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          加熱氯酸鉀制氧氣時，如果忘了加二氧化錳，其后果是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和用途等方面的知識進行分析、判斷，從而得出正確的結論．催化劑能改變反應的速率，不能改變生成物的質(zhì)量．
          解答：解：氯酸鉀在較高溫度下能分解生成氧氣，如果加入少量二氧化錳時在較低的溫度下就能迅速地生成氧氣，二氧化錳在反應中起到催化作用，作反應的催化劑．如果沒有加入二氧化錳，也能生成氧氣，只不過反應的速率很慢．
          故選B．
          點評：解答本題的關鍵是要掌握物質(zhì)的性質(zhì)和催化劑的用途，只有這樣才能對問題做出正確的判斷
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2006?崇文區(qū)二模）加熱氯酸鉀制氧氣時，忘記加入二氧化錳，其結果是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          某學生加熱氯酸鉀制氧氣時，錯將高錳酸鉀當成二氧化錳混入氯酸鉀中，后果（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          加熱氯酸鉀制氧氣時，忘記加入二氧化錳，其結果是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          將某紫黑色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D．黑色固體C通�？捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑．另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F．綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無色氣體B．回答：
          （1）寫出名稱  A
          高錳酸鉀
          高錳酸鉀
           B
          氧氣
          氧氣
          C
          二氧化錳
          二氧化錳
           E
          碳
          碳
          F
          二氧化碳
          二氧化碳

          （2）寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應的文字表達式：
          碳+氧氣
          點燃
          二氧化碳
          碳+氧氣
          點燃
          二氧化碳
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          將某紫黑色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D．黑色固體C通�？捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑．另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F．綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無色氣體B．回答：
          （1）寫出名稱：A
           
          ；C
           
          ；F
           
          ；
          （2）寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應的文字表達式
           
          ．
          

			
          

			
          
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