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        1. (7分)下圖為用鍍鋅鐵片制成的日常用品。鍍鋅鐵是指通過鍍鋅工藝在鐵皮上進行鍍鋅而制成的一種產(chǎn)品,熱鍍鋅產(chǎn)品廣泛用于建筑、家電、車船、容器制造業(yè)、機電業(yè)等,幾乎涉及到衣食住行各個領域。

          為測定鐵片鍍鋅層的厚度實驗過程如下。
          【實驗步驟】
          ⑴ 剪取一片鍍鋅鐵片,量得長度=2.0cm,寬度=1.9cm。
          ⑵ 用電子天平稱量質量0.857g。
          ⑶ 實驗中需要溶質質量分數(shù)為10%的稀鹽酸200mL(密度=1.05g/mL),需要量取溶質質量分數(shù)為37%的濃鹽酸(密度=1.18g/mL)       mL(保留至小數(shù)點后1位),然后稀釋。
          ⑷ 將鍍鋅鐵片放入溶質質量分數(shù)為10%鹽酸中。當觀察到               ,可以判斷鍍鋅層恰好反應。
          ⑸ 將溶液中的鐵片取出清洗、擦干、烘干后用電子天平稱量質量0.837g。
          【計算結果】
          ⑴ 鐵片鍍鋅層的質量有       g。
          ⑵ 已知鋅的密度7.1g/cm3,計算出鐵片鍍鋅層厚度mm(保留至小數(shù)點后2位)。
          【實驗反思】
          實際計算結果偏大,同學們分析,這是因為很難通過觀察現(xiàn)象判斷鍍鋅層恰好反應,造成鍍鋅鐵片浸泡在鹽酸中時間       。(填“偏長”、“偏短”)
          【實驗改進】
          資料卡片:如圖1所示,兩種金屬活動性不同的金屬放入酸堿鹽溶液中,會有電子的流動,從而產(chǎn)生電流。
          將上述實驗改進成如圖2的裝置,當觀察到       ,此時鋅層恰好反應。

          【實驗步驟】(3)48.1mL   (4)氣泡產(chǎn)生的速率突然減慢
          【計算結果】(1)0.02g   (2)0.37mm  
          【實驗反思】偏長
          【實驗改進】電流計指針指向“0”

          解析試題分析:【實驗步驟】(3)這是一個溶液配制的稀釋問題,抓住稀釋過程中溶質的質量不變列等式,可設需要濃鹽酸的體積為V,則200ml×1.05g/ml×10%=V×1.18g/ml×37%,解得V=48.1ml
          (4)根據(jù)鋅的活動性比鐵強,與鹽酸反應時,鋅的反應速率更快,所以將鍍鋅鐵片放入溶質質量分數(shù)為10%鹽酸中。當觀察到:氣泡產(chǎn)生的速率突然減慢,可以判斷鍍鋅層恰好反應
          【計算結果】(1)反應開始前用電子天平稱量質量0.857g,反應結束后將溶液中的鐵片取出清洗、擦干、烘干后用電子天平稱量質量0.837g,所以鐵片鍍鋅層的質量=0.857g-0.837g=0.02g
          (2)根據(jù)密度的公式:V="0.02g/7.1g/" cm3="0.0028" cm3,再根據(jù)體積的計算公式:計算出鐵片鍍鋅層厚度0.37mm
          【實驗反思】實際計算結果偏大,同學們分析,這是因為很難通過觀察現(xiàn)象判斷鍍鋅層恰好反應,造成鍍鋅鐵片浸泡在鹽酸中時間偏長
          【實驗改進】根據(jù)兩種金屬活動性不同的金屬放入酸堿鹽溶液中,會有電子的流動,從而產(chǎn)生電流所以將上述實驗改進成如圖2的裝置,當觀察到:電流計指針指向“0”,此時鋅層恰好反應
          考點:金屬的活動性,實驗的設計 

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          (7分)我省贛州稀土資源豐富,稀土開采工序中使用的草酸、硫酸銨等產(chǎn)生的大量廢水嚴重污染農(nóng)業(yè)用水和生活用水。某研究性學習小組對此展開了研究。
          [查閱資料]
          (一)草酸的化學式為H2C2O4,草酸是一種無色透明的晶體,對人體有害,具有酸的通性:如能與碳酸鹽反應產(chǎn)生二氧化碳,能與金屬反應等。
          例如:H2C2O4+Na2CO3==Na2C2O4+CO2↑+H2O
          (二)CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙立即變藍,而CO2遇試紙不變色。
          回答下列問題:
          (1)寫出金屬鐵與草酸反應的化學方程式                               
          (2)硫酸銨在農(nóng)業(yè)上可作化肥使用,在施肥時不能將它與              混合使用。
          [設計方案]草酸加熱能分解生成水和氣體,研究性學習小組的同學對受熱分解生成的氣體作如圖所示的探究:

          [實驗探究]該研究性學習小組同學通過觀察實驗中的現(xiàn)象,驗證猜想。
          [現(xiàn)象與結論]請你幫助他們完成報告:

