【題目】下列物質(zhì)發(fā)生的變化與空氣成分無關(guān)的是
A．碳酸氫銨露置在空氣中質(zhì)量減少
B．食物放置時間長了會變質(zhì)
C．澄清石灰水放在空氣中時間過長表面會有一層白膜
D．鋼鐵在空氣中生銹
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點．
(1)在鐵、二氧化碳和硫酸銅三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是_____，保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____(填具體粒子名稱)．
(2)如圖2，A是鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖，B、C、D、E分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．
①A中x=_____．
②B、C、D、E屬于____種元素的粒子；其中屬于陽離子的是______(填字母)．
③B、C、D、E四種粒子中與A粒子化學(xué)性質(zhì)相似的是_____(填字母)．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】世界上每年有上萬家庭發(fā)生火災(zāi)，造成了極大損失，如果掌握一些家庭安全知識和緊急滅火措施，就能避免火災(zāi)．下列說法你認為正確的是
A．油鍋著火用鍋蓋蓋滅
B．用明火檢查液化氣罐是否漏氣
C．電器著火用水撲滅
D．室內(nèi)起火時打開門窗通風(fēng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小明選擇“鋁絲和鹽酸反應(yīng)的快慢與什么因素有關(guān)”的課題開展探究。下表是他分別用相同質(zhì)量的鋁絲和足量稀鹽酸反應(yīng)的三組實驗數(shù)據(jù)：
實驗編號 | 鹽酸的濃度/% | 反應(yīng)溫度/℃ | 鋁絲消失 的時間/s |
① | 3 | 20 | 500 |
② | 6 | 20 | 300 |
③ | 6 | 30 | 80 |
(1)寫出鋁和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________________。
(2)實驗②和③表明：該反應(yīng)的快慢與__________有關(guān)。
(3)能表明鹽酸濃度對反應(yīng)快慢有影響的實驗編號是________和________。
(4)如果把實驗①中鹽酸的濃度改為4%，請你推出鋁絲消失的時間(用t表示)的取值范圍：________________。
(5)該實驗除了用鋁絲消失的時間來衡量反應(yīng)的快慢外，你還能提出新的方法來衡量該反應(yīng)的快慢嗎？
方法：_____________________________________________________________________。
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【題目】4支試管中分別盛有相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，將A、B、C和鋅四種金屬分別同時放入其中。小明將觀察到的現(xiàn)象形象地畫了一幅卡通圖（如下圖所示），每個卡通人物表示一種金屬，周圍的小黑點表示反應(yīng)中生成的氣體。
（1）A、B、C三種金屬的活動性由強到弱的順序可能是 。
（2）B是常見金屬，寫出B和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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【題目】下列關(guān)于空氣的說法中，正確的是（ ）
A．“富氧空氣”中氧氣含量高于普通空氣，其中氧氣與其他氣體體積比為21：79
B．從空氣中分離出的氮氣可用作食品防腐劑
C．萊蕪香腸采用真空包裝的主要目的是為了隔絕水蒸氣
D．鐵絲在空氣中能劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
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【題目】學(xué)會用化學(xué)解決生活問題是學(xué)習(xí)化學(xué)的一項重要任務(wù)．下列物質(zhì)鑒別方法錯誤的一組是
A．白酒和白醋──聞氣味
B．軟水和硬水──肥皂水
C．N2和CO2──燃著的木條
D．空氣和氧氣──帶火星的木條
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【題目】如圖是某工業(yè)鹽產(chǎn)品質(zhì)量指標．為了測定該工業(yè)鹽中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)，取100g該工業(yè)鹽進行實驗：
①用碳酸鈉來測定雜質(zhì)氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)，得到1g沉淀．
②實際測得水的質(zhì)量分數(shù)為3.3%：
求：（1）100g該工業(yè)鹽中含氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)．
（2）通過計算，判斷此工業(yè)鹽中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)是否符合產(chǎn)品質(zhì)量指標？
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【題目】固體酒精、液體酒精和酒精蒸汽都能燃燒，這些現(xiàn)象說明
A．分子始終做無規(guī)則的運動
B．分子之間存在間隙
C．分子之間存在引力和斥力
D．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒
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