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        1. 陽離子 Ba 2+ Na+ Fe3+ Mg 2+
          陰離子 Cl- NO3- SO42- OH-
          現(xiàn)有四種由上述離子組成的化合物A、B、C、D,它們之間相互反應有如下現(xiàn)象:
          (1)A+B→紅褐色沉淀
          (2)B+D→白色沉淀,不溶于稀硝酸
          (3)C+B→白色沉淀,再加稀硝酸,沉淀則轉(zhuǎn)化為C
          寫出上述三個反應的化學方程式:
          (1)______;
          (2)______;
          (3)______.
          (1)紅褐色沉淀可確定為氫氧化鐵沉淀,B為氫氧化鋇可確定A為氯化鐵或硫酸鐵;故答案為:2FeCl3+3Ba(OH)2=2Fe(OH)3↓+3BaCl2
          (2)白色沉淀且不溶于稀硝酸說明為硫酸鋇沉淀,B為氫氧化鋇故D為硫酸鈉或硫酸鎂;故答案為:Ba(OH)2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaOH
          (3)白色沉淀再加稀硝酸沉淀溶解且轉(zhuǎn)化為C故C為硝酸鎂;故答案為:Mg(NO32+Ba(OH)2=Ba(NO32+Mg(OH)2
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          27、(A)某校化學興趣小組的同學學習了酸、堿、鹽的知識后,對課本中“酸、堿、鹽之間并不是都能發(fā)生復分解反應”這句話產(chǎn)生了興趣,展開了探究性學習.
          (1)【提出問題】發(fā)生復分解反應應具備哪些條件?
          (2)【活動探究】該小組同學進行以下四組實驗,發(fā)現(xiàn)均能反應,請寫出④的化學方程式:
          ①硝酸鋇溶液與稀硫酸     ②稀硫酸與碳酸鉀溶液 ③稀鹽酸與氫氧化鈉溶液④硝酸鋇溶液與碳酸鉀溶液:
          Ba(NO32+K2CO3═BaCO3↓+2KNO3

          (3)【理論分析】上述反應為什么能夠發(fā)生?是因為在這些反應物的溶液中有特殊的陰、陽離子,它們兩兩結(jié)合生成了沉淀或氣體或水.如:
          ①中有Ba 2++SO42-→BaSO4↓  ②中有H ++CO32-→H2O+CO2
          ③中有H ++OH-→H2O        ④中有
          Ba2+和CO32-
          兩種離子,所以才發(fā)生化學反應.
          (4)【理論分析】經(jīng)過分析,該小組同學得出以下結(jié)論:生成物中是否有沉淀或氣體或水,是判斷酸、堿、鹽之間能否發(fā)生復分解反應的主要條件.
          (5)【形成網(wǎng)絡(luò)】按照一定的順序排列某些離子,就可以形成一種知識網(wǎng)絡(luò).在網(wǎng)絡(luò)中,用“--”相連接的陰、陽離子間能兩兩結(jié)合生成沉淀或氣體或水.
          現(xiàn)有Ca 2+、HCO3-兩種離子,請將它們填入下面合適的“”內(nèi),使其形成一個更為完整的復分解反應的知識網(wǎng)絡(luò).

          (B)探究物質(zhì)性質(zhì)

          二氧化碳是否可以溶于水,很難直接觀察到現(xiàn)象,可以通過
          壓強
          的變化來間接感知.同樣,研究氫氧化鈉溶解于水時是吸熱還是放熱,就是利用
          壓強
          的變化引起了U形管內(nèi)水位的變化,使
          b
          (填a或b)處的水位升高的.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2004?朝陽區(qū)模擬)
          陽離子 Ba 2+ Na+ Fe3+ Mg 2+
          陰離子 Cl- NO3- SO42- OH-
          現(xiàn)有四種由上述離子組成的化合物A、B、C、D,它們之間相互反應有如下現(xiàn)象:
          (1)A+B→紅褐色沉淀
          (2)B+D→白色沉淀,不溶于稀硝酸
          (3)C+B→白色沉淀,再加稀硝酸,沉淀則轉(zhuǎn)化為C
          寫出上述三個反應的化學方程式:
          (1)
          2FeCl3+3Ba(OH)2=2Fe(OH)3↓+3BaCl2
          2FeCl3+3Ba(OH)2=2Fe(OH)3↓+3BaCl2
          ;
          (2)
          Ba(OH)2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaOH
          Ba(OH)2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaOH
          ;
          (3)
          Mg(NO32+Ba(OH)2=Ba(NO32+Mg(OH)2
          Mg(NO32+Ba(OH)2=Ba(NO32+Mg(OH)2

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          科目:初中化學 來源:2011屆福建省廈門市杏南中學初三3月月考化學試卷 題型:推斷題

          (A)某;瘜W興趣小組的同學學習了酸、堿、鹽的知識后,對課本中“酸、堿、鹽之間并不是都能發(fā)生復分解反應”這句話產(chǎn)生了興趣,展開了探究性學習。
          ⑴【提出問題】發(fā)生復分解反應應具備哪些條件?
          ⑵【活動探究】該小組同學進行以下四組實驗,發(fā)現(xiàn)均能反應,請寫出④的化學方程式:
          ①硝酸鋇溶液與稀硫酸    ②稀硫酸與碳酸鉀溶液    ③稀鹽酸與氫氧化鈉溶液
          ④硝酸鋇溶液與碳酸鉀溶液:                         。
          ⑶【理論分析】上述反應為什么能夠發(fā)生?是因為在這些反應物的溶液中有特殊的陰、陽離子,它們兩兩結(jié)合生成了沉淀或氣體或水。如:
          ①中有Ba 2+ + SO42→ BaSO4↓ ②中有H + + CO32 → H2O + CO2↑ 
          ③中有H + + OH → H2O       ④中有         兩種離子,所以才發(fā)生化學反應。
          ⑷【得出結(jié)論】經(jīng)過分析,該小組同學得出以下結(jié)論:生成物中是否有沉淀或氣體或水,是判斷酸、堿、鹽之間能否發(fā)生復分解反應的主要條件。
          ⑸【形成網(wǎng)絡(luò)】按照一定的順序排列某些離子,就可以形成一種知識網(wǎng)絡(luò)。在網(wǎng)絡(luò)中,用“——”相連接的陰、陽離子間能兩兩結(jié)合生成沉淀或氣體或水。
          現(xiàn)有Ca 2+、HCO3兩種離子,請將它們填入下面合適的“”內(nèi),使其形成一個更為完整的復分解反應的知識網(wǎng)絡(luò)。

          (B)(3分)探究物質(zhì)性質(zhì)
                
          二氧化碳的溶解性實驗        氫氧化鈉溶解于水
          二氧化碳是否可以溶于水,很難直接觀察到現(xiàn)象,可以通過        的變化來間接感知。同樣,研究氫氧化鈉溶解于水時是吸熱還是放熱,就是利用      的變化引起了U形管內(nèi)水位的變化,使         (填a或b)處的水位升高的。

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          科目:初中化學 來源: 題型:解答題

          陽離子Ba 2+Na+Fe3+Mg 2+
          陰離子Cl-NO3-SO42-OH-
          現(xiàn)有四種由上述離子組成的化合物A、B、C、D,它們之間相互反應有如下現(xiàn)象:
          (1)A+B→紅褐色沉淀
          (2)B+D→白色沉淀,不溶于稀硝酸
          (3)C+B→白色沉淀,再加稀硝酸,沉淀則轉(zhuǎn)化為C
          寫出上述三個反應的化學方程式:
          (1)________;
          (2)________;
          (3)________.

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