          步驟
          現(xiàn)象
          結論
          點燃酒精燈加熱,觀察裝置C和D中的現(xiàn)象
          裝置C中                 
          裝置D中             
          產(chǎn)生的氣體有CO
          產(chǎn)生的氣體有CO2
          [討論和反思](1)實驗中依據(jù)B裝置中                           現(xiàn)象可判斷草酸分解生成了水。
          (2)根據(jù)結論,從環(huán)保的角度考慮,裝置中存在不足之處,正確的處理方法是        

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          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          科學探究是奇妙的過程,請你一起參與并填寫下列空白。
          【提出問題】小森同學在滴加FeCl3溶液時,不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛“雙
          氧水”(過氧化氫)的試劑瓶中,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生。小森聯(lián)想到用二氧化錳可作為過氧化氫的催化劑,他想FeCl3溶液能否也可以作為過氧化氫分解的催化劑呢?于是他做了以下探究。
          【猜想與假設】FeCl3溶液能作過氧化氫分解的催化劑
          【設計與實驗】

          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          實驗結論
          在一支試管中加入5mL15%的H2O2溶液,然后滴入適量的FeCl3溶液,把帶火星的木條伸入試管
           
           
                                
           
          FeCl3溶液可以催化分解H2O2
           【討論與反思】
          已知FeCl3溶液中含有H2O 、Fe3+和Cl-三種微粒,小森同學又做了三種猜想:
          猜想1:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O
          猜想2:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+
          猜想3:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的CI
          你認為最不可能的是哪一種猜想,    。小森同學認為,要驗證猜想,至少還需要做   個對比實驗。

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          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          (11分)實驗室有一瓶保管不當?shù)脑噭ㄈ鐖D),其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣。已知它是無色液體,是初中化學常用的試劑。小強和小華同學很感興趣,決定對其成分進行探究:

          【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
          【交流討論】根據(jù)受損標簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是   
          A.酸       B.堿     C.鹽
          【查閱資料】
          Ⅰ.初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
          Ⅱ. Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性。
          Ⅲ.測定室溫(20℃)時,四種物質的溶解度的數(shù)據(jù)如下:

          物質
          NaCl
          NaOH
          Na2CO3
          NaHCO3
          溶解度/g
          36
          109
          215
          9.6
          【得出結論】小華根據(jù)試劑瓶標注的溶質質量分數(shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷,
          這瓶試劑不可能是     。
          【作出猜想】①可能是    溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是NaCl。
          【設計并實驗】
          (1)小強用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測得pH>7,這瓶試劑不可能是。
          (2)小強為了檢驗該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液,他又進行了如下實驗:
          操作步驟
          實驗現(xiàn)象
          結論及化學方程式
          取樣于試管中,
          滴加氫氧化鈣溶液
                      
          猜想②正確
          相關的化學方程式               
          【實驗反思】
          小華同學用上述溶液對實驗室制取CO2氣體的廢液進行后續(xù)探究,他向100克的廢液中逐滴加入上述Na2CO3溶液。實驗過程中加入Na2CO3溶液質量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質量關系如圖1所示;加入Na2CO3溶液的質量與溶液的PH變化關系如圖2所示

          (3)小華同學所取廢液中的溶質含            
          (4)圖1中b→c段反應過程中溶液的PH變化情況可用圖2中   段表示
          (5)圖1中b和x的值分別為  克和 

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          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          Ⅰ(6分)某化學興趣小組對CO2是否支持常見金屬的燃燒進行探究活動。
          【活動】探究CO2是否支持實驗室常見金屬鎂的燃燒
          實驗①:將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶,發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒。生成物除白色MgO外,還有一種黑色固體。
          (1)鎂在CO2中反應的化學方程式為                                       ;
          (2)實驗①的結論是                             ,由該結論可知      (寫“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災。
          (3)通過實驗①你對燃燒條件的新認識是                                   
          Ⅱ(15分)小麗在探究堿的化學性質時,將稀鹽酸滴入到氫氧化鈉溶液中,意外地看到有氣泡產(chǎn)生,她認為氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質了。用化學方程式表示氫氧化鈉溶液變質的原因:                。
          【提出問題】變質后的氫氧化鈉溶液中的溶質是什么?
          【猜想假設】小麗對變質后的氫氧化鈉溶液中的溶質成分做出了兩種猜想:
          猜想一:                         ;猜想二:                         
          【實驗設計】為驗證上述猜想哪個正確,小麗設計了如下方案:取少量氫氧化鈉溶液樣品于試管中,滴加幾滴無色酚酞溶液,觀察溶液顏色變化。
          小紅認為小麗的實驗方案不合理,理由是:                                       
          【實驗與結論】小紅另外設計并完成了實驗,請你幫她填寫下面的實驗報告:

          實驗步驟
           
          實驗現(xiàn)象
           
          結論
           
          步驟1:取少量氫氧化鈉溶液樣品于試管中,向其中滴加過量的                    
           
                             
           
