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        1. 精英家教網(wǎng)在學習了實驗室制取CO2之后,聯(lián)想到該裝置也用于在實驗室中用H2O2制取氧氣.
          (1)寫出儀器的名稱:B
           

          (2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2的化學方程式為
           

          (3)實驗室用51g 2%的H2O2溶液和一定量的MnO2制取氧氣,其化學方程式為
           

          ①H2O2的摩爾質(zhì)量是
           
          g/mol,1mol H2O2中約有
           
          個氧原子.
          ②51g2%的H2O2溶液中,含有H2O2
           
          g,是
           
          mol.
          ③試計算完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的物質(zhì)的量.
          分析:(1)直接寫出儀器的名稱
          (2)根據(jù)大理石的主要成分為碳酸鈣,和稀鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳
          (3)根據(jù)實驗室中過氧化氫來制取氧氣的原理可以寫出該反應(yīng)的化學方程式,根據(jù)摩爾質(zhì)量的定義然后利用化學方程式解答
          解答:解:(1)直接寫出儀器的名稱為:錐形瓶
          (2)實驗室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          (3)可以直接寫出過氧化氫分解的化學方程式:2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑;
          ①過氧化氫的摩爾質(zhì)量為:1×2+16×2=34g/mol,一個過氧化氫分子中含有兩個氧原子,1mol過氧化氫中含有的氧原子個數(shù)為2×6.02×1023
          ②過氧化氫的質(zhì)量為:51g×2%=1.02g;n=
          m
          M
          =1.
          1.02g
          18g/mol
          =0.03mol
          ③根據(jù)過氧化氫的摩爾質(zhì)量結(jié)合化學方程式可以求出生成氧氣的質(zhì)量
          故答案為:(1)錐形瓶(2)CaCO3+2HCl→CaCl2+H2O+CO2↑.
          (3)2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑;
          ①34,2×6.02×1023;
          ②1.02,0.03
          ③設(shè)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的物質(zhì)的量x mol
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2                1
          0.03             x
              
          2
          0.03
          =
          1
          x

               x=0.015mol
          點評:熟練掌握實驗室中制取二氧化碳和氧氣的反應(yīng)原理,能夠求出物質(zhì)的量,并根據(jù)物質(zhì)的物質(zhì)的量來根據(jù)化學方程式進行計算.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          25、校化學興趣小組的同學學習了實驗室制取氧氣后,準備對氣體的制取裝置進行探究和設(shè)計.(所用裝置圖用序號表示)

          (1)實驗?zāi)康模禾骄繗怏w的發(fā)生和收集裝置.
          (2)儀器認識:寫出儀器名稱:a
          試管
          b
          酒精燈
          c
          鐵架臺
          d
          集氣瓶

          (3)收集資料:實驗室用高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生裝置選圖
          B
          ;用過氧化氫和二氧化錳制氧氣,發(fā)生裝置選圖
          A
          ;氧氣的收集裝置選圖
          E、F
          ,原因是
          O2密度比空氣大,不易溶于水

          (4)設(shè)計應(yīng)用:已知在實驗室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制得二氧化碳氣體,二氧化碳密度比空氣大,能溶于水并與水反應(yīng).根據(jù)以上提供的信息,設(shè)計制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選圖
          A
          ,收集裝置可選圖
          E

          (5)歸納交流:對比實驗室制取氧氣、二氧化碳的原理,在選擇氣體的發(fā)生和收集裝置方面,我獲得的啟示有:
          氣體的發(fā)生裝置的選擇由反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)時所需的條件、反應(yīng)過程中的注意事項等決定的
          而收集裝置與生成物的性質(zhì)有關(guān)
          ;

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          通過學習化學,相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識.請結(jié)合圖示回答問題.

          (1)寫出圖中標示的儀器名稱:②
          集氣瓶
          集氣瓶

          (2)注射器A可用于檢查裝置C的氣密性,步驟如下:
          ①向錐形瓶中加入少量水至
          浸沒長頸漏斗下端
          浸沒長頸漏斗下端
          處.
          ②將注射器A連接到裝置C的橡膠管(或?qū)Ч芸冢┨帲?BR>③緩慢拉動注射器A的活塞,觀察到
          長頸漏斗下端有氣泡逸出
          長頸漏斗下端有氣泡逸出
          ,表示裝置C的氣密性良好.
          (3)實驗室用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
          B、D或B、E
          B、D或B、E
          ,寫出該反應(yīng)的文字表達式
          氯酸鉀
          二氧化錳
          加熱
          氯化鉀+氧氣
          氯酸鉀
          二氧化錳
          加熱
          氯化鉀+氧氣

