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        1. (2011?上海)用“”表示氫原子、“”表示氧原子,表示一個(gè)水分子的是( 。
          分析:從題目給出的微粒示意圖可以看出,是氫氧原子參與的物質(zhì)或者微粒的混合.當(dāng)表示一個(gè)水分子時(shí),需要兩個(gè)氫原子以氧原子為中心結(jié)合.
          A、示意圖是兩個(gè)氫原子與一個(gè)氧原子結(jié)合.
          B、是三個(gè)獨(dú)立的原子,雖然是一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子,但是之間沒有結(jié)合在一起.
          C、是一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子.
          D、是一個(gè)氫原子和一個(gè)氫氧根.
          解答:解:
          當(dāng)用氫原子和和氧原子的微粒表示水分子時(shí),兩個(gè)氫原子必須以氧原子為中心結(jié)合在一起,否則就不能表示水分子.
          A、是兩個(gè)氫原子以氧原子為中心結(jié)合.是水分子
          B、是三個(gè)獨(dú)立的原子,彼此沒有相互結(jié)合.
          C、圖中給出的是一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子,而非水分子.
          D、圖中給出的一個(gè)氫原子和一個(gè)氫氧根.
          故選A.
          點(diǎn)評(píng):當(dāng)用微粒表示物質(zhì)時(shí),要注意組成微粒之間的彼此結(jié)合關(guān)系,所以審圖很重要.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          (2011?上海)規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提,實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。

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          (2011?上海)用氯化鈉固體和蒸餾水配制100g 10%的氯化鈉溶液,不需要的實(shí)驗(yàn)儀器是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2011?上海)①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
          結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題

          Ⅰ.儀器a的名稱是
          試管
          試管

          Ⅱ.用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
          .二氧化碳的收集方法是
          向上排空氣法
          向上排空氣法

          Ⅲ.符合啟普發(fā)生器原理的裝置是
          C
          C
          (填編號(hào)).
          ②制取二氧化碳后剩余溶液的成分探究(假設(shè)二氧化碳已完全放出,雜質(zhì)不溶于水且不參加反應(yīng)):
          甲、乙同學(xué)分析認(rèn)為剩余溶液中一定有氯化鈣,可能有鹽酸.為驗(yàn)證是否含有鹽酸,他們采用了不同方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到了相同的結(jié)論.
          查找資料:氯化鈣溶液呈中性
          實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
          取樣于試管中,滴加
          紫色石蕊
          紫色石蕊
          試液
          試液變紅 有鹽酸
          取樣于試管中,逐滴滴加碳酸鈉溶液至過量
          有氣泡產(chǎn)生
          有氣泡產(chǎn)生
          丙同學(xué)取樣于試管中,滴加硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀,再加入稀硝酸,沉淀不溶解,由此得出和甲、乙一致的結(jié)論.甲、乙認(rèn)為丙的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理.理由是
          加入的氯化鈣和硝酸銀反應(yīng)也可以產(chǎn)生白色沉淀,不能證明稀鹽酸的存在
          加入的氯化鈣和硝酸銀反應(yīng)也可以產(chǎn)生白色沉淀,不能證明稀鹽酸的存在

          ③從剩余溶液中得到盡可能多的氯化鈣固體.
          同學(xué)們認(rèn)為加入稍過量的
          CaCO3
          CaCO3
          (填化學(xué)式),經(jīng)
          過濾
          過濾
          、蒸發(fā)等操作后即可完成.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年上海市九年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽樣測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

          (2011?上海模擬)節(jié)能減排是可持續(xù)發(fā)展的需要,下列不能達(dá)到節(jié)能減排目的措施是…( )

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