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        1. (2011?德慶縣二模)下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據(jù)所學知識回答下列問題:

          (1)請寫出有編號的儀器名稱:a______;b______.
          (2)在實驗室里,通常用下列方法制氧氣:①雙氧水和二氧化錳混合;②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱;③加熱高錳酸鉀;其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是______(填序號),寫出該反應(yīng)的化學方程式:______ 2H2O+O2
          【答案】分析:(1)熟悉常用儀器,了解名稱;
          (2)從反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物考慮;
          (3)從用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項考慮;
          (4)實驗室常用石灰石或大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳;根據(jù)二氧化碳的密度和溶水性選擇收集裝置;根據(jù)二氧化碳能使石灰水變渾濁檢驗二氧化碳;
          (5)從操作是否簡便、是否節(jié)約藥品、是否節(jié)能環(huán)保、是否方便使用等角度分析;
          解答:解:(1)圖中a是集氣瓶;b是錐形瓶.
          故答案為:集氣瓶;錐形瓶;
          (2)最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是①,它不需加熱,可以節(jié)能,生成物是水和氧氣,符合低碳環(huán)保的理念;化學反應(yīng)式是:2H2O22H2O+O2↑.
          故答案為:①;2H2O22H2O+O2↑;
          (3)加熱一段時間后,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色.是因為試管口沒放一團棉花,加熱時高錳酸鉀隨氣體進入水中的緣故.
          故答案為:一團棉花;
          (4)實驗室常用石灰石(或大理石)與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳;因二氧化碳密度大于空氣的密度,并且易溶于水,所以可以用E裝置,向上排空氣法收集;F裝置中可盛放澄清石灰水,二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁.
          故答案為:石灰石(或大理石);稀鹽酸;E;澄清石灰水;澄清石灰水變渾濁;
          (5)C裝置通過分液漏斗添加液體藥品,當需要氣體時,打開活塞,不需要氣體時,關(guān)閉活塞,從而能夠控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,還能節(jié)約藥品;d裝置通過膠頭滴管添加液體藥品,當需要氣體時,擠壓膠頭,不需要氣體時,停止擠壓,從而能夠控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,還能節(jié)約藥品.
          故答案為:d;液體(溶液)加入量.
          點評:本題包含了豐富的實驗基本技能知識,不僅要求學生熟悉實驗儀器,而且要求學生對實驗原理有較深刻的認識和理解,培養(yǎng)學生綜合分析和解決問題的能力.
          練習冊系列答案
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          (2011?德慶縣二模)右表是一種救治傷員常用瓶裝藥品說明書的一部分,請仔細閱讀并回答問題.
          品名:葡萄糖氯化鈉內(nèi)注射液
          【類別】體液補充藥
          【規(guī)格】(1)l00mL:葡萄糖5g,氯化鈉0.9g
              (2)250mL:葡萄糖25g,氯化鈉2.25g
          【適應(yīng)癥】補充熱能和體液
          (1)已知葡萄糖的化學式為C6H12O6,則葡萄糖的相對分子質(zhì)量為______,葡萄糖中碳氫氧原子個數(shù)比為______,18g葡萄糖中含有______g碳元素.
          (2)某傷員補充l00mL注射液和250mL注射液各l瓶,相當于補充了______g葡萄糖.
          (3)不同規(guī)格的該藥品(注射液的密度均為1g/mL)中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)______(選填“相同”、“不同”).

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          (2011?德慶縣二模)同學們在學習堿的化學性質(zhì)時,進行如圖所示的實驗.

          (1)A實驗注入氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是______;
          (2)C實驗中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生,寫出該反應(yīng)的化學方程式:______.
          (3)實驗結(jié)束后,同學們將A、B、C三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中,最終看到廢液渾濁并呈紅色,產(chǎn)生疑問.
          【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)?
          【交流討論】①小明通過實驗觀察,認為廢液中一定含有的物質(zhì)是水、氯化鈉、指示劑和______(寫物質(zhì)名稱);一定不含有的物質(zhì)是______(寫物質(zhì)名稱).
          ②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì).能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?
          同學們有如下猜想:
          小明認為:只有碳酸鈉
          小東認為:只有氫氧化鈉
          小剛認為:是氫氧化鈉和碳酸鈉
          你認為還有可能是______(寫一種猜想).
          【實驗設(shè)計】小聰想用氯化鈣溶液來驗證小明、小東、小剛的猜想.通過查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設(shè)計如下實驗.

          若溶液呈紅色,則______的猜想正確;若溶液呈無色,則______的猜想正確.
          【反思拓展】在分析化學反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外還需要考慮______.

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          (2)若氧化銅、鐵、碳的混合物恰好完全反應(yīng),則氣體C是______(填化學式,下同),固體純凈物E是______.
          (3)寫出①反應(yīng)的化學方程式______.寫出制得氣體C的反應(yīng)方程式______.

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          (1)下圖表示了化學式H2O的兩種意義,請發(fā)揮你的想象力,告訴我們你還從水的化學式中獲得哪些信息:

          c.表示______
          (2)水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和______.
          (3)飲用酸堿度過大或硬度大的地下水不利于人體健康.可用______測定地下水的酸堿度.檢驗?zāi)车叵滤怯菜是軟水,可用來鑒別的物質(zhì)是______.
          (4)生產(chǎn)自來水的過程中,可用______方法除去水中不溶性雜質(zhì).
          (5)實驗室用電解水的方法探究水的組成,寫出電解水的化學方程式:______ 2H2↑+O2

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