【題目】下列化學反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是（ ）
A.鋁+氧氣
氧化鋁B.甲烷+氧氣二氧化碳+水
C.氫氣+氧氣水D.紅磷+氧氣五氧化二磷
【答案】B
【解析】
A、鋁+氧氣→氧化鋁，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；故選項錯誤。
B、甲烷+氧氣→二氧化碳+水，該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；但該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)；故選項正確。
C、氫氣+氧氣→水，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；故選項錯誤。
D、紅磷+氧氣→五氧化二磷，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；故選項錯誤。
故選：B。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在化學實驗中水不僅能用于配制溶液，還能扮演其它不同的角色。
（一）某同學配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，請回答下列問題：
（1）若用氯化鈉固體和水配制，實驗步驟為計算、_____、溶解。
（2）若用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氯化鈉溶液和水配置，則需20%的氯化鈉溶液質(zhì)量為_____g。
（二）請根據(jù)下列實驗裝置圖回答下列問題：
（3）實驗A中熱水的作用是提供熱量和_____。
（4）實驗B，滴加水后看到U型管中_____（填“左邊”或“右邊”）液面升高。
（5）C圖所示操作的名稱為_____，其中玻璃棒的作用是_____。
（6）D中電解水實驗能得到的結(jié)論是：水是由_____組成的。
（7）為了給上述D實驗提供理論依據(jù)，某同學用E圖中三個裝置驗證質(zhì)量守恒定律（友情提示：鹽酸與硫酸銅不反應(yīng)），能得到正確結(jié)論的裝置為_____（填序號）。由此可知驗證質(zhì)量守恒定律時，需注意的是_____（只回答一條即可）。試從微觀角度分析化學反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的原因是_____。
（三）下列是初中化學常見的四個實驗，回答下列問題：
（8）A實驗中集氣瓶內(nèi)預先裝少量水的目的是_____。
（9）B實驗中導致實驗結(jié)果偏小的原因是_____（只寫一個）。
（10）C實驗中該操作將導致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。
（11）配置溶液的過程中，玻璃棒的作用是：_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于宏觀事實的微觀解釋中，正確的是( )
A. 將二氧化碳氣體制成干冰體積變小
分子體積變小
B. 氫氣在氧氣中燃燒生成水化學反應(yīng)中分子和原子都可以再分
C. 自然界中水的天然循環(huán)水分子不斷運動且分子間的間隔發(fā)生改變
D. 食物變質(zhì)食物中的分子種類不變，但分子的性質(zhì)發(fā)生了變化
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】
年為“國際化學年”
，主題是“化學-我們的生活，我們的未來”，“國際化學年”彰顯化學對于知識進步、環(huán)境保護和經(jīng)濟發(fā)展的重要貢獻．下列化學應(yīng)用對人類發(fā)展沒有積極意義的是（ ）
A. 在食品中加入過量的添加劑，以增加食品的色澤和口味
B. 鐵和鋼的冶煉與應(yīng)用
C. 開發(fā)利用氫能、風能、太陽能、生物能等新型能源
D. 人類應(yīng)用材料經(jīng)歷了從天然材料到合成材料、為特定需求設(shè)計材料的過程
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氣體的實驗室制取是學生必備的基本實驗技能，請根據(jù)下列裝置回答問題：
(1)寫出圖中標數(shù)字的儀器名稱①____________________________；②____________________________；
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式為____________________________；若用D裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從管口____________________________ (填 “a”或“b”)進入。
(3)用E裝置進行鐵絲在O2中燃燒的實驗，反應(yīng)的文字表達式為____________________________；該實驗裝置存在明顯不足，改進措施是____________________________；
(4)圖中的F裝置可用來測量生成氧氣的體積。進行操作時，集氣瓶未裝滿水是否會影響實驗結(jié)果____________________________，(填“是”或“否”)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示的四個圖像，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A. 一定量的鎂在足量的氧氣中充分燃燒
B. 向二氧化錳中加入過氧化氫溶液
C. 向一定量鐵粉和銅粉的混合物中加入硫酸銅溶液
D. 加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)。
（1）人類常用的三大化石燃料為_____、 石油和天然氣。
（2）目前被認為最理想的清潔、高能燃料是_____ , 它燃燒產(chǎn)物無污染的原因是_____（用化學方程式表示）。.
（3）城鎮(zhèn)家庭經(jīng)常用罐裝液化石油氣做燃料，烹調(diào)食物時觀察到燃氣灶的火焰呈現(xiàn)黃色，鍋底出現(xiàn)黑色，需要將灶具的進風口調(diào)大，目的是_____，烹調(diào)結(jié)束，關(guān)閉燃氣灶閥門利用的滅火原理是_____。
（4）在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料，可適當節(jié)省石油資源，并在一定程度上減少汽車尾氣的污染。寫出乙醇充分燃燒的化學方程式：_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小金在實驗室完成了兩個有關(guān)“水變化”的實驗得出的結(jié)論合理的是（ �。�
A. 兩個實驗都能驗證質(zhì)量守恒定律
B. 電解水證明水由氫元素和氧元素組成
C. 兩個實驗變化前后分子種類都改變
D. 玻璃管b中的氣體具有可燃性
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所給化學知識回答下列問題。
(1)請寫出圖中標號儀器的名稱：①____；
(2)實驗室制取少量二氧化碳時，發(fā)生裝置最好選用____，收集裝置應(yīng)選用____；如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用_______(填編號)。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用____(填編號)；寫出其反應(yīng)的化學方程式：____。
(4)如用E裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是____。
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