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				下列實(shí)驗(yàn)中，有化學(xué)變化發(fā)生的是（ ）
          A．
          干冰升華
          B．
          CO2溶于水
          C．
          加熱煉制石油
          D．
          自制凈水器凈水
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
          解答：解：A、干冰升華的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
          B、CO2溶于水的過程中二氧化碳與水反應(yīng)有新物質(zhì)碳酸生成，有化學(xué)變化發(fā)生．
          C、加熱煉制石油的過程中是利用了石油中各成分沸點(diǎn)的不同，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
          D、自制凈水器凈水的過程中只是將不溶性的雜質(zhì)、可溶性的雜質(zhì)與水分離，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
          故選B．
          點(diǎn)評：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)生活中處處有化學(xué)，小強(qiáng)把學(xué)到的化學(xué)知識用于生活中，進(jìn)行下列探究．
          （1）如右圖所示，小強(qiáng)把一只新鮮雞蛋放入盛水的玻璃杯中，雞蛋沉入水底（蛋殼的主要成分是碳酸鈣）．回答下列問題：
          ①若向玻璃杯中逐漸加入食鹽粉末，攪拌，直至溶液飽和（飽和食鹽水的密度大于雞蛋的密度），將會觀察到什么現(xiàn)象？并解釋原因．
          ②若向玻璃杯中逐漸滴加濃鹽酸，雞蛋殼表面將會有什么現(xiàn)象？寫出該過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．
          （2）小強(qiáng)同學(xué)在家里做了如圖所示的小實(shí)驗(yàn)，精英家教網(wǎng)
          ①（Ⅰ）中觀察到的主要現(xiàn)象是雞蛋殼表面有氣泡產(chǎn)生，蠟燭火焰熄滅．
          由此得出有關(guān)CO2性質(zhì)的結(jié)論是
           
          ．
          并依此性質(zhì)確定CO2的一個(gè)主要用途是
           
          ．
          ②當(dāng)蠟燭熄滅后，在玻璃杯口迅速蓋-塊蘸有石灰水的玻璃片（見Ⅱ）．觀察到的現(xiàn)象是玻璃片上的石灰水變渾濁，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
           
          ．根據(jù)Ⅱ中實(shí)驗(yàn)，能否正確證明蠟燭中含有碳元素？為什么？
          （3）小強(qiáng)把含碳酸鈣85%的雞蛋殼20g和足量的稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是多少克？
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑，在探究過程中，很多因素都會對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響．精英家教網(wǎng)
          （1）反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)現(xiàn)象不同．請舉出實(shí)例說明．
           

          （2）碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不足的氧氣中燃燒生成一氧化碳．對比這兩個(gè)反應(yīng)可以得到的結(jié)論是
           
          ．
          （3）H2在加熱條件下可以與CuO反應(yīng)，生成Cu和H2O．
          ①亮亮同學(xué)利用圖A裝置完成了該實(shí)驗(yàn)．
          實(shí)驗(yàn)步驟：先通入H2，再加熱，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先撤酒精燈，繼續(xù)通入H2直至試管冷卻．可觀察到黑色CuO變成紅色．
          ②明明同學(xué)利用圖B裝置也完成了該實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)步驟：將銅絲在酒精燈外焰上加熱變黑后，迅速伸入盛有H2的集氣瓶中，片刻可觀察到黑色CuO變?yōu)榧t色．
          對比A、B兩套裝置，B裝置的優(yōu)點(diǎn)是
           
          ．
          ③在明明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)銅絲表明生成CuO后，若繼續(xù)在酒精燈外焰上加熱至熾熱狀態(tài)時(shí)，則與H2反應(yīng)較快；若只加熱至紅熱狀態(tài)時(shí)，則反應(yīng)較慢，甚至沒有明現(xiàn)現(xiàn)象．對比這兩種情況，可得到的結(jié)論是
           
          ．
          （4）在用廢銅屑制取硫酸銅的實(shí)驗(yàn)中，有下列兩種方案可供選擇：
          甲方案：Cu+2H2SO4（濃）
            △  
          .
           
          CuSO4+SO2↑+2H2O
          乙方案：2CuO+O2
            △  
          .
           
          2CuO，CuO+H2SO4═CuSO4+2H2O
          ①分別用上述兩種方案制取80g硫酸銅，甲方案參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為98g，請計(jì)算乙方案中參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為多少？
           

          ②通過對比這兩種實(shí)驗(yàn)方案及計(jì)算結(jié)果，你認(rèn)為選用哪種方案更好？
           
          ；請說明你的理由
           
          ．
          （5）通過對上述實(shí)驗(yàn)的對比與分析可知，探究某一化學(xué)問題時(shí)，除了應(yīng)根據(jù)具體情況考慮恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)裝置外，還應(yīng)考慮
           
          等因素．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          24、經(jīng)過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們親身體驗(yàn)了一系列的探究實(shí)驗(yàn)，感受了化學(xué)的無窮魅力．小強(qiáng)在回顧整理下列實(shí)驗(yàn)中提煉了許多探究的方法．
          實(shí)驗(yàn)一、探究分子在不斷運(yùn)動（如右圖）
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
          B燒杯中的無色酚酞溶液變紅
          ．
          該實(shí)驗(yàn)的探究方法是：對看不見、摸不著的粒子，要“觀察”它的運(yùn)動可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，通過宏觀的現(xiàn)象來間接認(rèn)識．
          實(shí)驗(yàn)二、探究二氧化碳與水的反應(yīng)（取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，進(jìn)行下圖所示實(shí)驗(yàn)）

