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        1. (2010.浙江麗水32).鼠婦(如圖甲)喜歡生活在陰暗的地方。在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”時(shí),有同學(xué)發(fā)現(xiàn)用不同的瓶裝收集到的鼠婦時(shí),瓶?jī)?nèi)的明暗程度可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。因此,又做了如下實(shí)驗(yàn):八個(gè)研究小組在野外陰暗的地方各自收集了10只鼠婦,第一組至第四組將鼠婦裝在無(wú)色透明的塑料瓶中,第五組至第八組將鼠婦裝在褐色的瓶中,帶回實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)時(shí),各小組都把10只鼠婦隨機(jī)均分為兩份,放在如圖乙所示的紙盒中,陰暗處中央放5只,明亮處中央放5只,然后觀察鼠婦的分布。下表是各小組在幾分鐘后觀察到的鼠婦分布數(shù)及平均值:

           
          無(wú)色瓶
          褐色瓶
          一組
          二組
          三組
          四組
          平均值
          五組
          六組
          七組
          八組
          平均值
          明亮處/只
          8
          7
          9
          8
          8.0
          1
          2
          1
          3
          1.8
          陰暗處/只
          2
          3
          1
          2
          2.0
          9
          8
          9
          7
          8.2
          (1)觀察上表中第一組到第四組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出“鼠婦喜歡明亮處”的結(jié)論,分析其主要原因是在回實(shí)驗(yàn)室的路上,用無(wú)色瓶帶回的鼠婦已經(jīng)與明亮環(huán)境相   ;
          (2)為了減少對(duì)“光對(duì)鼠婦生活影響的實(shí)驗(yàn)”的干擾,在將收集到的鼠婦帶回實(shí)驗(yàn)室時(shí)應(yīng)選用   瓶。
          (1)適應(yīng)  (2)褐色(或深色)

          (1)通過(guò)提出的問(wèn)題可以作出假設(shè):鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境.其實(shí)假設(shè)也可以從反面假設(shè),如鼠婦不喜歡陰暗的環(huán)境,都可以.關(guān)鍵是分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論.
          觀察上表中第一組到第四組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出“鼠婦喜歡明亮處”的結(jié)論,分析其主要原因是在回實(shí)驗(yàn)室的路上,用無(wú)色瓶帶回的鼠婦已經(jīng)與明亮環(huán)境相適應(yīng),因?yàn)槊髁撂幘鶠?只,陰暗處僅2只;
          (2)因?yàn)楹稚?或深色)瓶光照平均數(shù)僅為1.8,較小。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          小勇在化學(xué)晚會(huì)上觀看了“瓶吞雞蛋”的魔術(shù)(如下圖1),看到雞蛋被吞進(jìn)瓶?jī)?nèi)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                             。
           
          小勇思考:瓶能吞蛋,能不能吐蛋呢?他進(jìn)行了如上圖2的實(shí)驗(yàn),結(jié)果雞蛋吐了出來(lái)。他加入的試劑P是         (寫(xiě)溶液名稱(chēng)),吐蛋的原理是                                                            。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          .(10連云港27)某研究性學(xué)習(xí)興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了酸、堿、鹽的知識(shí)后,走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。邀請(qǐng)你參與以下活動(dòng)。(已知①2Na2CO3+ H2SO4==NaHCO3+Na2SO4 NaHCO3 溶液呈堿性②CaSO4微溶,但在稀溶液中看作可溶,其水溶液呈中性)

          (1)甲、乙兩同學(xué)想用實(shí)驗(yàn)證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實(shí)能發(fā)生反應(yīng),設(shè)計(jì)了如圖A所示的實(shí)驗(yàn)。丙、丁兩同學(xué)想再現(xiàn)課本上將“澄清的石灰水滴入Na2CO3溶液”的現(xiàn)象,設(shè)計(jì)了如圖B所示的實(shí)驗(yàn),并各自進(jìn)行操作。
          【問(wèn)題討論】教師首先肯定了這四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作,請(qǐng)你填空:
          甲、乙同學(xué)將較多量的稀硫酸加入錐形瓶后,他們是依據(jù)溶液的顏色由    色變?yōu)?u>    色的現(xiàn)象來(lái)判斷兩者確實(shí)發(fā)生反應(yīng)的。丙、丁同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示
                
