【題目】“湖北恩施能源汽車(chē)研發(fā)生產(chǎn)取得重大突破”被評(píng)為2016年度湖北十大科技事件之一。其原理是將傳統(tǒng)汽車(chē)改裝為醇?xì)淦?chē)，安裝甲醇(CH4O)裂解器。據(jù)查甲醇與水蒸氣在一定溫度和催化劑作用下生成二氧化碳和氫氣，1升甲醇可替代1升汽油，有利于減少霧霾。請(qǐng)完成下列問(wèn)題：
(1)甲醇屬于________(填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”)。
(2)由甲醇制取氫氣的化學(xué)方程式為________________________。
(3)64 g甲醇完全反應(yīng)可制得氫氣________g。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】向盛有一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中的燒杯中逐漸加入Zn粉，并邊加邊攪拌，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。
﹙1﹚a點(diǎn)的溶液中含有的溶質(zhì)有_______種。
﹙2﹚寫(xiě)出b～c（不包括b點(diǎn)）段反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。
﹙3﹚d點(diǎn)的固體中含有____________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A．甲的溶解度大于乙的溶解度
B．降低溫度可使甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
C．t1℃時(shí)，甲、乙兩種飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D．t2℃時(shí)，50g乙加入100g水中得到乙的不飽和溶液
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小杰同學(xué)從家里帶來(lái)一個(gè)小紙袋，上面寫(xiě)著“石灰干燥劑”，紙袋上信息如圖，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)該干燥劑進(jìn)行如下探究。
【辨析推斷】
（1）“石灰干燥劑”中的石灰是指__________（填字母）。
A．消石灰 B．生石灰 C．石灰石
（2）不可食用，幼兒勿取的原因__________。
【提出問(wèn)題】該袋干燥劑的現(xiàn)有成份是什么呢？
【實(shí)驗(yàn)探究】分別取該石灰干燥劑進(jìn)行如表實(shí)驗(yàn)，并記錄。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)一：驗(yàn)證有無(wú) CaCO3 |
| __________ | 樣品中有碳酸鈣 |
實(shí)驗(yàn)二：__________ |
| 無(wú)放熱現(xiàn)象 | __________ |
【問(wèn)題分析】同學(xué)們由上表現(xiàn)象結(jié)合已學(xué)知識(shí)綜合分析后，認(rèn)為該袋干燥劑的成份可能為：
①碳酸鈣 ②碳酸鈣和__________
【成分探究】取少量樣品加水溶解，靜置后取少量上層清液于試管中，再向試管中__________，觀察到__________，證明該固體成分是兩種物質(zhì)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖中A、B、C、D分別是四種粒子的示意圖，請(qǐng)回答：
（1）以上四種粒子A和C屬于______元素（填“金屬”或“非金屬”）
（2）A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是______（填序號(hào)）
（3）B在化學(xué)反應(yīng)中易______電子（填“得到”或“失去”）
（4）B和C形成的化合物是______（填化學(xué)式）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】能源、環(huán)境與人類(lèi)的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。
（1）目前，人類(lèi)以化石燃料為主要能源。常見(jiàn)的化石燃料包括煤、石油和 。
（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如下所示：
該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為 。
（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景。
① NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為 。
② 將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4NH3 + 3O2 點(diǎn)燃 6H2O + 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如下圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量。下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 不能用木炭代替紅磷
B. 燃燒匙中盛放過(guò)量的紅磷
C. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出空氣中氮?dú)馀c氧氣的體積比約為5∶1
D. 氮?dú)獠慌c紅磷反應(yīng)且難溶于水，是設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的依據(jù)之一
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、大理石、火柴、藥匙、鑷子及以下儀器：
（1）若補(bǔ)充儀器鐵架臺(tái)和____（填名稱），并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
（2）要制備并檢驗(yàn)二氧化碳，請(qǐng)連接A、B，并將裝置圖補(bǔ)充完整________；
（3）B中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______，這是因?yàn)锳中大理石與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體，使A中_____，在壓強(qiáng)差的作用下，氣體進(jìn)入B中，產(chǎn)生上述現(xiàn)象。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】制取干燥的二氧化碳?xì)怏w，并驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w與氫氧化鈉溶液可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，設(shè)計(jì)如下探究實(shí)驗(yàn)。
【查閱資料】
(1)碳酸鈉、水、二氧化碳可以化合生成碳酸氫鈉。
(2)20℃，氫氧化鈉、碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度如下表所示
物質(zhì) | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度/g | 110 | 21.8 | 9.6 |
經(jīng)測(cè)定，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置D的溫度保持20℃。
【定性探究】
(1)儀器a的名稱是____________________；
(2)裝置B中盛有 NaHCO3溶液，目的是吸收裝置A中揮發(fā)出的HCl氣體，寫(xiě)出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________；
(3)裝置C的作用是________，選擇________(選填E、F)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>
(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置D中觀察到__________，說(shuō)明CO2和NaOH溶液能發(fā)生反應(yīng)。
【定量計(jì)算】
(5)裝置D中盛有的210g20℃NaOH飽和溶液中含有NaOH___________g；
(6)裝置D中NaOH全部轉(zhuǎn)化成Na2CO3時(shí)，理論上最多可以生成Na2CO3_______________克?
(7)當(dāng)向裝置D中通入足量的CO2時(shí)，可以將NaOH全部轉(zhuǎn)化為NaHCO3，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)析出的 NaHCO3質(zhì)量________g(不考慮結(jié)晶水)。
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