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        1. 精英家教網(wǎng)如圖所示,某興趣小組同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸,一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)由于忘記了滴加酚酞指示劑,因而無(wú)法確定稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng).
          小明說(shuō):溶質(zhì)只有硫酸鈉;小剛說(shuō):溶質(zhì)除了硫酸鈉外還有硫酸;小麗想了想,覺(jué)得還有另外一種可能:除了硫酸鈉外還有
           

          為了證明大家的猜想,小明從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是小明和小剛說(shuō)小麗的猜想是不正確.
          (1)你認(rèn)為小明和小剛得出的結(jié)論是否正確
           
          ,理由是
           

          (2)為了進(jìn)一步探究小明和小剛的猜想哪個(gè)正確,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明.(寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)
          (3)關(guān)于實(shí)驗(yàn)中的細(xì)節(jié)和意外情況:
          ①實(shí)驗(yàn)中,常常滴加酚酞溶液而不用石蕊溶液的原因
           

          ②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要用玻璃棒不斷攪拌,這樣做的目的是
           

          ③他們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn),你認(rèn)為可能的原因是
           
          (用化學(xué)方程式表示).
          (4)為了繼續(xù)了解氫氧化鈉變質(zhì)的情況,稱取4g氫氧化鈉固體于燒杯中,滴加溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸到不再產(chǎn)生氣泡為止,共收集到1.1g二氧化碳,請(qǐng)計(jì)算樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
          分析:根據(jù)氫氧化鈉和硫酸都有過(guò)量的可能或者兩者恰好完全反應(yīng)進(jìn)行分析,
          (1)根據(jù)堿會(huì)使酚酞變色進(jìn)行分析,
          (2)根據(jù)酸會(huì)與碳酸鹽反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行分析,
          (3)①根據(jù)石蕊的變色是從藍(lán)色向紫色變化進(jìn)行分析,
          ②根據(jù)攪拌可以加速溶液之間的接觸速度進(jìn)行分析,
          ③根據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)成了碳酸鈉,碳酸鈉和硫酸生成了二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行分析.
          (4)根據(jù)碳酸鈉會(huì)與硫酸反應(yīng)生成二氧化碳,可以根據(jù)二氧化碳的量根據(jù)方程式求解碳酸鈉的質(zhì)量,再求出氫氧化鈉的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù).
          解答:解:氫氧化鈉和硫酸在發(fā)生中和反應(yīng)時(shí),氫氧化鈉和硫酸都有過(guò)量的可能或者兩者恰好完全反應(yīng),故答案為:氫氧化鈉;
          (1)氫氧化鈉如果存在,加入酚酞,就會(huì)變成紅色,但是該溶液加入酚酞不變色,說(shuō)明了沒(méi)有氫氧化鈉,故答案為:正確;溶液不變色說(shuō)明沒(méi)有氫氧化鈉;
          (2)硫酸會(huì)與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,可以加入碳酸鈉檢驗(yàn)硫酸的存在,故答案為:取溶液于試管中,滴加碳酸鈉溶液,如果有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明有稀硫酸,小剛正確.
          (3)①加入石蕊作指示劑,石蕊遇堿變藍(lán)色,遇鹽不變色,中和時(shí)顏色從藍(lán)色變成紫色,不溶于觀察,故答案為:溶液由藍(lán)色過(guò)度到紫色,顏色界限不明顯,所以用酚酞溶液
          ②攪拌可以加速溶液,是接觸更充分,故答案為:使氫氧化鈉與硫酸充分反應(yīng)
          ③氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉和水,碳酸鈉和硫酸反應(yīng)生成了硫酸鈉、水和二氧化碳,故答案為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+C02
          (4)解:設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量為X
          Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+C02
          106                     44
          X                      1.1g
          106
          44
          =
          x
          1.1

          X=2.65g
          4-2.65
          4
          ×100%=33.75%
          答:氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33.75%
          點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先應(yīng)用學(xué)過(guò)的知識(shí),完成題中的猜想,然后再根據(jù)石蕊的性質(zhì)和氫氧化鈉的變質(zhì)解答題中的問(wèn)題,在求解質(zhì)量分?jǐn)?shù),先根據(jù)方程式求出碳酸鈉的質(zhì)量.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2013?包河區(qū)一模)如圖所示,某興趣小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究時(shí),向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會(huì)兒后,發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑.甲同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.
          請(qǐng)寫出該中和反應(yīng)方程式:
          NaOH+HCl=NaCl+H2O
          NaOH+HCl=NaCl+H2O

          (1)猜想與假設(shè):
          猜想一:甲同學(xué):“兩種物質(zhì)已恰好完全中和,溶液呈中性”;
          猜想二:乙同學(xué):“反應(yīng)后氫氧化鈉過(guò)量,溶液呈堿性”;
          猜想三:丙同學(xué):
          兩種物質(zhì)反應(yīng)后稀鹽酸過(guò)量,溶液顯酸性
          兩種物質(zhì)反應(yīng)后稀鹽酸過(guò)量,溶液顯酸性

          甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過(guò)討論后覺(jué)得乙同學(xué)的猜想不正確,兩位同學(xué)的理由是:
          若氫氧化鈉有剩余,則反應(yīng)后滴入無(wú)色酚酞溶液就不會(huì)出現(xiàn)無(wú)色的現(xiàn)象,而溶
          液會(huì)變紅才對(duì)
          若氫氧化鈉有剩余,則反應(yīng)后滴入無(wú)色酚酞溶液就不會(huì)出現(xiàn)無(wú)色的現(xiàn)象,而溶
          液會(huì)變紅才對(duì)

