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        1. 精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

          【題目】如圖所示,用帶火焰的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入盛滿氧氣的集氣瓶中,以丙種方式迅速插入盛滿二氧化碳的集氣瓶中。

          (1)請你預測所觀察到的現(xiàn)象:

          ①甲、乙瓶中:____________;

          ②丙瓶中:_______。

          (2)進行該實驗的主要目的是:

          ______________

          _______________。

          (3)鑒別氧氣、二氧化碳、空氣三瓶氣體的方法是_________。

          【答案】1)木條均劇烈燃燒,但木條在甲中燃燒比在乙中更劇烈;木條火焰熄滅。(2)探究比較氧氣與空氣的密度大;探究比較氧氣與二氧化碳的化學性質可燃性及助燃性。(3)分別伸入燃著的木條,木條燃燒更旺的是氧氣,熄滅的是二氧化碳,保持不變的是空氣

          【解析】

          1)因氧氣支持燃燒,甲乙中的現(xiàn)象是帶火星的木條迅速復燃,又因為氧氣的密度大于空氣的密度,所以甲中木條燃燒更旺;因二氧化碳不支持燃燒,所以丙中的火焰熄滅;

          故答案為:木條均劇烈燃燒,但木條在甲中燃燒比在乙中更劇烈;

          木條火焰熄滅;

          2)甲乙中的不同現(xiàn)象可以探究氧氣的密度;甲、乙與丙的比較可以探究二者的助燃性;

          故答案為:探究比較氧氣與空氣的密度大小;

          探究比較氧氣與二氧化碳的化學性質-可燃性及助燃性.

          3)將燃燒的木條伸入瓶中,木條燃燒無明顯變化的氣體為空氣;木條燃燒更旺的氣體為氧氣;木條熄滅的氣體為二氧化碳氣體.現(xiàn)象明顯,可以鑒別.

          故答案為:分別伸入燃著的木條,木條燃燒更旺的是氧氣,熄滅的是二氧化碳,保持不變的是空氣.

          練習冊系列答案
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          (提出猜想)猜想一:CO、H2O猜想二:_____ 猜想三:CO2、COH2O 猜想四:CO2、SO2H2O

          請你補充猜想二

          甲同學認為有一個猜想不合理,你認為是猜想_____,你的理由是_____

          (查閱資料)

          1)二氧化碳可以與氫氧化鈉反應,實驗室常用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳

          2)一氧化碳為氣體,有毒,具有可燃性及還原性,能還原氧化銅

          3)濃硫酸可以吸收水分,可以用來干燥氣體

          (實驗探究)該小組將生成的混合氣體依次通過下圖所示裝置,驗證猜想:

          1)若猜想三成立,則該實驗現(xiàn)象為_____;

          2)乙同學提出:從環(huán)保角度看,該裝置不足之處是_____,請對針對不足之處提出改進方法_____。

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          【題目】科學研究表明,氨氣在常壓下就可液化為液氮,液氨可用作汽車的清潔燃料,其燃燒時的主要反應為4NH3+3O22X+6H2O.下列說法中不正確的是( )

          A. 氨氣在常壓下液化是物理變化

          B. X的化學式為N2

          C. 液氨具有可燃性屬于化學性質

          D. 液氨屬于混合物

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          【題目】兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良。下圖為某種補鋅口服液說明書的一部分,請回答:

          (1)葡萄糖酸鋅是由_________種元素組成,其中碳、氫元素的質量比為_________

          (2)葡萄糖酸鋅中鋅元素的質量分數(shù)為_______(計算結果保留一位小數(shù))。

          (3)每支口服液中鋅的質量分數(shù)為____________(1g=1000mg)。

          (4)若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅,每天從食物中只能攝入所需鋅的一半;體重為20kg的兒童每天還須服該口服液________支,才能滿足身體的需要。

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          請回答下列問題:

          (1)C物質的化學式是______________

          (2)A→B的反應的化學方程式可能是__________________________________。

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          (1)可燃性氣體X的化學式為___________。

          (2)反應①中焦炭表現(xiàn)的性質為___________(填“氧化性”或”還原性”)。

          (3)反應②須在稀有氣體環(huán)境和加熱條件下才能制得金屬Ti,其中稀有氣體的作用是___________

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          (1)氨氣中氮元素的化合價是___;氨氣中氮元素與氫元素的質量比為____

          (2)若用下面三幅模型圖表示合成氨氣的過程,則從反應開始到完成的排列順序是_____(用字母表示)。

          (3)氨氣燃燒時可能會生成氮氧化物而污染環(huán)境,但在一定條件下,氨氣燃燒卻沒有任何污染,該反應原理是:4NH3+3O22X+6H2O,其中X是________。

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          1)氫氣在空氣中燃燒:____________________。

          2)鐵絲在氧氣中完全燃燒:____________________。

          3)硫在空氣中燃燒:____________________。

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          【題目】下表是生活飲用水國家標準的部分內容。

          生活飲用水水質常規(guī)檢驗項目及限值(部分)

          項目

          限值

          色度

          不超過15度,并不得呈現(xiàn)其他異色

          渾濁度

          不超過1度,特殊情況下不超過5

          pH

          6.5~8.5

          總硬度(以CaCO3計)

          450mg/L

          0.2mg/L

          0.3mg/L

          硫酸鹽

          250mg/L

          表中“鋁”指的是_______(選填“單質”“元素”或“原子”)。

          生活中硬水軟化的方法是________ ,若想知道該水是硬水還是軟水,可加入________ 來檢驗。

          ③Cl2、ClO2均可作自來水消毒劑,其中氯元素的化合價分別是____________

          ④1L合格的生活飲用水中,均以CaCO3計算硬度,則鈣元素的含量不超過____mg/L。

          實驗室用上述水樣通電分解,產生氫氣和氧氣的體積比約為_______;反應的化學方程式為________

          地球上的總水儲量雖然很大,但淡水很少,愛護水資源是每個公民應盡的責任和義務。請你列舉一條節(jié)約用水的合理建議:_________。

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