【題目】NaCl和KNO3的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是
A. KNO3、NaCl都是“微溶于水”的物質(zhì)
B. 常用冷卻熱飽和溶液的方法使NaCl結(jié)晶
C. 20℃的KNO3飽和溶液升溫至60℃，溶液的濃度變大
D. 40℃時將32g KNO3放入50g水中，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為39%
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室常用圖中(a)～(e)裝置制取和收集氣體。
(1)寫出標(biāo)有①的儀器名稱：________。
(2)小華同學(xué)用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置與收集裝置的組合是________[選填字母(a)～(e)]。
(3)小玉同學(xué)認(rèn)為(b)裝置可用于過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳的作用是__________________。
(4)小明是一位愛動手做實驗的同學(xué)，他找來塑料瓶和一些其他用品，制作成如圖(f)的裝置。圖中去底塑料瓶和其相連導(dǎo)管的組合相當(dāng)于實驗室中的____________(填一種儀器的名稱)，該裝置作為制取二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置的優(yōu)點是______________________。
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【題目】實驗中學(xué)的化學(xué)興趣小組同學(xué)在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時,做了如下實驗：
小亮、舟舟和月月分別向澄清石灰水中通入CO2氣體,滴加氯化鎂溶液和稀鹽酸
(1)小亮實驗觀察的實驗現(xiàn)象是____________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。
(2)舟舟實驗發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 __________________。
【提出問題】月月實驗中沒有觀察到明顯現(xiàn)象,那么鹽酸與氫氧化鈣是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
【進(jìn)行實驗】(3)小亮取月月實驗后的廢液少量,向其中滴加幾滴無色酚酞溶液,觀察到無色酚酞溶液變紅色,于是小亮得出鹽酸與氫氧化鈣沒有發(fā)生反應(yīng)。
你是否同意小亮得出的結(jié)論,并說明理由:___________________。
(4)舟舟另取月月實驗后的廢液少量,向其中加入MgCl2溶液,若觀察到 _______現(xiàn)象,于是得出鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生了反應(yīng)。
【歸納總結(jié)】(5)通過上述實驗我們能夠總結(jié)出:在判斷反應(yīng)發(fā)生時,除了看是否有新物質(zhì)生成外,還可通過判斷_____________來證明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
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【題目】某純堿(Na2CO3)樣品中含有少量氯化鈉。為測定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)稱取該樣品11g,加入到盛有50g稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng),最后稱得燒杯中溶液的質(zhì)量為56.6g。(溫馨提示：Na2CO3+2HC1═2NaC1+H2O+CO2↑)計算：
①反應(yīng)生成CO2氣體的質(zhì)量是___g；
②純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____________g；
③若將最后燒杯中的溶液蒸干，可得________g氯化鈉固體?
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【題目】A-F是初中化學(xué)常見的6種物質(zhì)，分別由 C、H、O、Cl、Ca中的一種或幾種元素組成，已知A、B、C、D 是不同類別的無機(jī)化合物，C 是大理石的主要成分，E 是一種可燃性氣體。這些物質(zhì)之間相互關(guān)系如下圖所示，圖中“—”表示能相互反應(yīng)，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系。(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)
(1)E的化學(xué)式是_______。
(2)B → F反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。(任意寫一個)
(3)列舉A在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一個用途_______。
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【題目】下列反應(yīng)中，不屬于復(fù)分解反應(yīng)的是
A. MgCl2+2NaOH＝Mg(OH)2↓+2NaCl
B. Na2CO3+Ca(OH)2＝CaCO3↓+2NaOH
C. 2CuO+C
2Cu+CO2↑
D. CaO+2HCl＝CaCl2+H2O
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【題目】某實驗小組設(shè)計了下圖所示的實驗裝置。
(1)甲同學(xué)認(rèn)為若II裝置中裝有水，可用于制取并收集氧氣，請寫出K1、K2的開關(guān)順序________。
(2)乙同學(xué)認(rèn)為可以利用I、III裝置驗證二氧化碳的性質(zhì)。若廣口瓶B中盛放二氧化碳，A中盛放氫氧化鈉溶液，燒杯中盛放稀鹽酸，驗證二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)，他的操作為________________，最終他看到了III中稀鹽酸倒流入I中有氣泡產(chǎn)生。
(3)丁同學(xué)認(rèn)為將III的燒杯換成量簡，Ⅱ中的廣口瓶裝滿水，則可以利用I、Ⅱ、III裝置測定氫氧化鈉樣品中含碳酸鈉雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，丁同學(xué)測定方法利用的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________，你認(rèn)為此方案是否可行，并簡述理由_____________。
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【題目】我市石灰石資源豐富，某課外小組同學(xué)為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取某地石灰石樣品10.0g于燒杯中，將100g稀鹽酸分5次加入燒杯中，充分反應(yīng)后(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng))，測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下．
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入稀鹽酸質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
剩余固體質(zhì)量/g | 8.0 | 6.0 | 4.0 | 2.5 | X |
請計算：(1)X的值為__________．
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________
(3)所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________．(寫出計算過程)
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【題目】(1)如圖是教室里的磁性黑板和黑板擦。屬于金屬材料的是__________(填編號，一種即可，下同)：屬于有機(jī)合成材料的是__________。
(2)黑板邊框由鋁合金制成，其優(yōu)點是較硬、質(zhì)輕且________________，用化學(xué)方程式表示其表面形成氧化物的反應(yīng)原理：________________。
(3)黑板的變遷過程：木制黑板→刷漆黑板→磁性黑板。由此，你對化學(xué)與人類生活的關(guān)系有何感想？ ____________________________
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