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        1. 某興趣小組為證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng),從不同角度設(shè)計了如下實驗方案,并進(jìn)行實驗。
          方案一:先用pH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH,再滴加鹽酸,并不斷振蕩溶液,同時測定混合溶液的pH,如果測得的pH逐漸變小且小于7,則證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
          (1)用pH試紙測定溶液的pH時,正確的操作是:______________________。
          (2)簡述強(qiáng)調(diào)“測得的pH小于7”的理由______________________________。
          方案二:先在氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞試液,溶液顯紅色,然后再滴加鹽酸,可觀察到紅色逐漸消失,則證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。該組同學(xué)在向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液時,發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液中滴入酚酞試液,溶液逐漸變成了紅色,過了一會兒紅色就消失了。該小組同學(xué)對這種意外現(xiàn)象的原因做了如下猜想:
          ①可能是酚酞試液與空氣中的氧氣反應(yīng),使紅色消失;
          ②可能是酚酞試液與空氣中的二氧化碳反應(yīng),使紅色消失。
          (3)為驗證猜想①,該組同學(xué)做了如下實驗:將配制的氫氧化鈉溶液加熱,并在液面上方滴一些植物油,然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞試液。實驗中“加熱”的目的是____________________,“滴入植物油”的目的是____________________。實驗結(jié)果證明酚酞試液紅色消失與空氣中的氧氣無關(guān)。
          (4)為驗證猜想②,該組同學(xué)做了如下實驗:取一定量的碳酸鈉溶液,在其中滴入酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液也呈紅色,由此可以得出以下兩個結(jié)論:
          結(jié)論1:說明碳酸鈉溶液呈           性;
          結(jié)論2:說明酚酞試液紅色消失與空氣中的二氧化碳無關(guān)。
          (5)該小組同學(xué)通過查閱資料得知:當(dāng)氫氧化鈉溶液濃度很大時,就會出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象。請設(shè)計實驗證明該方案中取用的氫氧化鈉溶液濃度過大:
          ①實驗方法__________________________________________________;
          ②觀察到的現(xiàn)象______________________________________________。
          方案三:化學(xué)反應(yīng)中通常伴隨能量的變化,可借助反應(yīng)前后溫度的變化判斷反應(yīng)的發(fā)生。該組同學(xué)將不同濃度的鹽酸和氫氧化鈉溶液各10mL混合,用溫度計測定室溫下混合前后溶液溫度的變化,并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t(如下表)。
          (6)表中X=__________。
          (7)某同學(xué)在沒使用溫度計的情況下,通過上圖所示裝置完成了實驗。該同學(xué)根據(jù)___________________________判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)。
          方案一
          (1)在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙,將被測液滴到試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較
          (2)排除因鹽酸的加入,稀釋氫氧化鈉溶液而引起pH減小
          方案二
          (3)趕走溶液中的少量氧氣;隔絕氧氣
          (4)堿
          (5)做對比實驗;取上述氫氧化鈉溶液稀釋,加入酚酞試液出現(xiàn)紅色且不褪去
          方案三
          (6)7
          (7)U型管中左邊液面下降
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2010?天津)今春我國西南大部分地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重的旱災(zāi),我們在抗旱救災(zāi)的同時,更應(yīng)倡導(dǎo)保護(hù)水環(huán)境、珍惜水資源.請回答下列問題:
          (1)不論是自來水還是純凈水,你認(rèn)為保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
          水分子
          水分子

          下列選項中能確認(rèn)水是由氫元素和氧元素組成的實驗是
          C
          C
          (填序號,下同).
          A.水的蒸餾  B.水的蒸發(fā)  C.水的電解  D.水的凈化
          (2)如圖是我國部分地區(qū)人均水量圖,從中可以看出我市是極度缺水的城市.下列做法符合節(jié)約用水的是
          ABC
          ABC

