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        1. (2012?泰州三模)我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因?yàn)椤鞍l(fā)現(xiàn)青蒿素(一種用于治療瘧疾的藥物),挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家的數(shù)百萬人的生命”而獲拉斯克獎(jiǎng).青蒿素是治療瘧疾的特效藥,青蒿素化學(xué)式為C15H22O5.下列關(guān)于青蒿素的說法正確的是( 。
          分析:A.根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù);進(jìn)行解答;
          B.根據(jù)相對(duì)分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行解答;
          C.根據(jù)氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物;進(jìn)行判斷;
          D.根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行解答.
          解答:解:A.根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù);可知每個(gè)青蒿素分子含有42個(gè)原子;故A說法錯(cuò)誤;
          B.根據(jù)相對(duì)分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,可得青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為
          12×15+22+16×5=282;故B說法正確;
          C.根據(jù)氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物;而青蒿素由C、H、O三種元素組成;故C說法錯(cuò)誤;
          D.根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,可得青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為
          (12×15):22:(16×5)=90:11:40;故D說法錯(cuò)誤;
          故選B.
          點(diǎn)評(píng):本題主要考查化學(xué)式的意義、根據(jù)化學(xué)式確定組成物質(zhì)元素之間的質(zhì)量關(guān)系、及相對(duì)分子質(zhì)量計(jì)算方法的掌握,進(jìn)行解題的能力.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?泰州三模)食用下列方法處理過的食品或藥品,不會(huì)危及人體健康的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?泰州三模)二氧化碳的捕捉與封存是實(shí)現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一,科學(xué)家利用NaOH溶液噴淋“捕捉”空氣中的CO2(如圖).則關(guān)于該方法的敘述正確的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2012?泰州三模)某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究.

          (1)寫出下列編號(hào)儀器的名稱:①
          燒杯
          燒杯
          ,②
          錐形瓶
          錐形瓶

          (2)甲同學(xué)要用高錳酸鉀來制取O2,應(yīng)選用圖中的
          A
          A
          裝置(填編號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          .當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作的先后順序?yàn)?!--BA-->
          先移出水中的導(dǎo)管,后停止加熱
          先移出水中的導(dǎo)管,后停止加熱

          (3)查閱資料知:濃鹽酸具有揮發(fā)性,能揮發(fā)出氯化氫.
          ①乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)時(shí)觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅.對(duì)這一變化的合理解釋有
          BC
          BC
          (填序號(hào)).
          A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
          B.產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅
          C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
          ②乙同學(xué)將制得的氣體通入澄清的石灰水中,石灰水沒有變渾濁,其原因是
          揮發(fā)出的HCl氣體與石灰水反應(yīng)
          揮發(fā)出的HCl氣體與石灰水反應(yīng)

          (4)丙同學(xué)用C裝置制取了一瓶無色、無味的氣體(純凈物),你推測(cè)該氣體可能是
          CO2或O2
          CO2或O2
          ,試用最簡(jiǎn)便的方法證實(shí)你的推測(cè)
          將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水,若變渾濁,則是二氧化碳;或把帶火星的木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃,則為氧氣
          將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水,若變渾濁,則是二氧化碳;或把帶火星的木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃,則為氧氣

          (5)丁同學(xué)用下圖所示裝置完成一系列的實(shí)驗(yàn).用實(shí)驗(yàn)裝置的序號(hào)回答下列問題(尾氣處理裝置未給出).
          資料:白色的硫酸銅粉末遇水變成藍(lán)色.
          ①實(shí)驗(yàn)室用儀器A、B可組合成制取氧氣的反應(yīng)裝置,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2

          ②檢驗(yàn)CO中混有的CO2的裝置是
          E
          E
          ,除去CO中較多的CO2,最好選裝置
          F
          F

          ③水煤氣含有CO、H2、CO2、H2O.證明水煤氣中含有CO和H2的實(shí)驗(yàn)裝置的連接順序是→
          F
          F
          G
          G
          H
          H
          D
          D
          E
          E
          →尾氣處理(從D~H中選擇).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?泰州三模)現(xiàn)有銅粉和鎂粉的混合物樣品,某興趣小組要測(cè)定樣品中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù).他們稱取該混合物樣品10g置于燒杯中,然后加入350g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸.所加稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
          請(qǐng)計(jì)算:
          (1)原混合物樣品中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
          60%
          60%

          (2)要將剩余的稀鹽酸完全反應(yīng)掉,還需加入該樣品的質(zhì)量是多少?(簡(jiǎn)要寫出計(jì)算過程)

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