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        1. 化學(xué)是一門一實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),如圖1~4是教科書上有關(guān)實(shí)驗(yàn)的裝置圖.下列說法正確的是( 。精英家教網(wǎng)
          A、圖1實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是:氧氣約占空氣質(zhì)量的
          1
          5
          B、圖2中發(fā)現(xiàn)A燒杯中的液體有無色變?yōu)榧t色,說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
          C、圖3通電一段時(shí)間后,切斷電源,正極端與負(fù)極端的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比為2:1
          D、圖4鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)前天平平衡,則反應(yīng)后天平的指針會(huì)偏向右
          分析:A.根據(jù)圖1可以得出的結(jié)論是:氧氣約占空氣總體積的1/5,而不是質(zhì)量進(jìn)行解答.
          B.根據(jù)無色酚酞溶液遇堿變成紅色,氨氣分子運(yùn)動(dòng)到A燒杯中,使A燒杯中的液體顯堿性進(jìn)行解答.
          C.根據(jù)正極端的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氣體是氧氣,負(fù)極端的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氣體是氫氣,所以正負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比應(yīng)為1:2進(jìn)行解答.
          D.根據(jù)鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳進(jìn)行解答.
          解答:解:A.圖1可以得出的結(jié)論是:氧氣約占空氣總體積的1/5,而不是質(zhì)量,故A錯(cuò)誤.
          B.無色酚酞溶液遇堿變成紅色,氨氣分子運(yùn)動(dòng)到A燒杯中,使A燒杯中的液體顯堿性,因此A燒杯中的液體由無色變?yōu)榧t色,故B正確.
          C.正極端的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氣體是氧氣,負(fù)極端的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氣體是氫氣,所以正負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比應(yīng)為1:2,故C錯(cuò)誤.
          D.鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳,而燒杯是敞開的,所以生成的二氧化碳逸散到空氣中使質(zhì)量減小,故指針偏右,故D正確.
          故選:BD.
          點(diǎn)評(píng):本題主要考查一些實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的知識(shí),要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中多積累多動(dòng)手,熟練應(yīng)用.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:
          精英家教網(wǎng)
          (1)寫出指定儀器的名稱:①
           
            ②
           

          (2)下面四種途徑都可以得到氧氣請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式和發(fā)生裝置(填代碼):
          精英家教網(wǎng)
          甲:
           
          ;選用發(fā)生裝置
           

          乙:
           
          ;選用發(fā)生裝置
           

          (3)用向上排空氣法收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
           
          (填字母代號(hào)).
          A.把點(diǎn)燃的木條伸入瓶?jī)?nèi)     B.把帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)     C.把帶火星的木條放在瓶口.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2010?東營(yíng))化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容.根據(jù)你掌握的知識(shí)判斷,下列實(shí)驗(yàn)操作的描述中,正確的是
          BE
          BE
          .(填寫序號(hào))
          A.從試劑瓶中取出的藥品,若有剩余再放回原試劑瓶
          B.用稀鹽酸洗滌盛放過石灰水的試劑瓶
          C.配制硫酸溶液時(shí),可先在量筒中加入一定體積的水,再在攪拌下慢慢加入濃硫酸
          D.各放一張質(zhì)量相同的濾紙于天平的兩托盤上,將NaOH固體放在右盤紙上稱量
          E.將稀鹽酸滴到pH試紙上,并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,測(cè)定稀鹽酸的pH.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2008?通遼)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

          (1)寫出指定儀器的名稱:①
          試管
          試管
            ②
          集氣瓶
          集氣瓶

          (2)下面四種途徑都可以得到氧氣:

          化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作.從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮,你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,
          (填“甲”“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求.寫出該途徑制取氧氣的化學(xué)方程式:
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2

          (3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的實(shí)驗(yàn)裝置是
          A與C或E
          A與C或E
          (填字母代號(hào)).
          (4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
          (填字母代號(hào)).收集CO2通常用
          C
          C
          裝置,而不選用其它收集裝置,試從CO2的性質(zhì)角度來分析其原因:
          二氧化碳能溶于水,密度比空氣大
          二氧化碳能溶于水,密度比空氣大
          ,實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)CO2的裝置是
          F
          F
          ,并寫出檢驗(yàn)CO2的化學(xué)方程式:
          CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
          CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
          ,此反應(yīng)在生活中有著廣泛的應(yīng)用,請(qǐng)舉出一例:
          用石灰膏抹墻
          用石灰膏抹墻

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),如圖所示是初中化學(xué)中兩組重要的對(duì)比實(shí)驗(yàn).   

          (1)實(shí)驗(yàn)1中,觀察到A燒杯中的現(xiàn)象是
          溶液由無色變成紅色
          溶液由無色變成紅色
          ,B燒杯的作用是
          作對(duì)比實(shí)驗(yàn)
          作對(duì)比實(shí)驗(yàn)

          (2)實(shí)驗(yàn)2中,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中的現(xiàn)象是
          A中布條不變色,B中布條變紅
          A中布條不變色,B中布條變紅
          ,由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
          二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,紫色的石蕊遇酸變紅
          二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,紫色的石蕊遇酸變紅

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

          (1)寫出指定儀器的名稱:①
          試管
          試管
           ②
          集氣瓶
          集氣瓶

          (2)下面四種途徑都可以得到氧氣:

          寫出實(shí)驗(yàn)室中任意一種途徑制取氧氣的文字反應(yīng)表達(dá)式:
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(合理均可)
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(合理均可)
           屬于
          分解
          分解
          反應(yīng) (填基本反應(yīng)類型)
          (3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
          (填字母代號(hào)),某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時(shí),開始用C裝置收集氧氣,過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復(fù)燃.其原因是
          裝置漏氣
          裝置漏氣

          (4)下面是用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟:
          ①加熱、谑占瘹怏w、蹤z查裝置的氣密性、苎b入高錳酸鉀,并在試管口放一團(tuán)棉花、輰⒃嚬芄潭ㄔ阼F架臺(tái)上、尴缇凭珶簟、邔(dǎo)管移出水面
          正確的順序?yàn)?!--BA-->
          ③④⑤①②⑦⑥
          ③④⑤①②⑦⑥
          .(用序號(hào)表示)
          (5)要得到較純的氧氣,用
          E
          E
          裝置收集較好,在當(dāng)
          氣泡連續(xù)、均勻冒出
          氣泡連續(xù)、均勻冒出
          時(shí)開始收集.寫出向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法:
          將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿
          將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿

          (6)實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷.甲烷常溫下是一種無色、無味的氣體,密度比空氣。畼O難溶于水的氣體,現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
          A
          A
          ,收集裝置是
          D或E
          D或E

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