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          【題目】如圖表示電解水的簡易裝置。請回答下列問題：
          （1）與甲試管中的電極相連的是電池_____（填“正”或“負(fù)”）極。
          （2）甲試管和乙試管中的氣體的體積之比約為_____，質(zhì)量比約為_____。
          （3）甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體可以用_____來檢驗(yàn)，檢驗(yàn)時(shí)可看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____，發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____，乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體可以用_____來檢驗(yàn)。
          （4）電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____，屬于_____（化合/分解）反應(yīng)。
          （5）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出：水是由_____組成的。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】負(fù) 2:1 1:8 燃著的木條 產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 H2+O2H2O 帶火星的木條 水氫氣+氧氣 分解 氫元素和氧元素 
          【解析】
          （1）與甲試管中的電極相連的是電池負(fù)極。
          （2）甲試管（氫氣）和乙試管中（氧氣）的氣體的體積之比約為2:1，質(zhì)量比約為（2×2）:（16×2）=1:8。
          （3）甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氫氣可以用燃著的木條點(diǎn)燃來檢驗(yàn)，檢驗(yàn)時(shí)可看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為：H2+O2H2O，乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體可以用帶火星的木條來檢驗(yàn)，觀察是否復(fù)燃。
          （4）電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水氫氣+氧氣，符合“一變多”，屬于分解反應(yīng)。
          （5）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出：水是由氫元素和氧元素組成的。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在現(xiàn)代生活中，人們越來越注重微量元素的攝取。碘元素對人體有著至關(guān)重要的作用。如圖是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明，請回答下列問題：
          （1）碘酸鉀（KIO3）中碘元素的化合價(jià)為____________。
          （2）上述“含碘量”中的碘是指____________。
          ①碘酸鉀 ②碘元素 　③碘單質(zhì) �、艿夥肿�
          （3）由上述“文字說明”可推測碘酸鉀的一種化學(xué)性質(zhì)是____________。
          （4）碘酸鉀（KIO3）中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比是____________。
          （5）多少克碘酸鉀含有25.4g碘__________？（寫出計(jì)算過程）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“中東呼吸綜合征”病毒與“非典”病毒類似,加強(qiáng)自身防護(hù)是抵御病毒的重要方法,過氧乙酸消毒液是常用的一種消毒劑,請根據(jù)圖示中的信息回答下列問題:
          過氧乙酸消毒液
          質(zhì)量:500g
          化學(xué)式:C2H4O3
          含量：40%
          主要途徑:消毒、殺菌
          使用方法:浸泡、噴霧、熏蒸等方法,用水稀釋后使用
          注意事項(xiàng):密封、避光、避熱、不可與可燃物混合使用
          (1)過氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________;(計(jì)算結(jié)果精確至0.1%)
          (2)若用10kg0.4%的過氧乙酸溶液進(jìn)行噴霧消毒,需水的質(zhì)量為__________kg。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（實(shí)驗(yàn)探究）某實(shí)驗(yàn)小組對教材內(nèi)測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，并取得成功(裝置如圖)。
          （實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備）具支試管和小氣球內(nèi)空氣總體積為50 mL，注射器中留下的空氣體積為50 mL，該裝置氣密性良好.
          （實(shí)驗(yàn)探究）裝入藥品，按圖所示連接好儀器，用酒精燈在紅磷部位加熱，加熱時(shí)不斷推拉注射器活塞，氣球忽大忽小，并不斷將氣球中的氣體全部擠入試管中.
          （現(xiàn)象分析）
          （1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)先檢查裝置氣密性，連接裝置后且其氣密性良好，若將注射器向內(nèi)推，可觀察到氣球變________(填“大”或“小”).
          （2）加熱試管底部，紅磷被引燃，反應(yīng)的現(xiàn)象是________足量的紅磷在試管中未能全部燃燒，說明試管內(nèi)剩余氣體具有的化學(xué)性質(zhì)為________寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式:________
          （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，停止加熱，待試管冷卻至室溫，將氣球內(nèi)的氣體全部擠入注射器內(nèi)，待注射器活塞穩(wěn)定后，讀取注射器內(nèi)剩下氣體的體積為________mL
          （4）（得出結(jié)論）氧氣約占空氣總體積的五分之一。