          【意外發(fā)現(xiàn)】甲同學(xué)和丙同學(xué)在洗刷儀器前,將A、B裝置錐形瓶中的殘留物倒入同一個(gè)潔凈的廢液缸,發(fā)現(xiàn)白色沉淀溶解,有氣泡產(chǎn)生,廢液缸中形成無(wú)色溶液,這一現(xiàn)象立刻引起了同學(xué)們的好奇。于是,他們又以“無(wú)色溶液中含有那些溶質(zhì)”為課題進(jìn)行研究。
          【提出猜想】經(jīng)討論呈現(xiàn)出如下猜想:
          ①溶質(zhì)為:Na2SO4   CaSO4
          ②溶質(zhì)為:Na2SO4   CaSO4   H2SO4
          ③溶質(zhì)為:Na2SO4   CaSO4   NaOH
          請(qǐng)你判斷:上述猜想中不合理的是      (填數(shù)字代號(hào))
          【實(shí)驗(yàn)探究】小組同學(xué)針對(duì)認(rèn)為合理的猜想,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,請(qǐng)你將下表補(bǔ)充完整。
          實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
          取廢液缸中少量溶液于試管中,滴入
          少量   溶液,觀察
          a.若有氣泡產(chǎn)生,則猜想       成立
          b.若無(wú)氣泡產(chǎn)生,則猜想       成立
           
          【意外發(fā)現(xiàn)2】乙同學(xué)和丁同學(xué)在洗刷儀器前,將A、B裝置錐形瓶中的殘留物倒入另一個(gè)潔凈的廢液缸,發(fā)現(xiàn)沉淀不溶,沒(méi)有氣泡,上層清液呈紅色。此時(shí),上層清液中溶質(zhì)的組成情況可能有許多組。如①Na2SO4  NaOH ②Na2SOCa(OH)2③Na2SO4  NaOH   Na2CO3
          ④Na2SO4           ⑤Na2SONa2CO       (未列全。請(qǐng)用化學(xué)式將④⑤補(bǔ)充完整)
          (2)教師點(diǎn)撥:證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實(shí)能發(fā)生反應(yīng)的方法還有多種。
          【拓展探究】小組同學(xué)用其他裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你回答下列問(wèn)題
          ①若不加酚酞試液,將稀硫酸(適量)與NaOH稀溶液混合后,再向其中加入CuSO4溶液至藍(lán)色 沉淀生成,則(填“能”或“不能”)證明兩者確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)。
          ②若不加酚酞試液,將稀硫酸(少量)與V1mLNaOH稀溶液混合后,再向其中CuSO4溶液至藍(lán)色沉淀不再產(chǎn)生時(shí),消耗了V2mLCuSO4溶液,此時(shí)還必須做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)才能證明兩者確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),這個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是(簡(jiǎn)述操作方法及結(jié)論)證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (10揚(yáng)州26.) (10分)某研究性學(xué)習(xí)小組探究CuSO4溶液與NaOH溶液的反應(yīng)產(chǎn)物。
          (1)兩溶液混合生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式是_______。沉淀放置一段時(shí)間后,完全變?yōu)楹谏恋,猜想是CuO。為驗(yàn)證猜想,將沉淀過(guò)濾、洗滌、烘干后,用CO還原得到紅色物質(zhì),且生成的氣體能使________,寫(xiě)出CO與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
          (2)CuSO4溶液與NaOH溶液反應(yīng)有時(shí)也會(huì)生成淺綠色沉淀 [化學(xué)式為CuSO4·3Cu(OH)2]和Na2SO4,則反應(yīng)方程式為_(kāi)_______。
          (3)為探究新制Cu(OH),的分解溫度,設(shè)計(jì)水浴加熱裝置(如圖)。

          寫(xiě)出儀器的名稱(chēng):①_______②_______。該裝置采用水浴加熱,其目的是_______。
          (4)18℃時(shí),將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為10%的CuSO4溶液與NaOH溶液
          混合后,測(cè)得混合液溫度為22℃,說(shuō)明該反應(yīng)_____(填“放熱”或“吸熱”)。當(dāng)水浴溫度分別為30℃、60℃、90℃時(shí),黑色沉淀出現(xiàn)的時(shí)間為:2分鐘、6秒、1秒,則說(shuō)明溫度越高,Cu(OH)2分解速率越_____(填“快”或“慢”)。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,Cu(OH)2分解溫度________(填“無(wú)確定數(shù)值”或 “有確定數(shù)值”)。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (10湛江23).(10分)假期,王霞同學(xué)在家中與媽媽做面包,發(fā)現(xiàn)媽媽揉面粉時(shí)在面粉中加入一種白色粉末,做出的面包疏松多孔,口感很好。她很感興趣,想探究這種“神奇粉末”的成分。
          【查閱資料】通過(guò)對(duì)市場(chǎng)上相關(guān)產(chǎn)品進(jìn)行調(diào)查,王霞發(fā)現(xiàn)了如下圖所示的三種商品,
          其中,發(fā)酵粉與水混合后,產(chǎn)生大量氣體,你認(rèn)為該氣體是_____①_____。王霞媽媽告訴她所用的白色粉末就是以上三種商品中的一種。
          (1)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】王霞探究這種白色粉末的成分。
          取少量白色粉末于試管中,加入適量蒸餾水,發(fā)現(xiàn)白色粉末溶解,無(wú)其他明顯現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____②_____;另取少量白色粉末于試管中,加入_____③_____,有無(wú)色氣體產(chǎn)生,王霞認(rèn)為白色粉末是純堿。
          (2)【實(shí)驗(yàn)反思】小明同學(xué)認(rèn)為王霞同學(xué)根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,不能得出白色粉末是純堿,你若認(rèn)為小明說(shuō)法有道理,請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋不能得出結(jié)淪的原因_____④_____。為了得到鑒別純堿和小蘇打的正確方法,王霞繼續(xù)查找資料,發(fā)現(xiàn)它們有下列的性質(zhì)
          性質(zhì)
          碳酸鈉
          碳酸氫鈉
          溶解性
          20℃時(shí)溶解度21.6g,溶解時(shí)放熱
          20℃時(shí)溶解度9.8g,溶解時(shí)放熱
          加熱
          不分解
          發(fā)生分解反應(yīng),分解產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水。
           
