【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題。
（1）溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì)是__,要使該物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>,可采取的一種方法是__。
（2）t2 ℃時,三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是__。
（3）t2 ℃時,B的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)__（填“大于”“小于”或“等于”）A的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
（4）t3 ℃時,將50 g A加入50 g水中,充分溶解后所得溶液的質(zhì)量是__g。
（5）將t2 ℃的三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1 ℃時,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是__。
【答案】C 升高溫度（或加入溶質(zhì),合理即可） A=B>C 等于 90 B>A>C
【解析】
（1）根據(jù)溶解度曲線可知，溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì)是C，要使該物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>,可采取的一種方法是升高溫度（或加入溶質(zhì),合理即可）。
（2）根據(jù)溶解度曲線可知，t2 ℃時,三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A=B>C。
（3）t2 ℃時,A的溶解度等于B的溶解度，一定溫度下飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=
，所以B的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)等于A的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
（4）t3℃時，A物質(zhì)的溶解度是80g，所以將50gA物質(zhì)加入50g水中，最多溶解40g，充分溶解后所得溶液的質(zhì)量是40g+50g=90g。
（5）將t2℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時，A、B的溶解度減小，C的溶解度隨溫度的降低而增大，A、B有晶體析出，質(zhì)量分數(shù)變小溶液仍為飽和溶液，C沒有晶體析出，質(zhì)量分數(shù)不變，一定溫度下飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=，溶解度越大，質(zhì)量分數(shù)越大，t1℃時B的溶解度大于A的溶解度大于t2℃時C的溶解度，所以t1℃時三種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是B>A>C。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組擬從一種由鋁、鐵、銅、銀四種金屬粉末組成的混合物中回收鐵、銅和銀并得到硫酸鋁，他們設(shè)計了下圖所示的流程并進行操作。請回答：
（已知：2Cu+O2+2H2SO4 2CuSO4＋2H2O，銀在該條件下不發(fā)生反應(yīng)。）
（1）過濾操作需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____，玻璃棒的作用是______。
（2）步驟①“磁鐵處理”的目的是____________。
（3）步驟③能觀察到的現(xiàn)象是：固體部分溶解，溶液___________。所得濾渣B的成分是______。
（4）步驟④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________；
（5）硫酸鋁可代替明礬凈水，說明硫酸鋁溶于水后也能生成膠狀物_______水中的雜質(zhì)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】聯(lián)合國認為提升化學(xué)的全球認知至關(guān)重要，并將距離門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律150周年的2019年定為“國際化學(xué)元素周期表年”。
（1）我國科學(xué)家張青蓮教授主持測定的鋼等多種元素的相對原子質(zhì)量已成為國際標準。根據(jù)圖19、圖20完成下列內(nèi)容。
①銦屬于_______________（填“金屬”或“非金屬”）元素，其相對原子質(zhì)量為_______.
②銦原子核外有________個電子層；銦的化學(xué)性質(zhì)與鋁的化學(xué)性質(zhì)相似，原因是_______。銦元素在元素周期表中位于第___________周期。
（2）銦與氯氣反應(yīng)生成氯化銦的微觀過程可表示為：______
①請將B框中的信息補充完整，你這樣補充的理由是_______。
②該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某實驗小組同學(xué)欲通過實驗探究金屬的性質(zhì)。
【實驗?zāi)康摹孔C明金屬活動性強弱：Al > Cu
【設(shè)計并實施實驗】小組內(nèi)的3位同學(xué)分別做了下述實驗：
