日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        
<legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>
        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        

        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          


          
	
          
			
          

			
          
				
          （2012?靜安區(qū)一模）不屬于同素異形體的一組物質(zhì)是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：同素異形體的概念：同種元素形成的不同單質(zhì)．判斷同素異形體的關(guān)鍵把握兩點(diǎn)：①同種元素形成，②不同單質(zhì)．
          解答：解：判斷同素異形體的關(guān)鍵把握兩點(diǎn)：①同種元素形成，②不同單質(zhì)．
          A、臭氧和氧氣是氧元素形成的兩種不同的單質(zhì)，故是同素異形體；
          B、紅磷和白磷都是由磷元素形成的，又都是單質(zhì)，符合概念，故是同素異形體；
          C、金剛石與石墨都是碳元素形成的單質(zhì)，故是同素異形體．
          D、CO和CO2是化合物，不是單質(zhì)，故不是同素異形體；
          故選：D．
          點(diǎn)評(píng)：判斷同素異形體的關(guān)鍵把握兩點(diǎn)：①同種元素形成，②不同單質(zhì)．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2012?靜安區(qū)一模）核糖是生命活動(dòng)中不可缺少的物質(zhì)，其化學(xué)式是C5H10O5．核糖由
          3
          3
          種元素組成，C和O的原子個(gè)數(shù)比是
          1：1
          1：1
          ；氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
          6.7%
          6.7%
          （精確到0.1%）；0.2mol 該物質(zhì)中約含有
          6.02×1023
          6.02×1023
          個(gè)碳原子．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2012?靜安區(qū)一模）市場(chǎng)上銷售的加鈣食鹽、加鋅食鹽、加碘食鹽中，“鈣、鋅、碘”是指（　�。�
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2012?靜安區(qū)一模）物質(zhì)的用途錯(cuò)誤的是（　�。�
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2012?靜安區(qū)一模）二氧化碳若合理利用，也是一種重要的原料，為了緩解溫室效應(yīng)這一當(dāng)前突出的環(huán)境問(wèn)題，科學(xué)研究人員正為之積極探索．

          ①最近美國(guó)研究人員利用鎳和鈀作催化劑，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇．該轉(zhuǎn)化屬于
          化學(xué)
          化學(xué)
          （填“物理”或“化學(xué)”）變化；其催化劑是兩種
          金屬
          金屬
          （填“金屬”或“非金屬”）．
          ②有人提出設(shè)想：將排放到空氣的二氧化碳液化后壓入到冰冷的深海中，但也有人擔(dān)心海水中富含二氧化碳后酸度會(huì)增加，對(duì)海洋生物和海床等有危害，其中酸度增加的原理是
          CO2+H2O═H2CO3
          CO2+H2O═H2CO3
          （用化學(xué)方程式表示），二氧化碳在冰冷的深海中溶解度比在通常狀況下水中溶解度
          增大
          增大
          （填：增大、減小、不變）理由是
          氣體的溶解度隨溫度的降低而增大
          氣體的溶解度隨溫度的降低而增大

          ③有的科學(xué)家提出：若能以較低成本獲取氫氣，則可建立如右圖所示的二氧化碳循環(huán)流程，
          a．反應(yīng)②的化學(xué)方程式為：CO2+3H2
          一定條件
          CH3OH+X，其中X的化學(xué)式為
          H2O
          H2O

          b．該流程圖中除CO2得到循環(huán)利用外，人類還要利用的是
          鎳和鈀
          鎳和鈀

          c．圖中的反應(yīng)①可以說(shuō)明“光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能”，上述關(guān)系圖能反映的化學(xué)觀點(diǎn)或化學(xué)思想還有
          二氧化碳的轉(zhuǎn)化過(guò)程符合質(zhì)量守恒定律（合理即可）
          二氧化碳的轉(zhuǎn)化過(guò)程符合質(zhì)量守恒定律（合理即可）
          ．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2012?靜安區(qū)一模）小麗同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”這一命題，她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：
          

          


          
序號(hào)
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          

          
實(shí)驗(yàn)一
取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條
溶液中有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃
過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)比較慢
          

          
實(shí)驗(yàn)二
向盛水的試管中加入二氧化碳錳．伸入帶火星的木條
沒(méi)有明顯現(xiàn)象
二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣
          

          
實(shí)驗(yàn)三
向盛有5mL5%的過(guò)氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條
溶液中有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條迅速?gòu)?fù)燃
二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解
          實(shí)驗(yàn)總結(jié)：二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑
          ①上述實(shí)驗(yàn)中二氧化錳催化作用下過(guò)氧化氫快速分解的化學(xué)方程式為
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑

          ②請(qǐng)你分析：在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是
          驗(yàn)證不是水分解產(chǎn)生氧氣而是過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣
          驗(yàn)證不是水分解產(chǎn)生氧氣而是過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣

          ③小英同學(xué)認(rèn)為僅有上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”的實(shí)驗(yàn)總結(jié)，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，最終會(huì)完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明．
          第一：實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中將二氧化錳在實(shí)驗(yàn)前和試驗(yàn)后（烘干）進(jìn)行兩次稱量，其目的是
          驗(yàn)證二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不改變
          驗(yàn)證二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不改變

          第二：利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，傾倒掉反應(yīng)后的液體，向剩余的固體中重新加入過(guò)氧化氫溶液，仍有大量氣泡產(chǎn)生，該補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了
          驗(yàn)證二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不改變．
          驗(yàn)證二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不改變．
          ．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>