          A.使用節(jié)水龍頭
          B.用淘米水洗碗
          C.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
          D.使用不間斷地往水邊沖淋、排水的用水量為165L/次的家用洗衣機(jī)
          (3)實驗室中有一杯含有MgCl2和CaCl2的硬水,下表是某興趣小組設(shè)計軟化硬水的實驗方案,請你一起來完成下表.
          可選用的藥品有:Ca(OH)2溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液、肥皂水
          實驗操作現(xiàn)象結(jié)論或化學(xué)方程式
          ①取少量硬水樣品于試管中,向其中滴加Ca(OH)2溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀有白色沉淀產(chǎn)生MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2
          ②再向上述試管中滴加
          碳酸鈉溶液
          碳酸鈉溶液
          ,直到不再產(chǎn)生沉淀
          有白色沉淀產(chǎn)生化學(xué)方程式:
          CaCl2+Na2CO3═2NaCl+CaCO3
          CaCl2+Na2CO3═2NaCl+CaCO3
          ③過濾濾出沉淀得到澄清濾液
          ④用兩試管分別取等量的上述濾液和原硬水樣品,分別滴加
          等量的肥皂水
          等量的肥皂水
          ,振蕩
          盛有濾液的試管中
          產(chǎn)生的泡沫較多
          產(chǎn)生的泡沫較多
          證明硬水已軟化

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          木條是實驗中常見物品,某興趣小組對木條的組成進(jìn)行了實驗探究.下列是小明同學(xué)的部分探究活動報告:
          步驟和方法 實驗現(xiàn)象 分析與結(jié)論
          點燃干燥木片,木片很快燃燒
          在火焰上方罩一干燥的冷燒杯
          把火焰靠近燒杯底部
          燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生
          燒杯底部出現(xiàn)一層黑色物質(zhì)
          燒杯壁發(fā)熱
          木條中一定含有氧元素
          木條中一定含碳元素
          燃燒是放熱反應(yīng)
          (1)小明同學(xué)得到“木條中一定含有氧元素”的結(jié)論,請你根據(jù)題意分析說明不正確的理由是
          燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生,只能證明木條中含氫元素,其中的氧元素也可能是氧氣中的
          燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生,只能證明木條中含氫元素,其中的氧元素也可能是氧氣中的

          (2)請你設(shè)計一個簡單實驗,證明木條中一定含有碳元素,你的實驗報告是:
          步驟和方法 實驗現(xiàn)象 分析與結(jié)論
          點燃木條,在火焰上方罩一冷而干燥的燒杯,
          點燃木條,在火焰上方罩一冷而干燥的燒杯,

          燃燒完畢將燒杯迅速倒轉(zhuǎn),倒入澄清石灰水并振蕩
          燃燒完畢將燒杯迅速倒轉(zhuǎn),倒入澄清石灰水并振蕩
          燒杯內(nèi)壁上有水霧產(chǎn)生,
          燒杯內(nèi)壁上有水霧產(chǎn)生,

          澄清石灰水變渾濁
          澄清石灰水變渾濁
          木條中一定含碳元素.
          若發(fā)生反應(yīng),其化學(xué)方程式為:
          CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H20
          CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H20
          (3)探究木條中是否含有氧元素,在你的實驗方案中,需要采集或記錄的實驗數(shù)據(jù)是
          ①木條的質(zhì)量②生成的水的質(zhì)量③生成的碳酸鈣的質(zhì)量
          ①木條的質(zhì)量②生成的水的質(zhì)量③生成的碳酸鈣的質(zhì)量

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          銅和鐵一樣容易生銹,銅表面生成綠色銅銹,為了探究銅銹的組成,某興趣小組從銅器上取下綠色粉未,按如下步驟進(jìn)行實驗.請回答下列問題:

          (1)寫出B物質(zhì)的化學(xué)式
          CuO
          CuO
          ,步驟⑤的化學(xué)方程式為
          Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
          Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
          ;
          (2)步驟③得到兩種氣體,請簡述其中一種氣體的檢驗方法
          將帶火星的木條伸入試管口內(nèi),木條復(fù)燃,證明試管中收集的氣體是氧氣
          將帶火星的木條伸入試管口內(nèi),木條復(fù)燃,證明試管中收集的氣體是氧氣
          ;
          (3)步驟④可以得到煤氣(主要成分是H2和CO)的一種成分,寫出步驟⑦的化學(xué)方程式
          CO+CuO
            △  
          .
           
