種元素的粒子；
（4）元素的性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定，只要最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相似，所以AB兩種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下表是元素周期表的一部分。請(qǐng)完成以下填空：
(1) 從表中查出氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為____________，氯元素的原子序數(shù)為_____________。
(2) 地殼中含量最多的元素是_______(填元素名稱)，它最外層電子數(shù)為______________，
在化學(xué)反應(yīng)中易_______(填“得到”或“失去”)電子，形成的離子符號(hào)為___________。
(3) 某元素在人體內(nèi)99%存在于骨骼和牙齒中。該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如下圖：
則該元素的質(zhì)子數(shù)x為_______，形成的離子符號(hào)為___________，該離子核外有______個(gè)電子層，屬于_________元素(填“金屬”或“非金屬”)。
(4) 元素周期表中同一橫行元素的排列規(guī)律是：從左到右__________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)利用燃磷法測(cè)定空氣中氧氣含量，實(shí)驗(yàn)過程如圖所示：
（1）用圖1實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)，若該實(shí)驗(yàn)沒有達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，可能的原因之一�?/span>_________。
（2）圖1燃燒結(jié)束時(shí)，試管里剩余氣體主要是______（填化學(xué)式），根據(jù)實(shí)驗(yàn)該氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是_______（答一點(diǎn)即可）
（3）圖1實(shí)驗(yàn)代替課本實(shí)驗(yàn)圖2的優(yōu)點(diǎn)是_____________ 。（答一點(diǎn)即可）
（4）已知金屬鎂在空氣中燃燒，可分別與氧氣與氮?dú)夥磻?yīng)，都生成固體物質(zhì)，該實(shí)驗(yàn)中的紅磷___________（填 “能”獲“不能”）用鎂來代替。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：
（提出猜想）除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
（完成實(shí)驗(yàn)）按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：測(cè)定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)藥品 | 分解溫度 |
① | 氯酸鉀 | 580℃ |
② | 氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比 1：1) | 350℃ |
③ | 氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比 l：1) | 370℃ |
④ | 氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比 1：1) | 390℃ |
（分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論）
（1）由實(shí)驗(yàn)_____對(duì)比，證明猜想合理；
（2）實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是_____。
（3）若氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，請(qǐng)寫出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。
（4）如表是二氧化錳用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)速率關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比 | 1/40 | 1/20 | 1/10 | 1/5 | 1/3 | 1/2 | 2/3 | 1/1 | 2/1 |
生成1L氧氣所需時(shí)間(s0 | 124 | 79 | 50 | 54 | 75 | 93 | 106 | 153 | 240 |
①據(jù)如表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為_____時(shí)，反應(yīng)速率最快；
②通過分析可知，在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量_____越多越好。(填“是”或“不是”)
③二氧化錳用量過多沖淡了氯酸鉀粉末，相當(dāng)于減少反應(yīng)物的_________，所以反應(yīng)速率受到影響。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】對(duì)乙酰氨基苯酚（C8H9NO2）是速效感冒膠囊的有效成分之一。下列敘述正確的是（ ）
A. 對(duì)乙酰氨基苯酚的相對(duì)分子質(zhì)量是141
B. 對(duì)乙酰氨基苯酚中含有2個(gè)氧原子
C. 對(duì)乙酰氨基苯酚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D. 對(duì)乙酰氨基苯酚中，碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比是8∶9∶1∶2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖回答下列問題：
（1）寫出圖中儀器①的名稱_________．
（2）實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備用氯酸鉀制取比較純凈的氧氣，采用的裝置組合是_________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_________，收集裝置______，如何驗(yàn)滿？ _______