實驗 | 現(xiàn)象 | |
甲 | 將鋁片直接放入到稀CuCl2溶液中 | 一段時間后才出現(xiàn)了預(yù)期的實驗現(xiàn)象 |
乙 | 將用砂紙打磨過的鋁片放入稀CuCl2溶液（與甲實驗濃度相同）中 | 十幾秒內(nèi)即觀察到明顯現(xiàn)象。 |
丙 | 將用砂紙打磨過的鋁片放入稀CuSO4溶液中 | 在與乙相同的時間內(nèi)沒有觀察到明顯現(xiàn)象 |
（1）實驗中，預(yù)期的實驗現(xiàn)象是________。
（2）對比甲、乙兩位同學(xué)的實驗，推測甲同學(xué)開始時沒有觀察到明顯實驗現(xiàn)象的原因是________。
該小組同學(xué)進一步對實驗進行探究。
【提出問題】為什么打磨過的鋁片放入到CuCl2溶液和CuSO4溶液中觀察到的現(xiàn)象不同呢？
【微觀探析】查閱資料可知兩個反應(yīng)的微觀示意圖如下。
（3）圖1反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；Al和CuCl2溶液、CuSO4溶液反應(yīng)的微觀本質(zhì)是Al和Cu2+反應(yīng)生成 Al3+和______ 。
【提出猜想】根據(jù)上述圖示，小組同學(xué)提出了如下猜想。
猜想1：產(chǎn)生現(xiàn)象不同的原因是CuCl2溶液比CuSO4溶液中含有的Cu2+濃度大。
猜想2：溶液中Cl-對Al和Cu2+反應(yīng)有促進作用。
猜想3：溶液中SO42-對Al和Cu2+反應(yīng)有阻礙作用。
【設(shè)計并實施實驗】
序號 | 實驗方案及操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
1 | 乙、丙兩位同學(xué)取Cu2+濃度相同的CuCl2溶液和CuSO4溶液重復(fù)實驗。 | 與上述乙、丙同學(xué)實驗現(xiàn)象相同 | 猜想1______（填“成立”或“不成立”） |
2 |
| 在同一時間內(nèi)，③最快產(chǎn)生現(xiàn)象，②次之，①無明顯現(xiàn)象 | 猜想2成立 |
（5）甲同學(xué)認為通過實驗2得到的結(jié)論證據(jù)不充足，其理由是溶液中的__________ 對實驗可能有干擾。
（6）丙同學(xué)通過查閱資料排除了上述干擾，并模仿實驗2又設(shè)計了一組3支試管的實驗，證明了猜想3也成立。請在下列方框中畫出實驗設(shè)計圖示。__________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】PbO能溶解在不同濃度的NaOH溶液中，其溶解度曲線如圖所示。下列敘述錯誤的是
A. 100℃時，PbO在35%NaOH溶液中的溶解度為100g·L-1
B. 60℃時，PbO在35%NaOH溶液中的溶解度大于在10%NaOH溶液中的溶解度
C. 20℃時，PbO在10%NaOH溶液中所溶解的質(zhì)量，一定小于在35%NaOH溶液中所溶解的質(zhì)量
D. 80℃時，將PbO溶解在10%NaOH溶液中達到飽和，然后降溫至40℃，該過程中一定析出固體
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研宄化學(xué)的重要工具，試根據(jù)圖示回答相應(yīng)問題：
（1）圖一是汞元素在元素周期表中的信息，則汞元素屬于______________（填“金屬”或“非金屬”）元素，該元素的原子核外電子數(shù)為____________；
（2）圖二為元素周期表的一部分，甲、乙代表兩種不同元素，以下判斷正確的是_________（填字母序號）。
A甲的原了序數(shù)大于乙
B甲和Cl在同一周期
C乙和He的最外層電子數(shù)相同
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列實驗均是初中化學(xué)教科書中的實驗，分析并回答下列問題。
（1）甲實驗的目的是測定空氣里的_________含量；
（2）乙實驗中紅磷燃燒可用化學(xué)方程式表示為_________；
（3）丙實驗得出鐵釘生銹的條件之一是_________；
（4）由丁實驗的相關(guān)現(xiàn)象可知，二氧化碳的用途之一是_________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水是人及一切生物生存所必需的，盡管地球上的總水量很大，但是淡水資源卻很不充裕，其中可用的淡水量就更少，還不到總水量的1%．
(1)根據(jù)下面兩張圖表提供的有關(guān)數(shù)據(jù)，北京水資源緊缺指標屬于__________范圍．所以，我們每個北京市民都必須愛護水資源，一方面要防止水體污染，另一方面要______________用水．
(2)請寫出如圖所示徽記的名稱，再簡述它的涵義是什么？____________．
(3)關(guān)心水、愛惜水、保護水是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)．請你提出三條家庭節(jié)約用水的措施．_________．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在化學(xué)世界里沒有生命的阿拉伯數(shù)字也變得鮮活起來，它們在不同的位置表示著不同的含義。下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是( )
A.2H：2個氫元素
B.
：氧化鈣的化合價為＋2價
C.CO2：二氧化碳分子中含有氧原子
D.Mg2＋：一個鎂離子帶2個單位正電荷
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