【題目】下列對化學(xué)物質(zhì)的理解正確的是（ ）
A. 化學(xué)物質(zhì)使我們的生活變得絢麗多彩，但有些化學(xué)物質(zhì)給人類帶來災(zāi)難
B. 食品中添加化學(xué)物質(zhì)一定對人體有害
C. 化學(xué)物質(zhì)絕對無毒無害
D. 化學(xué)物質(zhì)就是有毒有害物質(zhì)
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】2011年我國女科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素(化學(xué)式：C15H22O5)，它是一種治療瘧疾的藥物，獲美國拉斯克獎。請回答下列問題：
(l) 青蒿素由____種元素組成， 每個青蒿素分子中含有____原子。
(2) 青蒿素中各元素的質(zhì)量比為________________。
(3) 14.1克青蒿素中含有________克碳元素。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】2017年5月，中國科學(xué)院，國家語言文字工作委員會，全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會在北京聯(lián)合舉行新聞發(fā)布會，正式向社會發(fā)布115號等元素的中文名稱，115號元素的相關(guān)信息如圖所示，有關(guān)該元素說法不正確的是
A．屬于非金屬元素
B．原子序數(shù)為115
C．元素名稱為鏌
D．元素符號為Mc
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】保護空氣讓“藍天白云，繁星閃爍”成為常態(tài)，是十九大這五年的工作重點。
（1）為使人民生活環(huán)境更美好，下列做法錯誤的是
A．為增加節(jié)日氣氛大量燃放煙花爆竹 B．不用木炭進行露天燒烤
C．生活垃圾集中處理不隨意傾倒 D．大力植樹造林，增加植被面積
（2）寶鋼采用煙氣脫硫工藝，不僅能消除二氧化硫，防止形成酸雨，還能將其轉(zhuǎn)化為硫酸鈣等產(chǎn)品，實現(xiàn)“變廢為寶”。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CaCO3+O2+2SO2
2CaSO4+2CO2，現(xiàn)用2.5 t含碳酸鈣80％的石灰石吸收煙氣中的二氧化硫。求：
①石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量______；
②可吸收二氧化硫的質(zhì)量（要求有計算步驟）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖1是元素周期表中硒元素的部分信息，圖2是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答問題：
（1）硒元素位于周期表中的第_________周期。
（2）圖2中m的值為_________，n的值為____________。
（3）硒元素屬于___________元素（填“金屬”或“非金屬”）；硒元素的相對原子質(zhì)量為___________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】將一種無色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無色液體C和無色氣體D，E在D中燃燒很旺，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F。
（1）寫出B物質(zhì)的名稱：_______________。
（2）寫出A、B得到C、D的化學(xué)方程式：_____________________________________，其中B的作用是___________________。
（3）上述物質(zhì)中有一種物質(zhì)是空氣污染物，該物質(zhì)的化學(xué)式是______________。
（4）E在D中燃燒的反應(yīng)類型是________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小李用鹽酸與碳酸鈣粉末反應(yīng)驗證質(zhì)量守恒定律，實驗裝置如圖：
（1）根據(jù)實驗?zāi)康�，小李必須測量的數(shù)據(jù)是______。
A．錐形瓶質(zhì)量
B．氣球質(zhì)量
C．反應(yīng)前整個反應(yīng)裝置（包括里邊的物質(zhì)）質(zhì)量
D．反應(yīng)后整個反應(yīng)裝置（包括里邊的物質(zhì)）質(zhì)量
（2）將反應(yīng)裝置放在天平左盤，使天平平衡后，再將碳酸鈣粉末倒入錐形瓶中。反應(yīng)結(jié)束后，氣球鼓起，天平向右傾斜。小李按規(guī)范操作重新實驗，得到相同結(jié)果。請你幫他分析原因。
（3）用化學(xué)方程式表示該反應(yīng)的原理。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組欲通過化學(xué)實驗證明“質(zhì)量守恒定律”，確定以“碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)”為研究對象。
（1）小明設(shè)計的實驗裝置如圖甲所示：
①該實驗______（填“能”或“不能”）證明質(zhì)量守恒定律，原因是____________________________________________________________________________。
②要用圖甲繼續(xù)探究質(zhì)量守恒定律，若藥品不變，改變實驗裝置的方法是____________________________________；若裝置不變，改變藥品，寫出選用藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________________________________________。
（2）小亮設(shè)計的實驗裝罝如圖乙所示：
①當反應(yīng)結(jié)束時，氣球已經(jīng)完全鼓起，天平的指針偏右。你認為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋是______________________________________________________________________。
②如果將碳酸鈣換成碳酸鈉粉末，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖。該同學(xué)的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記。
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。
請回答下列問題：
(1)該實驗中紅磷需稍過量，目的是__________________________________。
(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是__________________________________，其反應(yīng)的文字表達式為__________________________________________；步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_____________________________ ，由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為__________。
(3)該實驗可推論出氮氣__________(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)________(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論。
(4)若將紅磷換成硫磺，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？為什么？
_______成功，原因是_______________________________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