          （反思評價(jià)）實(shí)驗(yàn)中，加熱時(shí)不斷推拉注射器的目的為________；此實(shí)驗(yàn)與課本實(shí)驗(yàn)比較的優(yōu)點(diǎn)為________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)如圖回答問題：
          （1）寫出圖中標(biāo)號儀器名稱：①_____。
          （2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集一瓶比較干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合為_____（填字母，從裝置A--E中選擇），還缺少一種實(shí)驗(yàn)用品，其作用為_____。寫出高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式_____。
          （3）某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用B裝置來制取氧氣，反應(yīng)后要回收二氧化錳固體，應(yīng)對反應(yīng)后的混合物進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是_____、洗凈、干燥。
          （4）用F裝置做硫在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)，燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來（如圖甲），則F裝置中NaOH溶液的作用是_____。為了完成上述實(shí)驗(yàn)，用10mL量筒量取6mL的NaOH溶液，讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)液體的凹液面最低處應(yīng)與乙圖中_____處（填“a”或“b”）刻度線保持水平。
          （5）我們知道氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，那么使帶火星的木條復(fù)燃是否一定需要純氧呢？為了弄清這個(gè)問題，某化學(xué)探究小組進(jìn)行了如下探究：
          Ⅰ.取5個(gè)大小相同的集氣瓶，分別編號1、2、3、4、5，并分別使瓶內(nèi)留有占集氣瓶10%、20%、30%、40%、50%的水（余下的為空氣），用玻璃片蓋住，并倒扣于裝有水的水槽中。
          Ⅱ.分別用排水法向上述5個(gè)瓶中通入氧氣，小心把5個(gè)瓶內(nèi)的水排完用玻璃片蓋住瓶口，取出正立放好。
          Ⅲ.分別將帶火星的木條伸入5個(gè)瓶中，現(xiàn)象如下：
          編號
          1
          2
          3
          4
          5
          現(xiàn)象
          微亮
          亮
          很亮
          復(fù)燃
          復(fù)燃
          根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題
          ①從觀察到的現(xiàn)象可知，使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最小體積介于_____ 號瓶和_____號瓶之間。
          ②用排水法收集氧氣后，4號瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是電解水的裝置，結(jié)合所學(xué)知識，完成下列問題：
          （1）其中A試管應(yīng)該與電極的_____極相連。通電一段時(shí)間后，B試管中收集到的氣體是_____，A試管和B試管中收集到的氣體的體積比約等于_____。
          （2）B試管中氣體的檢驗(yàn)方法為_____。
          （3）通過該實(shí)驗(yàn)小明得出了許多結(jié)論，請你說出其中一條：_____。
          （4）寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置圖：
          （1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①_____；②_____．
          （2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，需選用的發(fā)生裝置為_____（填序號，下同），收集裝置為_____；反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______
          （3）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____，收集裝置為_____．檢驗(yàn)二氧化碳的原理為_____（用化學(xué)方程式表示）．
          （4）實(shí)驗(yàn)室過氧化氫和二氧化錳制備氧氣中二氧化錳的作用是_____，寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式_____．
          （5）若用A裝置制取氣體，為了更好地控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，可將_____改為分液漏斗；若用E裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從_____（填a或b）端進(jìn)入．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明同學(xué)依據(jù)描述書寫的化學(xué)符號：①兩個(gè)氮分子：2N2；②由三個(gè)氧原子構(gòu)成的臭氧分子：3O；③粒子結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子：S；④兩個(gè)鐵離子：2Fe3+；⑤相對分子質(zhì)量最小的氧化物：H2O；⑥＋2價(jià)的鎂元素：Mg2+。其中正確的有(　　)
          A. ②④⑤ B. ①④⑤ C. ①③⑤ D. ①④⑥
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】甲～己是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，反應(yīng)關(guān)系如圖，“→”表示能轉(zhuǎn)化，“—”表示能反應(yīng)，其中甲乙的組成相同，且己是液態(tài)金屬，下列說法錯(cuò)誤的是
          A. 甲可以轉(zhuǎn)化成丙
          B. 丙丁都是氣體
          C. 該圖涉及2個(gè)分解反應(yīng)
          D. 甲乙戊都是氧化物
          

			
          

			
          
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