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        1. 氫化鈣(CaH2)固體是一種儲氫材料,登山運動員常用其作能源提供劑。

          【查閱資料】
          ①堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物.
          ②鈣和氫化鈣都能與水反應,均生成氫氧化鈣和氫氣.
          【氫化鈣的制備】
          氫化鈣通常用氫氣與鈣加熱制得.某化學興趣小組設計的制取裝置如圖所示(圖中固定裝置省略).
          (1)裝置A中制取氫氣反應的化學方程式是                        
          (2)裝置B的作用是                                 
          (3)裝置D的作用是                                          
          (4)裝置C中制取氫化鈣的化學方程式是                                
          【樣品成分的猜想】通過上述方法制得的氫化鈣樣品的成分有下列兩種猜想:
          猜想一:全部是氫化鈣;  猜想二:                            
          【設計實驗】現(xiàn)有2.1g氫化鈣樣品,請設計實驗驗證猜想二是否成立                       (要求操作、數(shù)據(jù)和結論).

          (1)Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;(2)吸收水蒸氣和氯化氫氣體;(3)吸收空氣中的水蒸氣,防止空氣中的水蒸氣進入,與鈣反應;(4)Ca+H2 CaH2 ;猜想二:氫化鈣和鈣;【設計實驗】取2.1 g樣品與足量水反應,收集反應生成的氫氣,若生成的氫氣質量等于0.2 g,則猜想二不成立;若生成氣體的質量小于0.2 g,則猜想二成立.

          解析試題分析:(1)反應物是鋅和鹽酸寫在等號的左邊,生成物是氯化鋅和氫氣,寫在等號的右邊,用觀察法配平,所以方程式是:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;(2)堿石灰能與鹽酸反應,也能與水反應,所以堿石灰作用是吸收水蒸氣和氯化氫氣體;(3)濃硫酸具有吸水性,能吸收空氣中水蒸氣,防止空氣中的水蒸氣進入,與鈣反應;(4)反應物是鈣和氫氣寫在等號的左邊,生成物是氫化鈣寫在等號的右邊,反應條件是加熱,所以方程式是:Ca+H2 CaH2;由于鈣也是固體,如果鈣過量了,氫化鈣中會混有鈣;設2.1g全部是氫化鈣生成氫氣質量為X則:
          CaH2+2H2O═Ca(OH)2+2H2↑,
          42                   4
          2.1g                 X
          根據(jù)解得X=0.2g,所以取2.1 g樣品與足量水反應,收集反應生成的氫氣,若生成的氫氣質量等于0.2 g,則猜想二不成立;若生成氣體的質量小于0.2 g,則猜想二成立.
          考點:物質的相互轉化和制備.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:單選題

          下列實驗方案中,不能達到實驗目的是

          A.用蒸餾的方法從食鹽水中獲得淡水
          B.用氧化銅和稀硫酸反應制取硫酸銅溶液
          C.用酚酞試液檢驗暴露在空氣中的NaOH固體是否變質
          D.在沒有指示劑的情況下,用過量碳酸鈣粉末調節(jié)含有鹽酸的氯化鈣溶液為中性

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          科目:初中化學 來源: 題型:填空題

          (5分)為了除去氯化鉀固體樣品中的少量氯化鎂,一位同學設計了下圖所示的除雜方案:

          請回答:
          (1)操作1的名稱是              ,在操作中要用到的玻璃儀器中除燒杯、玻璃棒以外,還有              ;操作2的名稱是              。
          (2)甲溶液是              ,乙溶液是              

          A.稀H2SO4B.稀HClC.KOHD.NaOH

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          科目:初中化學 來源: 題型:填空題

          為了探究二氧化碳的性質,某同學設計了如圖所示的實驗:

          (1)寫出石灰石與稀鹽酸反應的化學方程式:                 。
          (2)用注射器注入稀鹽酸,一段時間后,可觀察到在1、2兩處中有一處有明顯的現(xiàn)象發(fā)生,該實驗現(xiàn)象是               。其化學方程式為為               。
          (3)3處的澄清石灰水變渾濁,這是由于                  的緣故。其化學方程式為                      。

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          科目:初中化學 來源: 題型:填空題

          請根據(jù)下列裝置圖回答問題:

