【題目】區(qū)別H2、O2、CO2三種氣體最簡(jiǎn)便的方法是（ ）
A． 將氣體分別通入石灰水中
B． 將氣體分別通過(guò)灼熱的氧化銅粉末
C． 將氣體分別通過(guò)紅熱的銅絲
D． 用燃著的木條分別伸入盛有三種氣體的集氣瓶中
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是
A．鐵絲在氧氣中燃燒，生成白色固體
B．空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)中，可以將紅磷換成木炭
C．通常情況下，氧氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣略大
D．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在盛有約20mL水的玻璃杯中，加入一塊糖，立刻用鉛筆在玻璃杯外壁沿著液面畫(huà)一條水平線．當(dāng)糖塊溶解后觀察到：液面比水平線低．你的解釋是（ ）
A． 糖的分子體積很小
B． 糖的分子和水的分子之間有空隙
C． 糖的分子運(yùn)動(dòng)速率大
D． 糖的分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)時(shí)要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室安全守則，重視規(guī)范操作．下列操作正確的是（ ）
A.
手持試管加熱
B.
聞氣味
C.
稀釋濃硫酸
D.
用嘴吹滅酒精燈
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】“低碳生活”倡導(dǎo)我們?cè)谏钪兴挠玫哪芰�、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是
A．教科書(shū)循環(huán)使用
B．多用電子郵箱、QQ等即時(shí)通訊工具
C．夏天為了更涼快，把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到很低
D．提倡乘坐公共交通工具、騎自行車(chē)或步行等出行方式
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某鈣片的主要成分是碳酸鈣。為測(cè)定其碳酸鈣的含量，取10片鈣片放入盛有足量稀鹽酸的燒杯中充分反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
反應(yīng)前燒杯+稀鹽酸總質(zhì)量 | 10片鈣片的總質(zhì)量 | 反應(yīng)后燒杯+剩余物的總質(zhì)量 |
85克 | 8克 | 89.7克 |
計(jì)算：1、產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為_(kāi)________克。
2、10片鈣片中所含碳酸鈣的質(zhì)量。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】用化學(xué)符號(hào)填空：
氧元素 ；2個(gè)氧原子 ；
鈉離子 ；紅磷 ；
（2）“汾酒”是山西特產(chǎn)，其中含有20%-50%的乙醇，乙醇也稱(chēng)酒精，化學(xué)式為C2H5OH，表示的意義有：
①組成上： ；
②構(gòu)成上： 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于化合價(jià)的說(shuō)法正確的是（ �。�
A、非金屬元素在化合物里總顯負(fù)價(jià)
B、在離子化合物里，元素化合價(jià)的數(shù)值就是該元素一個(gè)原子得失電子的數(shù)目
C、同種元素在同一化合物里化合價(jià)一定相同
D、不論在離子化合物還是共價(jià)化合物里，正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和都等于零
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