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          如圖所示裝置有洗滌、收集和儲存氣體等多種用途（視實驗需要，瓶中可裝入不同物  質(zhì)），結合所學知識填寫下表．
          

          


          
用途
氣體或水入口
          （填A或B）          		
瓶中物質(zhì)
          

          
排空氣法收集氫氣
______
______
          

          
排水法收集氧氣
______
______
          

          
將水從導氣管通入以取用瓶中儲存的氣體（氧氣）
______
氧氣
          

          
除去氫氣中少量的二氧化碳
______
飽和石灰水
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          氫氣的密度比空氣密度小分必須短進長出才能排凈集氣瓶中的空氣；排水法收集氣體必須短進長出才能將水排出；用水排出該裝置中的氣體長進短出；用該裝置洗氣需長進短出．故答案：B；　B、水；　A；　A
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          下面是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：
          （1）寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱：①
          試管
          試管
          ；②
          酒精燈
          酒精燈
          ．
          （2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的化學表達式
          2KClO3 
          MnO2
          .
          △
          2KCl+3O2↑
          2KClO3 
          MnO2
          .
          △
          2KCl+3O2↑
          ，可選用的發(fā)生裝置是
          A
          A
          ；可選用的收集裝置是
          C
          C
          和
          D
          D
          ．
          （3）裝置B是實驗室用
          過氧化氫
          過氧化氫
          和
          二氧化錳
          二氧化錳
          制取氧氣的發(fā)生裝置．
          （4）用加熱高錳酸鉀制取氧氣時，常在試管口放一團
          防止高錳酸鉀粉末進入導管
          防止高錳酸鉀粉末進入導管
          ，反應的化學表達式為
          2KMnO4 
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          2KMnO4 
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          ．
          （5）用D裝置收集氧氣的依據(jù)是
          氧氣的密度略大于空氣的密度
          氧氣的密度略大于空氣的密度
          ，用該方法收集氧氣時，檢驗氧氣是否集滿的方法是
          將帶火星的木條伸入瓶口處，若木條復燃，則證明氧氣收集滿了
          將帶火星的木條伸入瓶口處，若木條復燃，則證明氧氣收集滿了
          ．
          （6）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水，其水溶液呈堿性．實驗室制取并收集NH3，應該從上圖中選擇的裝置是
          AE
          AE
          ．
          （7）若用如圖所示裝置有多種用途，①收集氨氣時，氨氣應從
          b
          b
          管口通入瓶中；②若將瓶中裝滿水，收集氫氣或氧氣時，氣體應從
          b
          b
          管口通入瓶中；③若將瓶中裝入半瓶蒸餾水可用于病人輸送裝置，
          a
          a
          端連接貯氧氣鋼瓶，在輸送的過程中，這一裝置能起到的作用是
          觀察是否有氧氣輸出
          觀察是否有氧氣輸出
          、
          觀察氧氣的流速
          觀察氧氣的流速
          、
          濕潤氧氣
          濕潤氧氣
          ．
          [拓展探究]
          學�；瘜W興趣小組的同學知道二氧化錳能作過氧化氫（H2O2）分解的催化劑后，想再探究其他一些物質(zhì)如Al2O3是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
          [提出問題]Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
          [作出猜想]Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑．
          [實驗驗證]
          

          


          

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
          

          
實驗一

          將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中
          將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中
          		
有少量氣泡
          木條不復燃          		
常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢．
          

          
實驗二
在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中
產(chǎn)生大量的氣泡木條復燃

          加入Al2O3能加快過氧化氫溶液的分解速率
          加入Al2O3能加快過氧化氫溶液的分解速率
          [得出結論]Al2O3能加快過氧化氫的分解速率，故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑．
          [反思提高]經(jīng)過討論，有的同學認為只有上述兩個證據(jù)，不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗：
          實驗三：
          [實驗目的]探究
          Al2O3在反應前后質(zhì)量是否改變
          Al2O3在反應前后質(zhì)量是否改變
          ．
          [實驗步驟]①準確稱量Al2O3（少量）的質(zhì)量；②完成實驗二；③待反應結束，將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾，洗滌，
          干燥
          干燥
          ，稱量；④對比反應前后Al2O3的質(zhì)量．
          [交流討論]如果Al2O3在反應前后質(zhì)量不變，則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑．
          [提出新的問題]但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗：探究
          Al2O3的化學性質(zhì)在反應前后是否改變
          Al2O3的化學性質(zhì)在反應前后是否改變
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示裝置有洗滌、收集和儲存氣體等多種用途（視實驗需要，瓶中可裝入不同物  質(zhì)），結合所學知識填寫下表．
          

          


          
用途
氣體或水入口
          （填A或B）          		
瓶中物質(zhì)
          

          
排空氣法收集氫氣

          B
          B
          		

          空氣
          空氣
          

          
排水法收集氧氣

          B
          B
          		

          水
          水
          

          
將水從導氣管通入以取用瓶中儲存的氣體（氧氣）

          A
          A
          		
氧氣
          

          
除去氫氣中少量的二氧化碳

          A
          A
          		
飽和石灰水
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          如圖所示裝置有洗滌、收集和儲存氣體等多種用途（視實驗需要，瓶中可裝入不同物　質(zhì)），結合所學知識填寫下表．
          用途氣體或水入口
          （填A或B）          		瓶中物質(zhì)
          排空氣法收集氫氣________________
          排水法收集氧氣________________
          將水從導氣管通入以取用瓶中儲存的氣體（氧氣）________氧氣
          除去氫氣中少量的二氧化碳________飽和石灰水
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：2004年第十四屆“天原杯”全國初中學生化學素質(zhì)和實驗能力競賽（云南賽區(qū)）初賽試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          如圖所示裝置有洗滌、收集和儲存氣體等多種用途（視實驗需要，瓶中可裝入不同物  質(zhì)），結合所學知識填寫下表．
          用途氣體或水入口
          （填A或B）          		瓶中物質(zhì)
          排空氣法收集氫氣        
          排水法收集氧氣        
          將水從導氣管通入以取用瓶中儲存的氣體（氧氣）    氧氣
          除去氫氣中少量的二氧化碳    飽和石灰水

          

			
          

			
          
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