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        1. (2011?南京二模)A~F均為初中化學所學的物質(zhì).其中屬于堿的是B、C,屬于鹽的是D、E;胃酸中含有F能幫助消化,A是食品包裝袋中常用的干燥劑.其物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.圖中“--”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應(yīng);“”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去.試推斷:
          (1)寫出B物質(zhì)的化學式:.
          (2)寫出下列化學方程式:
          反應(yīng)①:;
          反應(yīng)②:;
          (3)圖中的相互關(guān)系中沒有涉及的基本化學反應(yīng)類型是:.
          【答案】分析:此題為框圖型物質(zhì)推斷題,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息,結(jié)合框圖,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學式,胃酸中含有F能幫助消化,則F是鹽酸,A是食品包裝袋中常用的干燥劑,則A是氧化鈣,能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,則B是氫氧化鈣,氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,C是堿,則C是氫氧化鈉,氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,則D為碳酸鈉,能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,則E可能為碳酸鈣,代入框圖,推斷合理.
          解答:解:(1)A是食品包裝袋中常用的干燥劑,則A是氧化鈣,能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,則B是氫氧化鈣,所以本題答案為:Ca(OH)2;
          (2)胃酸中含有F能幫助消化,則F是鹽酸,氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,C是堿,則C是氫氧化鈉,氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,則D為碳酸鈉,能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,則E可能為碳酸鈣,反應(yīng)①為鹽酸與氧化鈣反應(yīng),生成氯化鈣和水,反應(yīng)②為氫氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng),生成碳酸鈉和水,所以本題答案為:
          2HCl+CaO═H2O十CaCl2,2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
          (3)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣屬于化合反應(yīng),B→C以及D→E為氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉的反應(yīng),為復分解反應(yīng),碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣的反應(yīng)為分解反應(yīng),不涉及到置換反應(yīng),所以本題答案為:置換反應(yīng).
          點評:本題為框圖型物質(zhì)推斷題,完成此類題目,關(guān)鍵是根據(jù)題干提供的信息結(jié)合框圖,找準解題突破口,直接得出物質(zhì)的化學式,然后順推或逆推或從兩邊向中間推得出其他物質(zhì)的化學式.
          練習冊系列答案
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          (2011?南京二模)鋼鐵是重要的金屬材料.
          (1)下列鐵制品中利用了鐵的延展性的是.

          (2)目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是.
          A.節(jié)約金屬資源     B.合理開采礦物        C.防止鋼鐵生銹
          (3)為防止水龍頭生銹,其表面鍍有一層鉻.鐵生銹的條件是.
          (4)在研究鐵的性質(zhì)實驗后,某實驗室廢液桶中收集了溶解大量FeSO4、CuSO4的廢液.小軍準備運用學到的有關(guān)化學知識對廢液進行處理.他設(shè)計除去銅離子,回收硫酸亞鐵晶體和銅的實驗方案,請你參與討論有關(guān)問題:

          ①預(yù)處理.廢水在加入金屬X前先進行過濾,目的是除去.
          ②金屬X是,其加入廢液后發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為;
          溶液Y是,利用其除去銅中雜質(zhì),有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為.

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          (2011?南京二模)學完《分子和原子》后,某同學對教材中圖所示的實驗進行了如圖所示的改進:

          (1)圖所示的實驗中,一段時間后變紅的燒杯是,變紅的原因是.
          (2)改進實驗后,滴入2~3滴濃氨水后,在c處可觀察到的現(xiàn)象是.
          (3)在小試管中加入2~3片氫氧化鈉固體的作用是.
          (4)改進后的裝置除操作簡單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少、省時等優(yōu)點外,還有一個顯著的優(yōu)點是.

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