【題目】下列圖示操作中錯(cuò)誤的是
A. 
氣密性檢查 B. 
pH測(cè)定
C. 
濃硫酸稀釋 D. 
滴加液體
【答案】B
【解析】A、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中操作正確；B、用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為取一片pH試紙放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來(lái)確定pH，不能將pH試紙伸入待測(cè)液中，以免污染待測(cè)液，圖中操作錯(cuò)誤；C、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中，圖中操作正確；D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到燒杯內(nèi)或接觸燒杯內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在燒杯上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中操作正確。故選B。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某研究小組為探究“鐵釘在不同溶液中腐蝕的速率”，在相同條件下取同濃度的下列不同溶液用如圖裝置完成實(shí)驗(yàn)，并用手持?jǐn)?shù)據(jù)采集器進(jìn)行測(cè)定。回答下列問(wèn)題：
所用溶液 | NH4Cl | (NH4)2SO4 | NH4NO3 |
0min時(shí)氧氣濃度(%) | 20.8 | 20.8 | 20.8 |
500min時(shí)氧氣濃度(%) | 15.8 | 17.0 | 17.4 |
實(shí)驗(yàn)前溶液PH | 5.31 | 5.53 | 5.50 |
實(shí)驗(yàn)后溶液PH | 7.37 | 7.99 | 8.22 |
鐵釘表面銹蝕情況 | 大量鐵銹 | 大量鐵銹 | 大量鐵銹 |
（1）鐵銹主要成分的化學(xué)式為____________
（2）在NH4Cl、(NH4)2SO4、和NH4NO3溶液中，鐵釘銹蝕過(guò)程中上述溶液的酸性均變____（填“強(qiáng)”或“弱”）
（3）上述實(shí)驗(yàn)方案是否合理？________________（填“合理”或“不合理”），你的理由是______
（4）鐵釘銹蝕的速率還可能與________________有關(guān)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)你的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證你的猜想：
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 |
__________________ | _______________________ |
（5）該小組在不同酸堿性溶液中又進(jìn)行了探究，在相同條件下其測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下圖：
a、上述實(shí)驗(yàn)中，氧氣濃度下降先陡后緩的原因?yàn)?/span>____________________
b、根據(jù)甲、乙圖像，請(qǐng)寫出三點(diǎn)結(jié)論：
①結(jié)論：____________________________
②結(jié)論：___________________________
③結(jié)論：____________________________
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】梅老師帶領(lǐng)的化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)資料卡片“石筍和鐘乳石的形成”時(shí)，發(fā)現(xiàn)難溶于水的CaCO3當(dāng)遇到溶有CO2的水時(shí)，會(huì)發(fā)生反應(yīng)：CaCO3+CO2+H2O= Ca(HCO3)2，反應(yīng)生成的Ca(HCO3)2溶解性較大。聯(lián)想到實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)CO2時(shí)，將氣體通入澄清石灰水中能生成CaCO3。若長(zhǎng)時(shí)間往澄清石灰水中通入CO2會(huì)產(chǎn)生什么樣的現(xiàn)象呢？如果長(zhǎng)時(shí)間向堿溶液中通入二氧化碳又會(huì)如何反應(yīng)？小章和小麗決定用小燒杯盛裝一定量的氫氧化鈉溶液并不斷通入二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行探究。
【提出問(wèn)題】
氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳一段時(shí)間后，溶液中會(huì)有什么溶質(zhì)？
【查閱資料】
(1)通入少量的二氧化碳時(shí)，NaOH與CO2能反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。
(2)通入過(guò)量的二氧化碳時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+CO2+H2O= 2NaHCO3
(3)碳酸氫鹽都能溶于水
(4)Na2CO3、NaHCO3的溶液呈堿性、BaCl2呈中性
【提出猜想】
(1)溶質(zhì)有NaOH、Na2CO3； (2)溶質(zhì)為Na2CO3；
(3)溶質(zhì)是___________________(填化學(xué)式)； (4)溶質(zhì)全部是NaHCO3
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①用試管取少量小燒杯中反應(yīng)后的溶液，滴加幾滴________試液(填酸堿指示劑) | 溶液變紅色 | 該溶液顯堿性 |
②將小燒杯中反應(yīng)后剩下的溶液進(jìn)行稱量，然后滴加過(guò)量的BaCl2溶液 | 有_________生成 | 猜想(4)不成立 |
③取步驟②靜置后的上層清液， 滴入稀鹽酸 | 有氣泡冒出 | 猜想(1)和(2)不成立 |
【得出結(jié)論】猜想(3)成立
【討論交流】
(1)小王同學(xué)提出實(shí)驗(yàn)步驟①是多余的。你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)_______________(填“需要”或“不需要”)，理由______________________。
(2)將實(shí)驗(yàn)步驟②剩下混合物進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量。發(fā)現(xiàn)所得沉淀質(zhì)量等于步驟②中所稱量的溶液質(zhì)量的十分之一，試計(jì)算氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳一段時(shí)間后，溶液中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________________。(寫出計(jì)算過(guò)程，最后結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后兩位)
(3)驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)時(shí)，如果長(zhǎng)時(shí)間向澄清石灰水中通入二氧化碳會(huì)看到什么樣的現(xiàn)象呢？請(qǐng)你描述一下：_____________________。
