（1）某中學的研究性學習小組對想將水質(zhì)的狀況進行了調(diào)查研究．
a、取水樣，靜置后過濾．過濾操作中需要的玻璃儀器有漏斗、燒杯和______
b、若要測定湘江水的酸堿度，可以選______（填字母）
A、紫色石蕊試液 B、無色酚酞試液 C、pH試紙
c、若要檢驗屬于硬水還是軟水，可用______；硬水軟化的常用方法有：______；
（2）假設(shè)你在清理教室時清理出如下物品：A、廢舊作業(yè)本 B、礦泉水瓶 C、生銹的鐵釘 D、易拉罐 E、霉變的薯條
a、上述物質(zhì)應放入“可回收垃圾箱”的是______（填字母）
b、其中有一種物品經(jīng)過簡單處理即可重新利用，你認為是______（填字母）
c、愛護環(huán)境人人有責，請你寫一句話鼓勵大家珍惜和愛護水資源：______．
【答案】分析：（1）根據(jù)過濾需要的儀器進行解答；根據(jù)若要測定湘江水的酸堿度用pH試紙進行解答；根據(jù)若要檢驗屬于硬水還是軟水，可用肥皂水；硬水軟化的常用方法有煮沸和蒸餾進行解答；
（2）根據(jù)可回收垃圾有廢舊作業(yè)本、礦泉水瓶、生銹的鐵釘、易拉罐以及珍惜和愛護水資源的措施進行解答．
解答：解：（1）a、取水樣，靜置后過濾．過濾操作中需要的玻璃儀器有漏斗、燒杯和玻璃棒；b、若要測定湘江水的酸堿度用pH試紙；c、若要檢驗屬于硬水還是軟水，可用肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；硬水軟化的常用方法有煮沸和蒸餾；
（2）a、廢作業(yè)本為紙類，可以回收利用，礦泉水瓶為塑料，可以回收利用，生銹的鐵釘和易拉罐屬于金屬，可以回收利用，霉變的薯條無利用價值，所以本題答案為：ABCD；
b、銹鐵釘經(jīng)打磨能除去表面的銹，即可重新利用；
c、只要是符合愛護水資源的即可，例如隨手關(guān)閉水龍頭．
故答案為：（1）a、玻璃棒；b、C；c、肥皂水；煮沸和蒸餾；
（2）a、ABCD；b、C；c、隨手關(guān)閉水龍頭．
點評：解答本題要充分理解凈化水、愛護水資源的方法方面的內(nèi)容，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．
