Question

【題目】某化學(xué)課外小組同學(xué)設(shè)計(jì)了五個(gè)實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)操作如下圖：

A B C D E

（1）實(shí)驗(yàn)觀察到A、C、E實(shí)驗(yàn)前后天平依然保持平衡，某同學(xué)認(rèn)為A、C、E實(shí)驗(yàn)都能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，你認(rèn)為他的說法是______（填“正確”或“不正確”）的，而B、D實(shí)驗(yàn)天平不平衡，其中D實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是______。

（2）小組同學(xué)得出結(jié)論：探究質(zhì)量守恒定律，如果選擇B、D實(shí)驗(yàn)中的藥品，實(shí)驗(yàn)裝置必須______。

（3）下圖是同學(xué)們繪制的某反應(yīng)微觀示意圖，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

（4）分析以上微觀過程示意圖，從宏觀和微觀兩個(gè)方面能得到的信息是（各寫一條）：

宏觀：______；

微觀：______。

Answer 1

【答案】不正確 裝置沒有密封，增加了氧氣的質(zhì)量，生成的氧化鎂部分散失到空氣中 密封（或密閉） 化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變 化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目不變

【解析】

（1）E實(shí)驗(yàn)中，氯化鈉溶于水沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，不能用質(zhì)量守恒定律解釋；D實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是裝置沒有密封，增加了氧氣的質(zhì)量，生成的氧化鎂部分散失到空氣中；

（2）有氣體參加或生成的反應(yīng)在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行；

（3）根據(jù)微觀示意圖可知，該反應(yīng)是二氧化碳與氧氣在高溫和催化劑條件下生成三氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

（4）分析以上微觀過程示意圖，從宏觀和微觀兩個(gè)方面能得到的信息是：

宏觀：化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變；

微觀：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目不變。