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        1. 【題目】水是生命之源,請回答:
          (1)生活中使硬水軟化的常用方法是 , 區(qū)分硬水和軟水的方法是加入 , 振蕩,根據(jù)產(chǎn)生的多少來判斷.
          (2)物質(zhì)是由分子、原子、離子等微觀粒子構(gòu)成的.
          ①氮?dú)狻X和氯化鈉三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是(填化學(xué)式).
          ②某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖,請回答:
          (已知: 代表氧原子, 代表氫原子)

          變化Ⅰ表示的符號表達(dá)式是 , 屬于反應(yīng).變化Ⅱ是(物理或化學(xué))變化,表示的宏觀事實(shí)是

          【答案】
          (1)煮沸;肥皂水;泡沫
          (2)N2;2CO+O2 2CO2;化合;物理;水蒸氣液化
          【解析】解:(1)生活中使硬水軟化的常用方法是煮沸,區(qū)分硬水和軟水的方法是用肥皂水產(chǎn)生泡沫較多的是硬水,泡沫較少的是軟水;故填:煮沸;肥皂水;泡沫;(2)①氮?dú)馐怯傻獨(dú)夥肿訕?gòu)成的,鋁是由鋁原子構(gòu)成的,氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的;②變化Ⅰ有新物質(zhì)生成,是一氧化碳分子和氧分子反應(yīng)生成二氧化碳分子,所以變化Ⅰ表示的化學(xué)方程式是:2CO+O2 2CO2;此反應(yīng)符合化合反應(yīng)的特點(diǎn)“多變一”;
          變化Ⅱ的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;降溫能使水蒸氣液化為水;故填:①N2;②2CO+O2 2CO2;化合;物理;水蒸氣液化.
          【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解硬水與軟水的相關(guān)知識,掌握硬水和軟水的鑒別方法:用肥皂水,有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水,泡沫較多的是軟水,以及對書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的理解,了解注意:a、配平 b、條件 c、箭號.

          練習(xí)冊系列答案
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          A. 變癟的乒乓球放入熱水中鼓起來,是由于分子受熱變大

          B. 電解水實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫氣和氧氣組成的

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          D. 可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)即可燃燒

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          【題目】保護(hù)資源、合理利用資源是每個公民不可推卸的責(zé)任,下列做法不利于保護(hù)金屬資源的是( )

          A. 用油漆、搪瓷等涂覆在金屬表面形成保護(hù)層

          B. 用塑料等代替金屬制造管道

          C. 鋁制品經(jīng)常用砂紙擦拭,保持光亮

          D. 有計(jì)劃、合理開采礦物資源

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】以下是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)或操作,回答下列問題

          (1)A實(shí)驗(yàn)中讀出液體的體積是毫升
          (2)B實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是 , 防止 , 濾紙放在(儀器名稱)中.
          (3)C操作的明顯錯誤是 . 酒精燈外焰固定在試管底部加熱前必須完成的操作是

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具.請用化學(xué)符號或化學(xué)式填空:
          (1)2個氫原子
          (2)氦氣;
          (3)三氧化二磷中磷元素的化合價;
          (4)硝酸銨的陰離子;
          (5)1個一氧化碳分子變成1個二氧化碳分子需要得到個氧原子.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和題給信息,按要求填空.為測定空氣的成分按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

          (1)將燃燒匙中過量的紅磷點(diǎn)燃后放集氣瓶中,能觀察到的現(xiàn)象是反應(yīng)的文字表達(dá)式是:
          (2)反應(yīng)后冷卻打開止水夾,燒杯中的水會進(jìn)入達(dá)到集氣瓶體積的
          (3)此實(shí)驗(yàn)說明集氣瓶中有 , 由紅磷的燃燒知道,燃燒需要的三個條為 , ,
          (4)已知:鎂+氧氣 氧化鎂(固體),鎂+氮?dú)? 氮化鎂(固體) 根據(jù)上述反應(yīng),能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)?(填“能”或“不能”)原因是

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

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          A. 元素種類 B. 原子個數(shù) C. 分子種類 D. 原子質(zhì)量

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

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