          (1)A中制取氣體的化學方程式為                                                    ; A裝置還可用于實驗室制取另一種氣體的化學方程式為                                   。
          (2)B中,將二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有                                     性質,這一性質在實際生活中的應用為      。
          (3)小明按C圖實驗時,集氣瓶底部炸裂,其可能的原因是                                。
          (4)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究。他將鎂和不同含碳量的鐵(鎂和鐵直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒,并將現(xiàn)象記錄在下表中。

          物質

          含碳0.05%的鐵
          含碳0.2%的鐵
          含碳0.6%的鐵
          燃燒時
          的現(xiàn)象
          劇烈燃燒,發(fā)出
          耀眼白光,無火星
          劇烈燃燒
          極少火星
          劇烈燃燒
          少量火星
          (未填)
           
          ①你認為表中未填的實驗現(xiàn)象是                                                 。
          ②造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是                                  。

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          科目:初中化學 來源: 題型:填空題

          根據(jù)下列實驗示意圖回答問題:

          (1)寫出標有①的儀器名稱_________________。
          (2)由實驗B得出水是由氫元素和氧元素組成的,請寫出其反應的化學符號表達式                      。
          (3)實驗C中的實驗現(xiàn)象是                                    。
          (4)若用碳替代紅磷,完成上述實驗,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內并沒有吸入水,其原因是                               

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          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          (8分)某化學興趣小組同學要探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序,設計了如圖所示的實驗方案

          (1)試管乙中觀察到的現(xiàn)象是    ,反應的化學方程式為    
          (2)同學們經(jīng)討論后認為該方案可以優(yōu)化,    試管的實驗是多余的。同學經(jīng)討論得出三種金屬的活動性由強到弱的順序為    
          (3)去掉多余的實驗,同學們將另兩只試管中反應后的物質倒入同一大燒杯中,一段時間后過濾,得到不溶物和濾液,并對不溶物的成分進行如下探究:
          【提出問題】燒杯中不溶物的成分是什么?
          【實驗探究】向過濾得到的不溶物中加稀硫酸
          ①若無氣泡產(chǎn)生,則不溶物的成分是    
          ②若有氣泡產(chǎn)生,則不溶物中一定含有    ,可能含有    

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          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          (10分)為探究氣體X的組成,某興趣小組進行圖12所示實驗(固定裝置未畫出)。
          【資料在線】
          (1)加熱條件下,氣體X能與氧化銅反應生成銅、水和氮氣。
          (2)堿石灰為固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物,不與氣體X反應。
          無水氯化鈣可吸收氣體X。
          (3)本實驗條件下,氮氣密度為1.15g·L-1,裝置內空氣中的水與二氧化碳對相關數(shù)據(jù)測定的影響可忽略不計。
          【實驗步驟】
          (1)連接儀器,并檢查裝置氣密性。
          (2)取一定量氧化銅,準確稱得其質量為2.40g。
          (3)按圖12所示裝入藥品,測量并記錄相關數(shù)據(jù)Ⅰ(見表1)。
          (4)連接A、B、C裝置, 將氣體X緩緩通入一段時間后,連接上D裝置,讀數(shù)后開始加熱。當A裝置中氧化銅反應完全,停止加熱,繼續(xù)通入氣體  X至玻璃管冷卻,再次測量并記錄相關數(shù)據(jù)Ⅱ(見表1)。
          【實驗裝置】

          【相關數(shù)據(jù)】

          【回答問題】
          (1)B裝置中氧化鈣吸水的原理為                              (用化學方程式表示)。
          (2)實驗過程中,當觀察到                              ,說明氧化銅已反應完全,停止加熱,繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻的目的是                               。
          (3)分析實驗測量的數(shù)據(jù),生成水的質量為         g,氧化銅中氧元素的質量為     g。
          由此推知,氣體X中一定         (填“有”或 “沒有”)氧元素。
          (4)通過計算推導出氣體X的化學式。

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          科目:初中化學 來源: 題型:單選題

          下列圖示實驗所得出的結論中,不正確的是(  )

          A.氧氣約占空氣體積的1/5
          B.二氧化碳的密度比空氣大且不支持燃燒
          C.天平不平衡說明該反應不遵守質量守恒定律
          D.燃燒條件之一是溫度需達到可燃物的著火點

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