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          8、配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液時，造成所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏高的原因可能是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)公式進行分析；溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與溶質(zhì)的質(zhì)量和溶劑的質(zhì)量有關(guān)；溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏高，則可能是溶質(zhì)增多或溶劑減少的緣故．
          解答：解：A、所用NaOH已潮解，則所稱取的氫氧化鈉的質(zhì)量少，導(dǎo)致溶液的濃度降低，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低；故A錯誤；
          B、將砝碼放在左盤，被稱量物放在右盤，使用游碼，會導(dǎo)致所稱取的氫氧化鈉的質(zhì)量少，導(dǎo)致氫氧化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低；故B錯誤；
          C、將NaOH固體放在紙上稱量，氫氧化鈉會吸收空氣中的水分潮解而導(dǎo)致稱得的氫氧化鈉的質(zhì)量減少，導(dǎo)致氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低；故C錯誤；
          D、俯視水面刻度線來讀取體積讀數(shù)，則所取的水少，導(dǎo)致溶液的濃度升高，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏高；故D正確；
          故選D．
          點評：本題考查了導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏高的因素，完成此題，可以依據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)公式進行．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          15、用足量的含不溶性固體雜質(zhì)（其含量不詳）的粗鹽，經(jīng)提純后配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的NaCl溶液，實驗操作有①稱取、②過濾、③蒸發(fā)結(jié)晶、④計算、⑤溶解、⑥干燥．其先后順序正確的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          14、把下列錯誤操作可能造成的后果填在橫線上．
          （1）配制的硫酸銅溶液在鐵制容器中保存
          鐵制容器被腐蝕
          ；
          （2）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，用量筒量取一定量濃鹽酸，面對刻度線仰視讀數(shù)
          所配稀鹽酸質(zhì)量分數(shù)偏大
          ；
          （3）取用過藥品的藥匙，沒用紙擦拭
          污染藥品
          ；
          （4）氫氣還原氧化銅實驗，當看到黑色粉末全部變?yōu)榧t色固體時即停止通氫氣
          紅色固體可能重新變黑
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          下圖是配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的有關(guān)操作示意圖．

          （1）寫出圖中你喜歡的一種儀器名稱：例如燒杯、
          量筒
          量筒
          等．請寫出一條燒杯與試管共同用途
          作為反應(yīng)容器
          作為反應(yīng)容器
          ．
          （2）配制氯化鈉溶液的操作順序是
          ②
          ②
          （填序號）．
          ①ABCDE                     ②BDCEA                     ③DBCAE
          （3）指出并糾正圖中錯誤：
          B中瓶塞未倒放，應(yīng)該倒放；D中稱量時食鹽和砝碼放顛倒了，應(yīng)該是左盤放食鹽，右盤放砝碼
          B中瓶塞未倒放，應(yīng)該倒放；D中稱量時食鹽和砝碼放顛倒了，應(yīng)該是左盤放食鹽，右盤放砝碼
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?長清區(qū)二模）今年4月份同學們都參加了全市的中考實驗技能考試，讓同學們切身體會到了規(guī)范操作的重要性．下列實驗操作符合規(guī)范要求的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?淄博）實驗室中要配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液，請你幫助完成．

          （1）甲圖中缺少一種必須用到的玻璃儀器是
          玻璃棒
          玻璃棒
          （填寫名稱）．
          （2）準確稱量18g氯化鈉，量取蒸餾水的體積如乙圖所示，氯化鈉完全溶解后所配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是
          18%
          18%
          （水的密度為1g/cm3）．
          （3）配制氯化鈉溶液的操作過程依次是：氯化鈉的稱量、水的量取、
          溶解
          溶解
          、裝瓶并貼上標簽．請你把丙圖中試劑瓶上的標簽填寫完整．
          

			
          

			
          
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