【題目】實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應的化學方程：____________________________。
小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：
【提出猜想】除MnO2、CuO外，Fe2O3也可以作KClO3分解的催化劑。
【完成實驗】按下表進行實驗，并測定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度(℃) |
① | KClO3 | 580 |
② | KClO3、MnO2(質(zhì)量比1：1) | 350 |
③ | KClO3、CuO(質(zhì)量比1：1) | 370 |
④ | KClO3、Fe2O3(質(zhì)量比1：1) | 390 |
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】(1)由實驗_______與實驗4對比，證明猜想合理；
(2)實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是_________________。
【反思】(1)若要證明Fe2O3是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后的_______和_________不變；
(2)畫圖(在下面空白處畫出實驗室高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置圖)_____________。
(3)同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果，請你再探究(探究一種因素即可)________________。
【答案】 2KClO3
2KCl+3O2↑ 1 二氧化錳 質(zhì)量 化學性質(zhì) 
【提出假設】催化劑與反應物的質(zhì)量比不同，催化效果不同
【設計方案】①取同顆粒大小的同一催化劑與氯酸鉀以不同質(zhì)量比充分混合；②分別加熱，測定分解溫度
【得出結(jié)論】如果分解溫度不同，說明假設成立；反之則不成立．
【解析】本題主要考查了催化劑特點及催化效果的影響因素。根據(jù)影響化學反應速率的因素進行分析。
氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式為：2KClO3
2KCl+3O2↑；
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
（1）根據(jù)催化劑能改變化學反應的速率，可選擇加催化劑和不加催化劑的進行比較分解溫度即可，要想證明除MnO2、CuO外，Fe2O3也可以作KClO3分解的催化劑，可選擇實驗①和實驗④對比，證明猜想合理；
(2)實驗所用的三種金屬氧化物，MnO2用作催化劑時分解溫度最低，催化效果最好；
【反思】（1）催化劑是指在化學反應里能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后都沒有發(fā)生改變的物質(zhì)，故要證明Fe2O3是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變
(2)實驗室高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置圖：
（3）【提出假設】催化劑與反應物的質(zhì)量比不同，催化效果不同；
【設計方案】①取同顆粒大小的同一催化劑與氯酸鉀以不同質(zhì)量比充分混合；
②分別加熱，測定分解溫度
【得出結(jié)論】如果分解溫度不同，說明假設成立；反之則不成立。
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】完成下列各題
⑴、物質(zhì)的變化分_______變化和____變化，其中有新物質(zhì)生成的變化叫_______。
⑵、根據(jù)可燃物燃燒的兩個條件分析，滅火可從兩個方面采取措施：一是___________________，二是_________________。
⑶、寫出下列操作需要的儀器：量取液體的體積______，吸取或滴加少量液體_______，移走正在加熱的蒸發(fā)皿______，收集氣體_____，向試管中裝入固體粉末可用____或____。
⑷、甲醛的居室污染的主要成分之一，根據(jù)它的化學式CH2O，可以作出4點推斷（本題多解）_____，_____，______，______。
⑸、新型凈水劑鐵酸鈉（Na2FeO4）中，是由_________________種元素組成的，其中鐵元素的化合價為_____________________。
⑹、實驗室對藥品的使用注意節(jié)約，如果沒有說明用量，固體藥品用量為___________，液體藥品用量為______。
⑺、元素x與y的原子核外電子數(shù)之差為5，之和為29，則由這兩種元素組成的化合物的化學式為__。
⑻、發(fā)射火箭N2H4（聯(lián)氨）作燃料，N2O4作氧化劑，燃燒后生成氮氣和水，該反應化學方程式為_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某�；瘜W研究性學習小組的同學，通過實驗測定石灰石中碳酸鈣的含量，取100g石灰石樣品（雜質(zhì)不與酸或水反應）放入燒杯中并加入300g稀鹽酸，恰好完全反應。把產(chǎn)生的二氧化碳氣體用足量的氫氧化鈉溶液吸收，同時測量3分鐘內(nèi)氫氧化鈉溶液增重的質(zhì)量，結(jié)果如下表：
試回答下列問題：
（1）請在下邊的坐標紙上，以反應時間為橫軸，以產(chǎn)生二氧化碳氣體的質(zhì)量為縱軸，畫出產(chǎn)生氣體的質(zhì)量隨反應時間變化的關系曲線。
（2）從表中可以看出，100g石灰石與足量稀鹽酸反應生成的二氧化碳最多是多少g？
（3）求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)和反應前稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。（請寫出計算過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7分）在人類歷史發(fā)展過程中，金屬元素的發(fā)現(xiàn)和使用深刻影響了我們的生活、生產(chǎn)等活動。
（1）黃銅（為銅、鋅合金）貌似黃金，有人以此冒充黃金行騙，我們稱為“假黃金”
①真假黃金可用稀鹽酸鑒別，理由是
②也可以“用火灼燒”的辦法鑒別其真?zhèn)危绻恰凹冱S金”，觀察到的現(xiàn)象是
（2）某研究小組取20 g的“假黃金”進行探究，先將“假黃金”置于燒杯中，然后向燒杯中慢慢加入稀硫酸使其充分反應，直至固體質(zhì)量不再減少為止，產(chǎn)生的氣體和滴加稀硫酸質(zhì)量的關系曲線如圖所示，根據(jù)所給信息回答以下問題：
①該“假黃金”中銅的質(zhì)量是 g
②試通過計算求出所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，
（寫出計算過程，計算結(jié)果精確至0.1 g）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】取氯酸鉀和二氧化錳的混合物12克制取氧氣，加熱一段時間后，測得50％的氯酸鉀分解，將剩余的固體冷卻后稱量，其質(zhì)量為10.08克。
(1)二氧化錳是該反應的_____________劑;氯酸鉀中氯元素的化合價為：__________。
(2)反應生成的氧氣的質(zhì)量為___________？
(3)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為___________？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】通過一年的化學學習，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識。請結(jié)合圖示回答問題。
(1)寫出圖中標示的儀器名稱：①_______________，②____________________。
(2)實驗室用KMnO4制取O2，應選用的發(fā)生裝置為____(填字母序號，下同)，收集裝置可選用_______(寫一種即可)，取用KMnO4藥品時，應選用儀器__________。
(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至_______處。
②將注射器C連接到裝置E的導管口處。
③緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到____________，表示裝置E的氣密性良好。
(4)實驗室用裝置E制取CO2時，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點是______________。收集裝置選用_______ (填編號)；原因是 _______________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列化學反應中既是化合反應又是氧化反應的是（ ）
A. 鎂+氧氣
氧化鎂 B. 鋅 + 硫酸
硫酸鋅 + 氫氣
C. 二氧化碳 + 水 碳酸 D. 碳酸氫銨
氨氣+ 二氧化碳+ 水
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖
(1)若該粒子為一稀有氣體元素的原子，則x=______，y=______．
(2)若該粒子為R2+，則x=______，y=______．
(3)若該粒子為Mn-，則x=______，y=______．
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