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        1. 【題目】AB、C、D是初中化學常見的物質(zhì),這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A為無色氣體單質(zhì),BC為氧化物,且B為有毒氣體,D是大理石的主要成分。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關系如圖所示(圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略)

          回答下列問題:

          1)寫出下列物質(zhì)的化學式:A_______________;D________________

          2)寫出工業(yè)上由物質(zhì)D轉(zhuǎn)化為物質(zhì)C的化學方程式:___________;該反應的基本反應類型是_________。

          3)寫出物質(zhì)C與過氧化鈉(Na2O2)反應生成碳酸鈉和物質(zhì)A的化學方程式:_____________

          4)固態(tài)的物質(zhì)C的用途之一:______________;

          5)市售自熱米飯的自熱原理是:讓飯盒夾層中的水與生石灰接觸、反應并放出大量的熱。該反應的化學方程式是__________。

          【答案】O2 CaCO3 分解反應 作制冷劑(或入工降雨)

          【解析】

          B、C為氧化物,且B為有毒氣體,所以B是一氧化碳,一氧化碳和C可以相互轉(zhuǎn)化,所以C是二氧化碳,A為無色氣體單質(zhì),A能生成一氧化碳和二氧化碳,所以A是氧氣,D

          大理石的主要成分,且二氧化碳能夠與D互相轉(zhuǎn)化,所以D是碳酸鈣。

          1A是氧氣,化學式為O2D是碳酸鈣,化學式為CaCO3

          2)工業(yè)上由在高溫灼燒碳酸鈣使其轉(zhuǎn)化為二氧化碳,所以反應的化學方程式為;

          該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應;

          3)物質(zhì)C(CO2)與過氧化鈉(Na2O2)反應生成碳酸鈉和物質(zhì)A(O2)的化學方程式為

          4)物質(zhì)C是二氧化碳,固態(tài)的二氧化碳俗稱“干冰”,可用于人工降雨;

          5)水與生石灰(CaO)反應并放出大量的熱,反應的化學方程式為。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】水的作用不可忽視.如圖中五個實驗分別用到水.

          請回答下列問題:

          (1)實驗A中水作________(填“溶劑”或“溶質(zhì)”),玻璃棒的作用________

          (2)實驗B中反應的化學方程式為________,集氣瓶中水的作用是________;

          (3)實驗C中反應的化學方程式是________,燒杯中的水進入集氣瓶中的原理是________;

          (4)實驗D中水的作用是提供熱量和________;

          (5)用化學方程式表示實驗E中水的作用________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下表為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖.

          元素名稱

          元素符號

          Na

          Mg

          Al

          Si

          P

          S

          Cl

          Ar

          原子結構示意圖

          請回答下列問題:

          (1)表中磷原子的核電荷數(shù)x=____

          (2)表中具有相對穩(wěn)定結構的元素是___

          (3)鈉元素與氯元素形成的化合物化學式為span>___

          (4)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是___

          (5)某元素的原子結構示意圖如圖所示,該元素符號為Br

          如圖表示的微粒中,具有相對穩(wěn)定結構的是___(填序號,下同),與 Br化學性質(zhì)相似的是___

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】為防冶酸雨,可將造紙廠回收的堿白泥(主要成分是碳酸鈣和氫氧化鈉)摻進煤中進行固硫.在該過程中不可能發(fā)生的化學反應有( 。

          A.CaCO3CaO+CO2

          B.2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O

          C.SO2+CaOCaSO3

          D.CaCO3+2NaOH=Na2CO3+CaOH2

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列圖像能正確反映對應的變化關系的是

          A.鐵在氧氣中燃燒

          B.

          C.點燃一定質(zhì)量的鎂帶

          D.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列指定反應的化學方程式正確的是

          A.鎂條在氧氣中燃燒:2Mg+O2=2MgO

          B.鐵絲放入稀鹽酸中:2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2

          C.銅絲放入硝酸銀溶液中:Cu+AgNO3=Ag+Cu(NO3)2

          D.高錳酸鉀受熱分解:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】今年揚州迎來高鐵交通發(fā)展的高潮。高鐵給我們帶來的不僅是交通方便,出行快捷,甚至是帶來旅游業(yè)的繁榮。制造鐵軌需要大量的合金鋼,梅嶺中學化學興趣小組為此展開探究:

          (一)工業(yè)上煉鐵煉鋼和軋制鋼材的主要流程如下圖:

          已知:生鐵的含碳量為2%~4.3%,鋼的含碳量為0.03%~2%。

          1)煉鐵的固體原料中加入焦炭的作用是______________、___________(用方程式表示);

          2)煉鐵的固體原料需經(jīng)過粉碎,其目的是____________________

          3)熱空氣和高爐氣體的主要成分有一種相同,這種氣體是________(填化學式);

          4)煉鋼爐中,通入純氧而不用空氣的目的是____________________。將鋼錠軋成鋼板,體現(xiàn)了金屬的________性。

          (二)該興趣小組發(fā)現(xiàn)未經(jīng)處理的鋼鐵容易生銹。同學們接著探究了鐵生銹的相關問題。

          (知識回顧)鐵生銹的條件為鐵與_______、_______同時接觸,為了防止鐵制品生銹,應采取的措施是__________(寫出一種)。

          (查閱資料)鐵銹成分復雜,化學式可簡單表示為Fe2O3xH2O,在加熱時會分步反應, 首先失去結晶水,其反應可表示為Fe2O3nH2O=Fe2O3nH2O濃硫酸可以吸水,堿石灰可以吸收水和二氧化碳。

          (提出問題)鐵銹(Fe2O3nH2O)中n的值等于多少呢?

          (問題探究)小明發(fā)現(xiàn)實驗室中有一保管不善的鐵粉,大部分已經(jīng)結塊成紅褐色,為了探究鐵銹(Fe2O3nH2O)的組成,稱取27.0g這種鐵粉樣品,按如圖2所示裝置進行實驗。

          1)實驗前應先_______________;

          2)為了保證實驗安全,實驗開始時應先__________,目的是_______________;

          3A中的現(xiàn)象是 ________________;

          4)請指出該裝置中有一處明顯不足 _____________

          (數(shù)據(jù)處理)如圖是加熱時間和A中固體質(zhì)量關系圖象,下表是B、C中質(zhì)量不再變化時B中濃硫酸、C中堿石灰裝置質(zhì)量變化情況。

          反應前(g

          反應后(g

          B

          100

          105.4

          C

          150

          163.2

          5)鐵銹(Fe2O3nH2O)中n的值是_____;

          6)寫出T3-T4時間段發(fā)生反應的化學方程式 _______________________;

          7)計算原樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù)是________。(計算結果保留到0.1%)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】回答下列實驗儀器和實驗操作的有關問題.

          (1)圖A中試管夾的作用是   

          (2)指出圖B中的錯誤操作是   

          (3)圖C、D是某同學配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液時,在稱量和量取兩個操作步驟中出現(xiàn)的情況.

          如圖C所示:在稱量氯化鈉的操作過程中,發(fā)現(xiàn)指針偏右,則繼續(xù)進行的操作是   ,至天平平衡.

          如圖D所示,量取水時,仰視讀數(shù),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會   (填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖實驗不能說明的是(  )

          A. 分子很小

          B. 分子不停地運動

          C. 構成物質(zhì)的微粒不同,性質(zhì)不同

          D. 化學反應的實質(zhì)是分子破裂為原子,原子重新結合成新分子

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