          小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進行如下探究:
          提出猜想:除Mn02、CuO外,F(xiàn)e203也可以作KCl03分解的催化劑.
          完成實驗:按下表進行實驗:測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好).
          實驗編號     實驗藥品 分解溫度(℃)
            ①     KCl03     580
            ②   KCl03、Mn02(質(zhì)量比1:1)     350
            ③   KCl03、CuO(質(zhì)量比l:1)     370
            ④   KCl03、Fe203(質(zhì)量比1:1)     390
          分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論:
          (1)由實驗
          與實驗④對比,證明猜想合理.
          (2)實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是
          Mn02
          Mn02

          反思:
          (1)若要證明Fe203是該反應(yīng)的催化劑,還要驗證它在化學反應(yīng)前后的質(zhì)量和
          化學性質(zhì)
          化學性質(zhì)
          不變;
          (2)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請設(shè)計實驗方案進行驗證
          將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合,加熱測定分解溫度
          將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合,加熱測定分解溫度

          整理實驗臺:實驗結(jié)束后,對實驗儀器進行清洗.大試管清洗干凈的標志是
          大試管內(nèi)壁附著的水既不聚集成水滴,也不成股流下
          大試管內(nèi)壁附著的水既不聚集成水滴,也不成股流下

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          科目:初中化學 來源: 題型:解答題

          ;瘜W興趣小組的同學學習了實驗室制取氧氣后,準備對氣體的制取裝置進行探究和設(shè)計.(所用裝置圖用序號表示)

          (1)實驗?zāi)康模禾骄繗怏w的發(fā)生和收集裝置.
          (2)儀器認識:寫出儀器名稱:a________b________c________d________
          (3)收集資料:實驗室用高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生裝置選圖________;用過氧化氫和二氧化錳制氧氣,發(fā)生裝置選圖________;氧氣的收集裝置選圖________,原因是________.
          (4)設(shè)計應(yīng)用:已知在實驗室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制得二氧化碳氣體,二氧化碳密度比空氣大,能溶于水并與水反應(yīng).根據(jù)以上提供的信息,設(shè)計制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選圖________,收集裝置可選圖________.
          (5)歸納交流:對比實驗室制取氧氣、二氧化碳的原理,在選擇氣體的發(fā)生和收集裝置方面,我獲得的啟示有:________;________.

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

          校化學興趣小組的同學學習了實驗室制取氧氣后,準備對氣體的制取裝置進行探究和設(shè)計.(所用裝置圖用序號表示)

          精英家教網(wǎng)

          (1)實驗?zāi)康模禾骄繗怏w的發(fā)生和收集裝置.
          (2)儀器認識:寫出儀器名稱:a______b______c______d______
          (3)收集資料:實驗室用高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生裝置選圖______;用過氧化氫和二氧化錳制氧氣,發(fā)生裝置選圖______;氧氣的收集裝置選圖______,原因是______.
          (4)設(shè)計應(yīng)用:已知在實驗室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制得二氧化碳氣體,二氧化碳密度比空氣大,能溶于水并與水反應(yīng).根據(jù)以上提供的信息,設(shè)計制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選圖______,收集裝置可選圖______.
          (5)歸納交流:對比實驗室制取氧氣、二氧化碳的原理,在選擇氣體的發(fā)生和收集裝置方面,我獲得的啟示有:______;______.

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          科目:初中化學 來源:2010-2011學年新人教版九年級(上)期中化學試卷(4)(解析版) 題型:解答題

          ;瘜W興趣小組的同學學習了實驗室制取氧氣后,準備對氣體的制取裝置進行探究和設(shè)計.(所用裝置圖用序號表示)

          (1)實驗?zāi)康模禾骄繗怏w的發(fā)生和收集裝置.
          (2)儀器認識:寫出儀器名稱:a______b______c______d______
          (3)收集資料:實驗室用高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生裝置選圖______;用過氧化氫和二氧化錳制氧氣,發(fā)生裝置選圖______;氧氣的收集裝置選圖______,原因是______.
          (4)設(shè)計應(yīng)用:已知在實驗室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制得二氧化碳氣體,二氧化碳密度比空氣大,能溶于水并與水反應(yīng).根據(jù)以上提供的信息,設(shè)計制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選圖______,收集裝置可選圖______.
          (5)歸納交流:對比實驗室制取氧氣、二氧化碳的原理,在選擇氣體的發(fā)生和收集裝置方面,我獲得的啟示有:______;______.

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