          猜想一
          正確
           
          步驟2:將步驟1試管中的混合物過濾,向濾液中滴加無色酚酞溶液
           
                             
           

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          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          某化學興趣小組設計了如圖所示的裝置,對純堿(Na2CO3)和小蘇打(NaHCO3)兩種固體進行實驗探究

          (1)寫出甲、丙兩種儀器的名稱:_________,_________
          (2)在實驗過程中,觀察到乙儀器中的澄清石灰水變渾濁,請寫出丙儀器中發(fā)生反應的化學方程式____________________________。
          (3)該實驗探究利用的科學方法是______________(填“控制變量法”、“對比觀察法”或“定量分析法”),實驗目的是____________________________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          7分)某同學將光亮的鎂條放入NaHCO3飽和溶液中,鎂條消失并產(chǎn)生大量氣泡和白色固體!  榇_定產(chǎn)生的氣體和白色固體的成分,該同學進行了如下的探究。
          。1)收集并點燃產(chǎn)生的氣體,火焰呈淡藍色,火焰上方罩涂有澄清石灰水的小燒杯,無現(xiàn)象,則該氣體為  。
          。2)對白色固體做出如下猜測并進行實驗:
            【猜想假設】①白色固體可能是Mg(OH)2;
          ②白色固體可能是MgCO3
          ③白色固體可能是                。
          【查閱資料】①:Mg(HCO3)2能溶于水;   、冢篗gCO3、Mg(OH)2加熱易分解,分別生成兩種氧化物。
          ③:堿石灰主要成分是NaOH和CaO的混合物。
           【進行實驗】

          操作
          現(xiàn)象
          結論
          取洗凈后的白色固體,加入足量的  
          觀察到  
          白色固體一定含有MgCO3
          秤取一定量白色固體,充分加熱至不再產(chǎn)生氣體,將產(chǎn)生的氣體先通入堿石灰,再通入濃硫酸,分別稱量裝置反應前后的質量
          堿石灰增重,濃硫酸不變
           
                           
          【反思評價】其他同學認為上述結論不正確,原因是           。改進方法是                。

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          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢?同學們決定進行探究。探究前老師提示,該反應生成的氣體只有一種。
          【提出猜想】放出的氣體可能是SO2、O2、H2,提出猜想的依據(jù)是                    。
          【查閱資料】SO2易溶于水,化學性質與二氧化碳有相似之處,它能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO3。
          【方案設計】依據(jù)上述猜想,實驗小組同學分別設計了如下方案:
          (1)甲同學認為是O2,則檢驗方法是_____________________________________。
          (2)乙同學認為是SO2,則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否變渾濁。寫出SO2與Ca(OH)2反應的化學方程式________________________________。
          (3)實驗小組同學合作設計了如下組合實驗方案,排除和驗證猜想的氣體。

          若拆去B裝置,直接連接A和C裝置進行實驗,可能導致            后果發(fā)生。
          【實驗探究】實驗開始時,先將收集到的氣體從a通入一段時間后,再點燃C處酒精燈;
          這樣操作的目的是                                    。
          實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;
          結論:鐵粉與硫酸銅溶液反應時,產(chǎn)生的氣體是_________________。
          【思維拓展】由上述實驗可以推出,硫酸銅溶液中可能含有____________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          “五一”假期,小兵對“鋅與硫酸反應快慢的影響因素”進行了探究。
          【提出問題】鋅與硫酸反應的快慢受哪些因素的影響呢?
          【猜想與假設】a.可能與硫酸的質量分數(shù)有關;b.可能與鋅的形狀有關。
          【設計并實驗】小兵用不同質量分數(shù)的硫酸和不同形狀的鋅進行如下實驗。

          實驗編號
          硫酸的質量分數(shù)(均取20mL)
          鋅的形狀(均取1g)
          氫氣的體積(mL)(均收集3分鐘)
           
          20%
          鋅粒
          31.7
           
          20%
          鋅片
          50.9
           
          30%
          鋅粒
          61.7
           
          30%
          鋅片
          79.9
           
          (1)寫出稀硫酸與鋅反應的化學方程式                                                    。
          (2)小兵用下圖裝置收集并測量氫氣的體積,其中量筒的作用是                                 。

          【收集證據(jù)】(3)要比較不同質量分數(shù)的硫酸對反應快慢的影響,應選擇的實驗編號是                
          【得出結論】(4)結論是                                                               。
          【評價與反思】
          (5)下表是小兵第①組實驗的詳細數(shù)據(jù)。
          時段(均為1分鐘)
          第1分鐘
          第2分鐘
          第3分鐘
          第4分鐘
          第5分鐘
          第6分鐘
          H2的體積
          3.1mL
          16.7mL
          11.9mL
          9.6mL
          7.6mL
          6.0mL
           
          請描述鋅與硫酸反應的快慢的變化并解釋原因                              。
          (6)鋅與硫酸反應的快慢可能還受哪些因素影響?                                     。

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