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        1. (2010?新疆模擬)某元素R在人體內(nèi)能調(diào)節(jié)體液平衡,缺乏該元素會(huì)造成心率不齊,過量則會(huì)使人惡心腹瀉.該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為.請(qǐng)回答:
          (1)x的值為;
          (2)該元素形成氧化物的化學(xué)式為.
          (3)該元素的化學(xué)性質(zhì)與下面元素的化學(xué)性質(zhì)相似(填序號(hào))
          A    B      C     D 
          【答案】分析:由原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),可以計(jì)算出x的數(shù)值;由該元素的原子得失電子的情況,可以判斷該元素的化合價(jià),進(jìn)而可以確定形成氧化物的化學(xué)式;根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切,決定元素的化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù),據(jù)此分析判斷即可.
          解答:解:(1)根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)示意圖,該原子的原子核內(nèi)有19個(gè)質(zhì)子;該原子核外有4個(gè)電子層,原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),故19=2+8+8+x,x=1;
          (2)該原子最外層有1個(gè)電子,在化學(xué)變化中易失去1個(gè)電子,達(dá)到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu),因此該元素在化合物中為+1價(jià),氧元素顯-2,故該元素形成氧化物的化學(xué)式為R2O;
          (3)根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切,故元素的化學(xué)性質(zhì)有最外層電子數(shù)決定,最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似,由結(jié)構(gòu)示意圖可知:圖中A與C的最外層電子數(shù)為1,但C是氫元素,為非金屬元素,與該元素化學(xué)性質(zhì)不同,所以該元素的化學(xué)性質(zhì)與A的化學(xué)性質(zhì)相似.
          故答案為:(1)1;(2)R2O;(3)A.
          點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖及其特點(diǎn)的理解與掌握,并能靈活應(yīng)用于解題當(dāng)中,培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)問題的能力.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          (2010?新疆模擬)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為測定Cu和CuO混合樣品中CuO的含量,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)均先稱取20g樣品于燒杯中,在分別加入20g、40g、60g、80g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸.充分反應(yīng)后,均有固體剩余.經(jīng)過濾、干燥后稱量,剩余固體質(zhì)量如下圖所示.回答下列問題:
          (1)20g樣品中含單質(zhì)Cu______g;
          (2)求樣品中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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          (2010?新疆模擬)做生物實(shí)驗(yàn)需要配制1000g 0.9%的生理鹽水,請(qǐng)回答:
          (1)你的配制步驟為______、______、______.
          (2)需要NaCl______g,水______g.

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          (2010?新疆模擬)某同學(xué)試驗(yàn)NaOH的性質(zhì),
          (1)向一支試管里倒入2ml NaOH溶液,用______蘸一滴溶液到______上,測出PH=13;
          (2)向上述溶液里滴1-2滴酚酞試液,溶液呈______色;
          (3)用______向NaOH溶液里逐滴滴入稀鹽酸至______,說明反應(yīng)恰好完成,此時(shí)溶液中的溶質(zhì)是______,化學(xué)方程式為______.
          (4)實(shí)驗(yàn)完畢及時(shí)清洗試管,洗滌試管的正確方法是______.
          A.保留殘液在試管內(nèi),再裝滿水用試管刷刷洗
          B.先倒出試管中的殘液,再裝滿水用試管刷刷洗.

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          師生就如何選擇儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)展開交談.現(xiàn)節(jié)錄其中三則對(duì)話,請(qǐng)你填空:
          ①老師:用所給儀器組裝過濾裝置還缺少的一種儀器  甲同學(xué):______
          ②老師:制取較純的氧氣不需要用到的儀器  乙同學(xué):______、______(寫儀器名稱)

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          (2010?新疆模擬)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)不同體積的H2和空氣的混合氣體點(diǎn)燃時(shí)的現(xiàn)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果記錄如下:
          H2的體積分?jǐn)?shù)/%9080706050403020104
          空氣的體積分?jǐn)?shù)/%10203040506070809096

          點(diǎn)燃現(xiàn)象
          安靜燃燒安靜燃燒弱爆炸強(qiáng)爆炸強(qiáng)

          強(qiáng)
          爆炸
          強(qiáng)爆炸強(qiáng)爆炸強(qiáng)爆炸不 不
          爆 燃
          炸 燒
          (1)根據(jù)上表可知:當(dāng)空氣中H2的體積分?jǐn)?shù)為______時(shí),點(diǎn)燃該混合氣體時(shí)會(huì)發(fā)生爆炸;
          (2)該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用______排空氣法收集H2,保持試管倒置移近火焰,結(jié)果沒有聽到任何聲音,他認(rèn)為這表示收集的H2已經(jīng)純凈.你認(rèn)為他的判斷對(duì)嗎?
          該同學(xué)的判斷是______,你的理由是______.

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