【題目】P2O5的化學(xué)名稱是（ ）
A.二磷化五氧
B.五氧化二磷
C.氧五化磷二
D.磷二化氧五
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在通常情況下，氯氣是一種黃綠色、具有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水，且與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸．上述信息中屬于氯氣化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A.黃綠色氣體
B.有刺激性氣味
C.密度比空氣大
D.能與水反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖中甲﹣戊是初中化學(xué)教材中常見物質(zhì)．甲、戊為氧化物且甲為黑色固體，乙、丙分別是酸和堿中的一種，丁是大理石的主要成分．（圖“﹣”表示相連的物質(zhì)間可發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物與生成物均已略去）．下列說法中不正確的是（ ） 
A.乙溶液能使紫色石蕊溶液變紅
B.丙溶液能與戊反應(yīng)生成丁
C.甲→戊只能通過置換反應(yīng)實現(xiàn)
D.不能由甲通過一步反應(yīng)生成丁
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】科學(xué)方法對化學(xué)學(xué)習(xí)起著事半功倍的作用．
（1）分類歸納是研究化學(xué)物質(zhì)的重要方法．如圖1是某同學(xué)整理的鐵及其化合物的知識網(wǎng)絡(luò)圖． 
①鐵絲燃燒生成Fe3O4的過程中（選填“放出”或“吸收”）熱量．
②鐵制品的銹蝕過程，實際上是鐵與空氣中的等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程．
③與FeSO4中鐵元素化合價相同的鐵氧化物的化學(xué)式是 ．
（2）微觀粒子模型化是研究化學(xué)變化的重要方法． ①圖甲是鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的示意圖．該圖說明在化學(xué)反應(yīng)過程中一定發(fā)生變化的是 ． （填字母）
a．原子核 b．原子核最外層電子數(shù) c．原子的電子層數(shù)
②圖乙是硫酸銅溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)示意圖．從粒子角度分析該化學(xué)反應(yīng)能發(fā)生的原因是 ．
（3）控制變量、設(shè)計對比實驗是實驗探究的重要方法． 
①實驗1中同時向燒杯中加入一粒相同大小的品紅，發(fā)現(xiàn)整杯水變紅的時間熱水閉冷水短．這是因為 ．
②實驗2中使用銅片是為了對比不同．
③實驗3是大小形狀相同的Mg、Zn、Fe、Cu四種金屬同時投入到鹽酸中發(fā)生的現(xiàn)象，金屬周圍的黑點表示生成的氣體．下列結(jié)論不正確的是（填字母）．
a．銅不能發(fā)生置換反應(yīng)
b．四種金屬中金屬活動性最強的是Mg
c．等質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的鹽酸發(fā)生生成氣體質(zhì)量：Zn比Fe多．
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【題目】下列四個圖象中，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）
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A、用CuFe2O4﹣x做催化劑，光分解水制氫氣與氧氣 | B、向氯化鈉的飽和溶液中加入硝酸鉀 | C、向混有少量硫酸的硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液 | D、向一定質(zhì)量的碳酸鈉溶液中加水 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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【題目】氮肥能促進(jìn)植物莖、葉生長茂盛，下列化肥中屬于氮肥的是（ ）
A.CO（NH2）2
B.K2CO3
C.NH4H2PO4
D.Ca3（PO4）2
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【題目】Na2SO4可用于制造紙漿． 某Na2SO4樣品中含有少量氯化鈣，同學(xué)欲在實驗室中提純該Na2SO4樣品，設(shè)計了如下流 程． 
（1）操作②的名稱是 ．
（2）寫出①的有關(guān)化學(xué)方程式 ， 若所加Na2CO3過 量，可加入適量的（填名稱）而除去．
（3）溶液N中的溶質(zhì)一 定有 ， 操作 ③是 ， 此操作的溫度控制在28℃以下，其原因是
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