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        1. (2011?本溪)右圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
          (1)t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是
          B>A=C
          B>A=C
          ;
          (2)若A中含有少量B時(shí),提純A可采用的方法是
          冷卻熱飽和溶液(或降溫結(jié)晶)
          冷卻熱飽和溶液(或降溫結(jié)晶)
          ;
          (3)t2℃時(shí),將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是
          C
          C
          分析:根據(jù)溶解度的定義結(jié)合溶解度曲線所表示的意義以及飽和溶液和不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化來解答該題,其中溶解度曲線上的各點(diǎn)表示該物質(zhì)在不同溫度下的溶解度.
          解答:解:(1)根據(jù)溶解度曲線的意義可以知道在t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是B>A=C;
          (2)A的溶解度受溫度變化影響較大,而B的溶解度受溫度變化影響不大,因此可用降溫結(jié)晶的方法提純A;
          (3)根據(jù)溶解度曲線的意義可以知道,A和B的溶解度隨溫度升高而增大,而C的溶解度隨溫度升高而降低,所以將t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫到t1℃,A、B有晶體析出,故A、B仍為飽和溶液,那A、B的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可用t1℃A、B的溶解度求解,而C物質(zhì)不會(huì)析出,故降溫時(shí)C溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,與t2℃時(shí)相等,C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可用t2℃時(shí)的溶解度求解,所以可以判斷這時(shí)三種物質(zhì)的溶解度B最大,C最。蔆的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小.
          故答案為:(1)B>A=C;
          (2)冷卻熱飽和溶液(或降溫結(jié)晶);
          (3)C.
          點(diǎn)評(píng):熟練掌握溶解度曲線所能表示出溶解度變化的規(guī)律,利用好溶解度和溶解度曲線及二者的關(guān)系,分析并解答溶解度及溶解度曲線方面的問題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2011?本溪)人類的生活和生產(chǎn)離不開金屬,我們要合理開發(fā)利用金屬及其礦物資源.
          (1)本溪是一座鋼鐵之城,請(qǐng)你寫出以赤鐵礦(主要成Fe2O3)為原料煉鐵的化學(xué)方程
          3CO+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2
          3CO+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2
          ;
          (2)最近,本溪滿族自治縣發(fā)現(xiàn)了含“鎵”的金屬礦種.右圖是鎵在元素周期表中的部分信息,則鎵的相對(duì)原子質(zhì)量是
          69.72
          69.72
          ;
          (3)金屬資源的儲(chǔ)量有限,而且不能再生,因此要加強(qiáng)廢舊金屬的回收.回收廢舊手機(jī)中的金屬材料有何意義?(答出兩點(diǎn)即可)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2011?本溪)一種“環(huán)保石頭紙”開始被人們使用,其主要成分是碳酸鈣.某班同學(xué)對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣,把“環(huán)保石頭紙”帶到實(shí)驗(yàn)室,完成了如右圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答問題:
          (1)實(shí)驗(yàn)一:試管中產(chǎn)生大量的氣泡,燒杯中澄清的石灰水變渾濁,請(qǐng)寫出“環(huán)保石頭紙”與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
           (假設(shè)“環(huán)保石頭紙”中的其他成分既不溶于水,又不與鹽酸發(fā)生反應(yīng));
          (2)實(shí)驗(yàn)二:試管中有白色沉淀產(chǎn)生.小剛同學(xué)想探究該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分.
          提出猜想:猜想①:NaCl、CaCl2和HCl;猜想②:NaCl;猜想③:NaCl和CaCl2
          同學(xué)們經(jīng)過討論排除了猜想
          ,理由是
          稀鹽酸能與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)(或碳酸鈣與稀鹽酸不能共存)
          稀鹽酸能與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)(或碳酸鈣與稀鹽酸不能共存)

          有同學(xué)認(rèn)為小剛的猜想不全面,又提出猜想④:NaCl和Na2CO3,并通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了該猜想成立.請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整.
          實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          取實(shí)驗(yàn)二反應(yīng)后的上層清液少量于試管中,滴加少量
          稀鹽酸
          (或Ca(OH)2溶液,
          或CaC2l溶液,
          或酚酞溶液,合理即可)
          稀鹽酸
          (或Ca(OH)2溶液,
          或CaC2l溶液,
          或酚酞溶液,合理即可)

          有氣泡產(chǎn)生;
          (或產(chǎn)生白色沉淀;
          或產(chǎn)生白色沉淀;
          或溶液變紅色合理即可)
          有氣泡產(chǎn)生;
          (或產(chǎn)生白色沉淀;
          或產(chǎn)生白色沉淀;
          或溶液變紅色合理即可)
          猜想④成立
          (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,未經(jīng)處理的廢液
          不能
          不能
           (填“能”或“不能”)直接倒入下水道.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案