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：（Ⅰ）、（Ⅳ）中的小花變紅．
          設(shè)計(jì)（Ⅱ）、（Ⅲ）實(shí)驗(yàn)的目的是：
          驗(yàn)證水和二氧化碳分別是否能使紫色石蕊變色
          ．
          該實(shí)驗(yàn)的探究方法是：設(shè)計(jì)分析
          B
          （填“A”或“B”或“C”），獲得結(jié)論．
          A．僅一個(gè)單因素的實(shí)驗(yàn)B．有多種因素的對比實(shí)驗(yàn)C．用前面實(shí)驗(yàn)的生成物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)
          實(shí)驗(yàn)三、驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)（實(shí)驗(yàn)如下表所示）

          


          
方案
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          

          
1
取兩個(gè)等體積的軟塑料瓶，充滿二氧化碳，然后
          ．          		

          

          
2
先將二氧化碳通入盛有足量氫氧化鈉溶液的試管
          中，然后
          ．          		

          我認(rèn)為方案1的探究方法是
          通過密閉容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)變化的程度的對比來判斷反應(yīng)的發(fā)生（或通過反應(yīng)物量的減少來判斷反應(yīng)的發(fā)生）．
          ，
          方案2的探究方法是
          通過驗(yàn)證生成物的存在來判斷反應(yīng)的發(fā)生
          ．
          小結(jié)：上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們：當(dāng)某些化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象不明顯或不足以說明問題時(shí)，要千方百計(jì)通過設(shè)計(jì)出具有明顯現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)，來準(zhǔn)確推知和認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          某化學(xué)課外興趣小組為檢驗(yàn)一氧化碳的性質(zhì)，設(shè)計(jì)了下圖實(shí)驗(yàn)裝置，并不斷通入經(jīng)檢驗(yàn)純的一氧化碳?xì)怏w．

          試回答下列問題：
          （1）寫出在A、B、C三個(gè)裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象．
          A裝置
          黑色固體變成紅色
          黑色固體變成紅色
          ．
          B裝置
          變渾濁
          變渾濁
          ．
          C裝置
          活鼠死亡
          活鼠死亡
          ．
          （2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，說明一氧化碳有哪些化學(xué)性質(zhì)？
          可燃性、還原性、毒性
          可燃性、還原性、毒性
          ．
          （3）寫出實(shí)驗(yàn)中有關(guān)的化學(xué)方程式．
          CO+CuO
            △  
          .
           
          Cu+CO2
          CO+CuO
            △  
          .
           
          Cu+CO2
          、
          CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
          CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
          、
          2CO+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2CO2 
          2CO+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2CO2 
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          生活中處處有化學(xué)，小強(qiáng)把學(xué)到的化學(xué)知識用于生活中，進(jìn)行下列探究．
          （1）小強(qiáng)在化學(xué)課上知道了雞蛋殼的主要成份是碳酸鈣，決定制作一個(gè)“無殼雞蛋”送給媽媽．他應(yīng)從廚房中選擇雞蛋和
          醋酸
          醋酸
          ．
          （2）如圖1所示，小強(qiáng)把一只新鮮雞蛋放入盛水的玻璃杯中，雞蛋沉入水底（蛋殼的主要成分是碳酸鈣）．回答下列問題：
          ①若向杯中逐漸加入食鹽粉末直至溶液飽和（已知飽和食鹽水的密度大于雞蛋的密度），將會觀察到什么現(xiàn)象？并解釋原因．
          ②若向玻璃杯中逐漸滴加濃鹽酸，雞蛋殼表面將會有什么現(xiàn)象？這會使雞蛋怎樣運(yùn)動？寫出上述過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．
          （3）小強(qiáng)同學(xué)在家里做了如圖2所示的小實(shí)驗(yàn)，根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答以下問題：
          ①（I）中觀察到的主要現(xiàn)象是
          蠟燭熄滅
          蠟燭熄滅
          ．由此得出CO2性質(zhì)的結(jié)論是
          二氧化碳不支持燃燒，也不能燃燒，且相同條件下密度比空氣大
          二氧化碳不支持燃燒，也不能燃燒，且相同條件下密度比空氣大
          ．并依此性質(zhì)確定的一個(gè)主要用途是
          滅火
          滅火
          ．
          ②當(dāng)蠟燭熄滅后，在玻璃杯口迅速蓋-塊蘸有石灰水的玻璃片（見Ⅱ）．觀察到的現(xiàn)象是
          石灰水變渾濁
          石灰水變渾濁
          ．根據(jù)（Ⅱ）中實(shí)驗(yàn)，能否正確證明蠟燭中含有碳元素？為什么？
          （4）新鮮的雞蛋是有生命的（通過氣孔進(jìn)行生命活動，同時(shí)細(xì)菌也易從氣孔進(jìn)入），小強(qiáng)用石灰水浸泡后，可以在較長時(shí)間內(nèi)保鮮，試用化學(xué)方程式表明原理
          CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
          CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
          ．
          

			
          

			
          
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