【知識(shí)拓展】
梅老師引導(dǎo)同學(xué)們?cè)俅窝凶x教材，發(fā)現(xiàn)遇熱或壓強(qiáng)變小時(shí)，Ca(HCO3)2又能反應(yīng)生成CaCO3，并告訴同學(xué)們，干粉滅火器中用NaHCO3滅火的原理與之類似，請(qǐng)寫出該反應(yīng)方程式_______，在生活中，NaHCO3還有許多用處，請(qǐng)說(shuō)出一種____________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某興趣小組在準(zhǔn)備化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能考查時(shí)，對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行了探究.。
Ⅰ.探究酸和堿能否發(fā)生反應(yīng)
方案 | 方案1 | 方案2 |
實(shí)驗(yàn)操作 及現(xiàn)象 | 甲同學(xué)向盛有少量NaOH溶液的試管中滴幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，繼續(xù)加入稀硫酸,觀察到溶液。由_______色變成無(wú)色。 | 乙同學(xué)取少量NaOH溶液,測(cè)得溶液pH為10，向該溶液中加入一定量稀硫酸后，測(cè)得溶液pH為9，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)溶液pH減小了。 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 酸和堿能發(fā)生反應(yīng) | 酸和堿能發(fā)生反應(yīng) |
交流討論：大家同意甲同學(xué)的結(jié)論，對(duì)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程提出質(zhì)疑，溶液pH減小的原因還可能是稀硫酸中的水稀釋了NaOH溶液；大家認(rèn)為，乙同學(xué)向NaOH溶液中加入稀硫酸后，測(cè)得溶液的pH必須___(填“小于”或“小于或等于”)7才能證明酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。請(qǐng)寫出稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_______
Ⅱ.探究酸和堿反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分
丙同學(xué)對(duì)Ⅰ中甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液展開(kāi)探究。
【提出問(wèn)題】試管中無(wú)色溶液的溶質(zhì)除了酚酞還有什么?
【提出猜想】(l)Na2SO4 (2)Na2SO4和_____
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
方案1 | 向試管中加入少量鋅粒，然后加入甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液。 | 鋅粒逐漸減少,有____產(chǎn)生 | 猜想(2)成立 |
方案2 | 向試管中加入少量甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液，然后慢慢滴加NaOH溶液，并不斷振蕩試管。 | 開(kāi)始無(wú)明顯現(xiàn)象,過(guò)一會(huì)發(fā)現(xiàn)__________ |
【實(shí)驗(yàn)反思與拓展】
為了驗(yàn)證猜想(2)成立,你認(rèn)為還可以選擇的藥品是_______(填字母序號(hào))
A.BaCl2溶液 B.Cu C.CuO
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。
(1)該反應(yīng)中屬于單質(zhì)的是__________。
(2)已知HClO和堿發(fā)生中和反應(yīng)，則氯氣和氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】水是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)．
（1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用 來(lái)區(qū)分硬水和軟水；
（2）我國(guó)是淡水資源非常有限的國(guó)家，愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于浪費(fèi)水的是 （填字母編號(hào)）；
A．洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭
B．用洗菜水澆花
C．用洗衣水沖廁所
D．用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫
（3）下列物質(zhì)分別加入蒸餾水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無(wú)色溶液的是 （填字母編號(hào)）；
A．高錳酸鉀 B．蔗糖 C．食用油
（4）如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；從能量變化角度看，該反應(yīng)將 能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（5）在細(xì)菌作用下，可以用氨氣處理含有甲醇（CH3OH）的工業(yè)廢水，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為5CH3OH+12O2+6NH3
3X+5CO2+19H2O，則X的化學(xué)式為 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示化學(xué)反應(yīng)中溶液的顏色變化。下列敘述不正確的是
A. 若X是稀鹽酸，a可能是紫色石蕊溶液
B. 若X是稀鹽酸，b可能是氧化鐵
C. 若X是稀硫酸，c不可能是單質(zhì)
D. 若X是稀硫酸，d不可能是單質(zhì)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖物質(zhì)的溶解度曲線，判斷下列說(shuō)法正確的是
A. 將乙的飽和溶液過(guò)濾，能得到不飽和溶液
B. t1℃時(shí)，甲溶液、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量相等
C. t2℃185g甲溶液降溫至t1℃時(shí)，能析出49g晶體
D. 將26%的甲溶液從t2℃降溫到t1℃時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列圖像分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng),其中不合理的是
A. 向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體(不考慮溫度變化)
B. 用等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣
C. 向硝酸銅和硝酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液
D. 相同質(zhì)量的鎂粉和鐵粉分別與過(guò)量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)
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