（4）氨氣是無色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣的最佳裝置組合是_____．（填字母）
（5）某化學(xué)興趣小組進(jìn)行如下組合實(shí)驗(yàn)，對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證。
當(dāng)打開A裝置中的分液漏斗活塞后，回答下列問題。
①A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
②B中白磷能夠燃燒的原因是____________。
③G燒杯中現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是__________ 。
④E處使紫色石蕊變成紅色的物質(zhì)的化學(xué)式_________；寫出F處發(fā)生變化的化學(xué)方程式________
（6）小海用如圖G裝置驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng)，為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是_______（填序號(hào)，可重復(fù)選用）．
①?gòu)腷端通氮?dú)?②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳 ④從分液漏斗中滴加適量水．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)考察了一家化工廠的污水處理情況，結(jié)果測(cè)得污水水樣的pH=3．取一定量的污水用2%的氫氧化鈉溶液中和至pH=7（已知污水中其他成分不與氫氧化鈉反應(yīng)），消耗氫氧化鈉溶液質(zhì)量為40g，反應(yīng)后的溶液質(zhì)量為113g。
（1）污水水樣顯_____性（填“酸”、“堿”或“中”）。
（2）若污水中的污染物是鹽酸，求污水中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。
（3）若污水中的污染物是硫酸，求至pH=7時(shí)，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】金屬是現(xiàn)代生活和工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用極為普遍的一類材料。
（一）已知在相同的條件下，金屬的活動(dòng)性越強(qiáng)，金屬和酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡（氫氣）的速度就越快。Al、Cu、Fe三種金屬在稀鹽酸里的反應(yīng)現(xiàn)象如圖1所示。
（1）圖1中Y所代表的金屬是_____（填“Cu”或“Fe”）；
（2）Al、Cu、Fe三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>_____；
（3）鋁是一種活潑金屬，但常溫下鋁卻有較強(qiáng)的抗腐蝕性，其原因是_____；（用方程式表示化學(xué)原理）
（二）防止金屬腐蝕，特別是鋼鐵的銹蝕是世界科學(xué)研究和技術(shù)領(lǐng)域中的重大問題。鐵生銹的條件為鐵與_____、_____ 同時(shí)接觸，_____（舉一例物質(zhì)）可加速鐵的銹蝕。為了防止鐵制品生銹，應(yīng)采取的措施是_____（寫出一種）。
（查閱資料）鐵銹成分復(fù)雜，化學(xué)式可簡(jiǎn)單表示為Fe2O3nH2O．濃硫酸可以吸水，堿石灰可以吸收水和二氧化碳。
（提出問題）鐵銹（Fe2O3nH2O）中n的值等于多少呢？
（問題探究）小明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中有一保管不善的鐵粉，大部分已經(jīng)結(jié)塊成紅褐色，為了探究鐵銹（Fe2O3nH2O）的組成，稱取27.0g這種鐵粉樣品，按如圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（4）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先______。
（5）為了保證實(shí)驗(yàn)安全，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)先_____，目的是_____。
（6）A中的現(xiàn)象是_____，請(qǐng)指出該裝置中有一處明顯不足_____。
（數(shù)據(jù)處理）圖3是加熱時(shí)間和A中固體質(zhì)量關(guān)系圖象，下表是B、C中質(zhì)量不再變化時(shí)B中濃硫酸、C中堿石灰裝置質(zhì)量變化情況。
反應(yīng)前（g） | 反應(yīng)后（g） | |
B | 100 | 105.4 |
C | 150 | 163.2 |
（7）寫出T3﹣T4時(shí)間段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
（8）計(jì)算原樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______。（計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù)）
（9）n的值是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)用微型實(shí)驗(yàn)裝置（如圖）制取二氧化碳并檢驗(yàn)其性質(zhì)，回答問題。
（1）試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
（2）b處出現(xiàn)的現(xiàn)象是_________。
（3）根據(jù)燒杯中的變化現(xiàn)象，得出二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是______。
（4）另一同學(xué)操作時(shí)，誤將濃鹽酸當(dāng)作稀鹽酸使用，結(jié)果______處沒有明顯現(xiàn)象。
（5）你認(rèn)為微型實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是____（寫一條即可）。
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