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        1. 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可以用 或 (加 為催化劑),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式分別為 ; .
          【答案】分析:實(shí)驗(yàn)室制取氧氣采用加熱分解高錳酸鉀和分解過(guò)氣化氫(即雙氧水)的方法來(lái)制取氧氣,其中分解過(guò)氧化氫需要加入二氧化錳作催化劑以加快反應(yīng)的速率.
          解答:解:產(chǎn)生氧氣的途徑和方法有許多,如從空氣中分離氧氣、綠色植物的光合作用、含氧化合物分解出氧氣等.而在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣一般采用加熱分解高錳酸鉀和分解過(guò)氣化氫(即雙氧水)的方法來(lái)制取氧氣,且通常在分解過(guò)氧化氫時(shí)加入二氧化錳以加快反應(yīng)的速率;高錳酸鉀加熱分解時(shí)除了得到氧氣外,還生成錳酸鉀和二氧化錳,過(guò)氧化氫在分解時(shí)除了得到氧氣之外還有水生成.
          故答案為:加熱高錳酸鉀,分解過(guò)氧化氫,二氧化錳,高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,
          過(guò)氧化氫水+氧氣
          點(diǎn)評(píng):本題主要考查對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理及相關(guān)的文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě),需要識(shí)記所用藥品的名稱及相關(guān)產(chǎn)物.另外在書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式的時(shí)候還要注意要把反應(yīng)條件標(biāo)注清楚.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可以用
           
           
          (加
           
          為催化劑),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式分別為
           
           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          4、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可以用
          過(guò)氧化氫
          溶液和
          色的固體
          二氧化錳
          來(lái)制取,收集的方法有兩種,一為
          排水法
          ,二為
          向上排空氣法
          .用方法一收集氧氣時(shí)應(yīng)等
          氣泡均勻連續(xù)冒出
          時(shí)開(kāi)始收集,當(dāng)瓶口有
          氣泡冒出
          時(shí),說(shuō)明收集滿了;用方法二收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿的方法是
          用帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃
          .收集好的氧氣瓶應(yīng)
          放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可以用加熱KClO3的方法,KClO3中“Cl”元素的化合價(jià)為( 。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可以用 ______或 ______(加 ______為催化劑),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式分別為 ______; ______.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案