          Cu+CO2
          CO+CuO
            △  
          .
           
          Cu+CO2
          ;通過以上實驗可知,銅綠的組成元素是
          銅、碳、氫、氧
          銅、碳、氫、氧

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (10天津市26).今春我國西南大部分地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重的旱災(zāi),我們在抗旱救災(zāi)的同時,更應(yīng)倡導(dǎo)保護(hù)水環(huán)境、珍惜水資源。請回答下列問題:

          (1)不論是自來水還是純凈水,你認(rèn)為保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______。下列選項中能確認(rèn)水是由氫元素和氧元素組成的實驗是__________(填序號,下同)。

          A.水的蒸餾        B.水的蒸發(fā)       C.水的電解       D.水的凈化

          (2)右圖是我國部分地區(qū)人均水量圖,從中可以看出我市是極度缺水的城市。下列做法符合節(jié)約用水的是_____。

           

           

          A.使用節(jié)水龍頭

          B.用淘米水洗碗

          C.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水

          D.使用不間斷地邊注水邊沖淋、排水的用水量為165L/次的家用洗衣機(jī)

          (3)實驗室中有一杯含有MgCl2和CaCl2的硬水,下表是某興趣小組設(shè)計軟化硬水的實驗方案,請你一起來完成下表。

          可供選用的藥品有:Ca(OH)2溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液、肥皂水

           

          實驗操作

          現(xiàn)象

          結(jié)論或化學(xué)方程式

          ①取少量硬水樣品于試管中,向其中滴加:Ca(OH)2溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀

          有白色沉淀產(chǎn)生

          MgCl2+ Ca(OH)2== Mg(OH)2 +CaCl2

          ②再向上述試管中滴加______,直到不再產(chǎn)生沉淀

          有白色沉淀產(chǎn)生

          化學(xué)方程式:____________

          ③過濾

          濾出沉淀

          得到澄清濾液

          ④用兩試管分別取等量的上述濾液和原硬水樣品,分別滴加____,振蕩

          盛有濾液的試管中________

          證明硬水已軟化

           

           

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          科目:初中化學(xué) 來源:專項題 題型:實驗題

          今春我國西南大部分地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重的旱災(zāi),我們在抗旱救災(zāi)的同時,更應(yīng)倡導(dǎo)保護(hù)水環(huán)境、珍惜水資源。請回答下列問題:
          (1)不論是自來水還是純凈水,你認(rèn)為保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______。下列選項中能確認(rèn)水是由氫元素和氧元素組成的實驗是__________(填序號,下同)。
          A.水的蒸餾 B.水的蒸發(fā) C.水的電解 D.水的凈化
          (2)下圖是我國部分地區(qū)人均水量圖,從中可以看出我市是極度缺水的城市。下列做法符合節(jié)約用水的是_____。
          A.使用節(jié)水龍頭 B.用淘米水洗碗 C.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
          D.使用不間斷地邊注水邊沖淋、排水的用水量為165L/次的家用洗衣機(jī)
          (3)實驗室中有一杯含有MgCl2和CaCl2的硬水,下表是某興趣小組設(shè)計軟化硬水的實驗方案,請你一起來完成下表?晒┻x用的藥品有:Ca(OH)2溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液、肥皂水
          實驗操作 現(xiàn)象 結(jié)論或化學(xué)方程式
          ①取少量硬水樣品于試管中,
          向其中滴加:Ca(OH)2溶液,
          直到不再產(chǎn)生沉淀
          有白色沉淀產(chǎn)生 MgCl2+ Ca(OH)2===Mg(OH)2↓+CaCl2
          ②再向上述試管中滴加______,
          直到不再產(chǎn)生沉淀
          有白色沉淀產(chǎn)生 化學(xué)方程式:____________
          ③過濾 濾出沉淀 得到澄清濾液
          ④用兩試管分別取等量的上述濾液
          和原硬水樣品,分別滴加          ,振蕩
          盛有濾液的試管中           證明硬水已軟化

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