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        1. 【題目】.“神舟六號(hào)太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2,而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不變。則NiFe2O4在該反應(yīng)中是

          A. 反應(yīng)物 B. 生成物 C. 催化荊 D. 消毒劑

          【答案】C

          【解析】

          據(jù)催化劑的定義:在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變的特性來分析本題.

          由題意可知NiFe2O4促進(jìn)了反應(yīng)的發(fā)生,但反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變,符合催化劑的定義,屬于催化劑。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】近期,濟(jì)南的天空常常出現(xiàn)美麗的泉城藍(lán),環(huán)境治理,成效明顯。為了讓天空更藍(lán),讓泉城更美,下列做法中,不合理的是

          A. 把秸稈還田,禁止焚燒處理 B. 將垃圾進(jìn)行分類投放

          C. 短距離出行時(shí),盡量步行或騎自行車 D. 將工廠污水直接排入小清河

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

          A. 木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光

          B. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

          C. 將肥皂水滴加到軟水中,振蕩,會(huì)產(chǎn)生大量的泡沫

          D. 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體四氧化三鐵

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】我們知道食物較長(zhǎng)時(shí)間露置在空氣中就會(huì)變質(zhì),這主要是由于空氣中含有

          A. 氧氣 B. 氮?dú)?/span>

          C. 二氧化碳 D. 稀有氣體

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:

          _____________ 氧氣______________五氧化二磷 ___________

          二氧化碳 _________四氧化三鐵 _________氨氣________________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(
          A.加熱試管中的液體
          B.用橡膠塞塞住試管
          C.向試管中滴加液體
          D.向試管中傾倒液體

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某物質(zhì)在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為X+3O2 2CO2+3H2O,下列說法正確的是(
          A.X的化學(xué)式為C2H4
          B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
          C.CO2中氧元素的化合價(jià)為﹣2
          D.反應(yīng)前后分子原子的種類均未發(fā)生改變

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)的用途主要是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是 ( )

          A. 用石墨制作鉛筆 B. 用金剛石切割玻璃

          C. 用煤作燃料 D. 用氫氣充探空氣球

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】許多植物的汁液都可以作酸堿指示劑.下表是菊花浸出液在不同條件下的顯色情況,在“雪碧”等碳酸飲料中滴加菊花浸出液會(huì)顯示( 。

          指示劑

          酸性

          中性

          堿性

          菊花浸出液

          紅色

          紫色

          黃色

          A. 無色 B. 紅色 C. 黃色 D. 紫色

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