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        1. 【題目】空氣與人體呼出氣體比較,下列敘述正確的是

          A.空氣中氧氣含量比呼出氣體中多

          B.空氣中二氧化碳含量比呼出氣體中多

          C.空氣中水蒸氣含量比呼出氣體中多

          D.空氣中氧氣、二氧化碳、水蒸氣含量都比呼出氣體中多

          【答案】A

          【解析】

          試題分析:呼吸過程消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳、水,所以空氣中氧氣含量比呼出氣體中多;空氣中二氧化碳、水含量比呼出氣體中;

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】觀察是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一,以下是從某同學(xué)記錄的化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其中符合事實(shí)的是

          A敞開濃鹽酸試劑瓶口冒出白霧

          B、用pH試紙測(cè)得某溶液的pH=1.4

          C銨態(tài)氮肥與堿共熱放出無色無味氣體

          D、馬鈴薯片遇到碘酒后顏色不變

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】【2016年江蘇省無錫市】高氯酸鈉晶體(NaClO4H2O)可用于制備高氯酸。粗鹽除去泥沙等不容性雜質(zhì)后得到“精鹽”(只含MgCl2、CaCl2兩種雜質(zhì)),以“精鹽”為原料制備高氯酸鈉晶體的流程如下:

          【資料】高氯酸鈉在較高溫度下容易分解。請(qǐng)回答下列問題:

          (1)濾液中溶質(zhì)除NaCl外還含有 。

          (2)ClO2中氧元素的化合物是

          (3)通入SO2是為了除去NaClO4溶液中少量的NaClO3,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

          (4)“氣流干燥”時(shí)溫度應(yīng)控制在75°C~95°C之間,其原因是 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】【2016年江蘇省連云港市】化學(xué)使人類生活更美好

          (1)豆?jié){已成為眾多家庭的飲品。下表是豆?jié){中部分營(yíng)養(yǎng)成分的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

          請(qǐng)據(jù)表回答:

          ①豆?jié){中含有人體所需的微量元素是 ;青少年因缺 而導(dǎo)致佝僂病。

          ②豆?jié){所含的營(yíng)養(yǎng)素中不能供給人體能量,但可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝作用的是(填字母,下同) 。

          A.蛋白質(zhì) B.油脂 C.糖類 D.維生素

          (2)材料對(duì)我們的生活影響越來越大。

          ①用作保險(xiǎn)絲的武德合金屬于 。A.金屬材料 B.合成材料 C.復(fù)合材料

          ②下列方法不能防止鋼鐵腐蝕的是 。A.表面鍍鉻 B.表面涂油漆 C.部分浸入食鹽水

          ③有一種“冰蠶絲”面料做的衣服,面料的主要成分是合成纖維。鑒別“冰蠶絲”和天然蠶絲的化學(xué)方法是 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列敘述正確的是

          A.分子是構(gòu)成物質(zhì)的唯一粒子

          B.分子能保持物質(zhì)的性質(zhì),原子不能

          C.相對(duì)原子質(zhì)量是該原子的實(shí)際質(zhì)量與一個(gè)碳12原子質(zhì)量的比值

          D.分子和原子的主要區(qū)別是在化學(xué)變化中分子可分,而原子不可分

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于液態(tài)氧與氧氣的下列說法正確的是

          它們的物理性質(zhì)不同 它們的化學(xué)性質(zhì)不同 它們由不同微粒構(gòu)成 它們?yōu)橄嗤奈镔|(zhì).

          A.①② B.②③ C.③④ D.①④

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】【2016年山東省煙臺(tái)市】某化學(xué)小組為了探究一瓶久置在空氣中的氫氧化鈉樣品(不含有水分)的變質(zhì)程度,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取該氫氧化鈉樣品13.3g于燒杯中,加水完全溶解,然后向燒杯中逐漸加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鋇溶液,反應(yīng)過程中對(duì)加入氯化鋇溶液的質(zhì)量與燒杯中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量進(jìn)行了記錄,部分?jǐn)?shù)據(jù)見表:

          加入氯化鋇溶液的質(zhì)量/g

          20

          40

          80

          生成沉淀的質(zhì)量/g

          1.97

          3.94

          5.91

          試分析計(jì)算:

          (1)13.3g氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量。

          (2)13.3g氫氧化鈉樣品變質(zhì)前的質(zhì)量。(已知:Ba的相對(duì)原子質(zhì)量為137)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】中華文明燦爛輝煌,在古代就有許多發(fā)明和創(chuàng)造。下列敘述中涉及到化學(xué)變化的是

          A.制作石器 B.燒制陶瓷 C.糧食釀酒 D.使用火藥

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體,可選用的方法是(

          A.加入紫色石蕊試液 B.聞氣體的氣味

          C.加入澄清石灰水 D.將燃著的木條伸入瓶中

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