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        1. 下列有關(guān)水受熱蒸發(fā)的說(shuō)法正確的是【   】
          A.水發(fā)生了化學(xué)變化B.水分子運(yùn)動(dòng)速率增大
          C.水變成了氫氣和氧氣D.水分子分裂成氫原子和氧原子
          B
          根據(jù)分子在物理變化和化學(xué)變化中的特征分析,由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生物理變化時(shí),物質(zhì)的分子本身沒(méi)有變化;在發(fā)生化學(xué)變化時(shí),它的分子起了變化,變成別的物質(zhì)的分子.水是由水分子構(gòu)成的,由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生物理變化時(shí),物質(zhì)的分子本身沒(méi)有變化,水在受熱時(shí),水分子的運(yùn)動(dòng)速率增大,水分子沒(méi)有變化,所以,A、C、D錯(cuò)誤,B正確.
          故選B.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          如圖是電解水的實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷:

          (1)試管a中收集到的氣體是     ,試管b中的氣體具有的性質(zhì)之一是        。                                
          (2)水分解得到的氫氣與氧氣體積之比為    。                             
          (3)水是由      兩種元素組成的氧化物。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下圖是電解水的示意圖。關(guān)于電解水的下列說(shuō)法中,不正確的是
          A.電解水時(shí),理論上得到氧分子和氫分子的個(gè)數(shù)比為1︰2
          B.理論上若得到8 mL的氧氣,可同時(shí)得到16 mL氫氣
          C.理論上若得到4 g氫氣,可同時(shí)得到32 g氧氣
          D.與電源負(fù)極連接的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          (6分)水是重要的自然資源。
          (1)“生命吸管”(如圖A)是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器,里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹(shù)脂等。其中活性炭起到            和過(guò)濾的作用;此凈水器凈化后的水是        (填“純凈物”或“混合物”)。
          (2)圖B實(shí)驗(yàn)電解一定量的水,寫(xiě)出水電解的化學(xué)反應(yīng)方程式                      ,當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5 mL氣體時(shí),另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是             mL。

          (3)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),下列用水方式應(yīng)該提倡的是          (填字母序號(hào))。
          A.用漱口杯接水刷牙             
          B.不間斷地邊流水邊洗衣
          C.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所 
          D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          (5分)右圖為電解水的裝置簡(jiǎn)圖。

          ⑴通__________(填“直流電”或“交流電”)一段時(shí)間后
          停止通電,試管A和試管B中所收集到的氣體的體積比
          約為_(kāi)___________。試管A中的氣體是______;
          ⑵這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由_______________________組成的;
          反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是______________________________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列說(shuō)法中正確的是
          A.水電解生成氫氣和氧氣,說(shuō)明水中含有氫分子和氧分子
          B.在水電解的反應(yīng)中,氫原子和氧原子都沒(méi)有發(fā)生變化
          C.水的蒸發(fā)和水的電解都生成氣體,它們都是化學(xué)變化
          D.物質(zhì)在變化中所表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),就是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          (2011年湖北黃石,4題)下列關(guān)于水的認(rèn)識(shí)正確的是
          A.使用無(wú)磷洗衣粉有利于防止水體富營(yíng)養(yǎng)化
          B.物質(zhì)溶解于水時(shí)都會(huì)放出熱量
          C.水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣,說(shuō)明水分子中含有氫分子和氧分子
          D.生活中通過(guò)活性炭吸附,過(guò)濾可以使硬水軟化

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          (8分)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后,觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看。水是一種重要的物質(zhì),在日常生活和實(shí)驗(yàn)室中有著不可替代的作用。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
          ⑴從組成角度看:水是由            組成的,世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過(guò)不同組合而形成的。?
          ⑵從微粒角度看:水是由                    構(gòu)成的。
          ⑶從變化角度看:化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化。
          ①水通電分解生成未來(lái)最理想的能源——?dú)錃,是?u>        能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。
          ②如圖是水通電分解的示意圖,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是     ,試管b中產(chǎn)生的氣體的檢驗(yàn)方法是             寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式式:                。

          ⑷從資源角度看:水是生命之源。
          ①節(jié)約水資源,防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法會(huì)造成水體污染的有(填序號(hào))         。
          A.工業(yè)廢水直接排放B.工業(yè)廢氣處理后排放
          C.禁止使用含磷洗衣粉D.大量使用化肥、農(nóng)藥
          ②看到下面漫畫(huà),你的感想是:                        (解讀漫畫(huà)或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施)。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置:
          (1)C試管中收集到的氣體是______,D試管中收集到的氣體是______,它們的體積比為_(kāi)_____;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_____.
          (2)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出:水是由______組成的.

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