          根據(jù)上面信息,檢驗(yàn)白色粉末的方法之一是:20’C時(shí),在100克水中加入12克該白色粉末,充分溶解后,如果有白色固體剩余,則為_(kāi)____⑤_____,否則為_(kāi)____⑥_____。
          (3)在查找資料過(guò)程中,王霞同學(xué)還發(fā)現(xiàn)純堿不是堿,是由于其水溶液顯堿性而得名。現(xiàn)要驗(yàn)證純堿溶液是否顯堿性,請(qǐng)寫(xiě)出用pH試紙來(lái)測(cè)其pH值的操作過(guò)程_____⑦_(dá)____。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          (10眉山23)、實(shí)驗(yàn)表明濃硫酸與焦炭在加熱的條件下能發(fā)生反應(yīng)。經(jīng)查閱資料得知:
          ①SO2可使澄清石灰水變渾濁;
          ②SO2可使品紅溶液的紅色褪去,而CO2不能;
          ③SO2可與酸性的KMnO4溶液反應(yīng)使其褪色,而CO2不能;
          ④CuSO4為白色粉末,遇水可生成膽礬。
          在對(duì)該反應(yīng)的產(chǎn)物的探究中需用下列A、B、C裝置:

          請(qǐng)根據(jù)提供的信息回答下列問(wèn)題:
          (1)濃硫酸與焦炭在加熱的條件下發(fā)生如下反應(yīng):
          C + 2H2SO4(濃)X↑+ 2SO2↑ + 2H2O 則生成物X的化學(xué)式為           。
          (2)若要證明產(chǎn)物中有水,則要用           裝置(填裝置的編號(hào))。
          (3)若按B、A、C的順序組裝,不能證明產(chǎn)物             。
          (4)若按C、B、A的順序組裝,則能證明產(chǎn)物             。
          (5)若要證明這三種產(chǎn)物,正確的組裝順序是                       ,裝置B中的品紅Ⅰ的作用是                      ,品紅Ⅱ的作用是                          

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          (10福建省晉江9.)下列觀點(diǎn)不正確的是
          A.肥皂水可以區(qū)別硬水和軟水B.活性炭可以吸附水中的色素和異味
          C.能嗅到花香是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)D.用洗潔精可以溶解餐具上的油污

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (2011浙江臺(tái)州,27題)小明打掃衛(wèi)生時(shí)發(fā)現(xiàn)地磚上的鐵銹(主要成分Fe2O3)用水很難清洗,決定運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決這一難題,他進(jìn)行了如下活動(dòng):
          ①通過(guò)測(cè)試pH,尋找除銹劑,結(jié)果如下表:
          物品
          食用醋
          洗潔精
          油污凈
          潔廁靈
          pH
          3
          10
          13
          1
           
          ②將少量潔廁靈倒在地磚的銹斑上,進(jìn)行擦拭沖洗,鐵銹很快被清除;
          ③查閱資料得知,“潔廁靈”主要成分是一些酸和多種其它物質(zhì)組成的混合物。
          根據(jù)上述材料,請(qǐng)回答:
          (1)鐵銹在水中的溶解性為     (填“易容”、“可溶”或“難溶”);
          (2)上述物品中,酸性最強(qiáng)的是     
          (3)如果潔廁靈中某酸的化學(xué)式為HR,該酸與鐵銹反應(yīng)的化學(xué)方程式:            

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          (10宜昌13).不需加任何試劑就能鑒別出來(lái)的一組物質(zhì)是
          A.氯化鈉、硝酸銨、氯化鐵三種固體
          B.氫氣、甲烷、一氧化碳三種氣體
          C.氯化銨、氫氧化鉀、硝酸鈉三種溶液
          D.酒精、汽油、蒸餾水三種液體

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