          (2)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
          ①為了驗(yàn)證自己的猜想,甲同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:
          實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上,觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比. pH
          (填“>”、“=”或“<”)7
          猜想一不成立
          ②請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)(與甲同學(xué)方案不同)方案,驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想,并填寫下表:
          實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于另一支試管中,用膠頭滴管滴加1-2滴紫色石蕊溶液,振蕩
          從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于另一支試管中,用膠頭滴管滴加1-2滴紫色石蕊溶液,振蕩
          溶液變紅
          溶液變紅
          猜想三:
          成立
          成立

          (填“成立”或“不成立”)
          (3)拓展探究:你還能設(shè)計(jì)不同的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想嗎?
          實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于另一支試管中,用膠頭滴管滴加碳酸鈉溶液
          從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于另一支試管中,用膠頭滴管滴加碳酸鈉溶液
          有氣泡產(chǎn)生
          有氣泡產(chǎn)生
          猜想三成立
          猜想三成立

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2013?甘肅模擬)如圖所示,某興趣小組同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸,一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)由于忘記了滴加酚酞指示劑,因而無(wú)法確定稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng).
          小明說(shuō):溶質(zhì)只有硫酸鈉;小剛說(shuō):溶質(zhì)除了硫酸鈉外還有硫酸;小麗想了想,覺(jué)得還有另外一種可能:除了硫酸鈉外還有
          氫氧化鈉
          氫氧化鈉

          為了證明大家的猜想,小明從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是小明和小剛說(shuō)小麗的猜想是不正確.
          (1)你認(rèn)為小明和小剛得出的結(jié)論是否正確
           (填“是”或“否”),理由是
          溶液不變色說(shuō)明沒(méi)有氫氧化鈉
          溶液不變色說(shuō)明沒(méi)有氫氧化鈉
          ;
          (2)為了進(jìn)一步探究小明和小剛的猜想哪個(gè)正確,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明.(寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)
          取溶液于試管中,滴加碳酸鈉溶液,如果有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明有稀硫酸,小剛正確.(或:如果沒(méi)氣泡,說(shuō)明沒(méi)有稀硫酸,小明正確)
          取溶液于試管中,滴加碳酸鈉溶液,如果有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明有稀硫酸,小剛正確.(或:如果沒(méi)氣泡,說(shuō)明沒(méi)有稀硫酸,小明正確)

          (3)關(guān)于實(shí)驗(yàn)中的細(xì)節(jié)和意外情況:
          ①實(shí)驗(yàn)中,常常滴加酚酞溶液而不用石蕊溶液的原因
          溶液由藍(lán)色過(guò)渡到紫色,顏色界限不明顯,所以用酚酞溶液
          溶液由藍(lán)色過(guò)渡到紫色,顏色界限不明顯,所以用酚酞溶液

          ②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要用玻璃棒不斷攪拌,這樣做的目的是
          使氫氧化鈉與硫酸充分反應(yīng)
          使氫氧化鈉與硫酸充分反應(yīng)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖所示,某興趣小組同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸,一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)由于忘記了滴加酚酞指示劑,因而無(wú)法確定稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng).
          小麗說(shuō):溶質(zhì)只有硫酸鈉;
          聰聰說(shuō):溶質(zhì)除了硫酸鈉還有稀硫酸;你想了想,覺(jué)得還有另外一種可能:除了硫酸鈉還有
           

          為了證明大家的猜想,小麗從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是小麗和聰聰說(shuō)你的猜想是不正確.
          (1)你認(rèn)為他倆得出的結(jié)論是否正確
           
          ,理由是
           
          ;
          (2)為了進(jìn)一步探究小麗和聰聰?shù)牟孪肽膫(gè)正確,需要你們?cè)O(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn),填寫下表:
          實(shí)驗(yàn)方法 可能觀察到的現(xiàn)象 結(jié)論
           
           
           
          (3)關(guān)于實(shí)驗(yàn)中的細(xì)節(jié)和意外情況:
          ①實(shí)驗(yàn)中,常常滴加酚酞溶液而不用石蕊溶液的原因
           

          ②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要用玻璃棒不斷攪拌,這樣做的目的是
           

          ③你們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn),你認(rèn)為可能的原因是
           
          (用化學(xué)方程式表示).
          (4)為了繼續(xù)了解氫氧化鈉變質(zhì)的情況,稱取4g氫氧化鈉固體于燒杯中,滴加溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸到不再產(chǎn)生氣泡為止,共收集到1.1g二氧化碳,請(qǐng)計(jì)算樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          如圖所示,某興趣小組同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸,一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)由于忘記了滴加酚酞指示劑,因而無(wú)法確定稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng).
          小明說(shuō):溶質(zhì)只有硫酸鈉;小剛說(shuō):溶質(zhì)除了硫酸鈉外還有硫酸;小麗想了想,覺(jué)得還有另外一種可能:除了硫酸鈉外還有______.
          為了證明大家的猜想,小明從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是小明和小剛說(shuō)小麗的猜想是不正確.
          (1)你認(rèn)為小明和小剛得出的結(jié)論是否正確______,理由是______;
          (2)為了進(jìn)一步探究小明和小剛的猜想哪個(gè)正確,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明.(寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)
          (3)關(guān)于實(shí)驗(yàn)中的細(xì)節(jié)和意外情況:
          ①實(shí)驗(yàn)中,常常滴加酚酞溶液而不用石蕊溶液的原因______.
          ②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要用玻璃棒不斷攪拌,這樣做的目的是______.
          ③他們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn),你認(rèn)為可能的原因是______(用化學(xué)方程式表示).
          (4)為了繼續(xù)了解氫氧化鈉變質(zhì)的情況,稱取4g氫氧化鈉固體于燒杯中,滴加溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸到不再產(chǎn)生氣泡為止,共收集到1.1g二氧化碳,請(qǐng)計(jì)算樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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