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				（2005?西寧）化學(xué)知識中有很多“相等”或“等于”，下列說法中不正確的是（ ）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化合價的規(guī)律，溶液稀釋和構(gòu)成物質(zhì)的微粒知識，逐一進行分析，就可正確選擇．
          解答：解：A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，所以A正確．
          B、化合物中元素的化合價是根據(jù)形成化合物時，原子得失電子的數(shù)目確定的，得失電子數(shù)守恒，化合物不顯電性，所以化合物中元素化合價的正價總數(shù)與負(fù)價總數(shù)的數(shù)值相等，所以B確．
          C、溶液稀釋只是加入了溶劑，溶質(zhì)質(zhì)量不變．故C正確；
          D、原子的質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù)等于核外電子數(shù)，不一定等于中子數(shù)，所以D錯誤．
          故選D．
          點評：掌握原子結(jié)構(gòu)中的等量關(guān)系，化合價的確定、溶液的稀釋，正確理解質(zhì)量守恒定律，是解題的關(guān)鍵．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2005?阜新）已知CuSO4溶液為藍(lán)色．某化學(xué)課外活動小組要探究：CuS04溶液的顏色是Cu2+ 還是SO2-引起的．請你參加活動．設(shè)計實驗進行探究，填寫實驗報告．
          

          


          
實驗步驟
現(xiàn)象及結(jié)論
          

          

          取一瓶H2SO4溶液．觀察現(xiàn)象
          取一支試管裝CuSO4溶液少許．加入適量的Zn粉．
          取一瓶H2SO4溶液．觀察現(xiàn)象
          取一支試管裝CuSO4溶液少許．加入適量的Zn粉．
          		

          溶液為無色，證明SO42-為無色．
          藍(lán)色溶液逐漸變?yōu)闊o色．證明溶液的顏色是由Cu2+引起．
          溶液為無色，證明SO42-為無色．
          藍(lán)色溶液逐漸變?yōu)闊o色．證明溶液的顏色是由Cu2+引起．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2005?鄂爾多斯）已知X溶液是由兩種均為白色固體的鹽溶于水而形成的混合溶液．按下圖進行有關(guān)實驗，并回答有關(guān)問題：

          （1）試寫出X溶液中兩種溶質(zhì)的化學(xué)式：
          CuSO4
          CuSO4
          、
          BaCl2
          BaCl2
          ；
          （2）寫出所加試劑的化學(xué)式：A
          NaOH
          NaOH
          、B
          HNO3
          HNO3
          ；
          （3）操作過程③的化學(xué)方程式：
          NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
          NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2005?黃浦區(qū)）化學(xué)物質(zhì)間的反應(yīng)除了觀察和記錄外，也需要從分子、原子角度進行想象和分析，這就產(chǎn)生了用模型來模擬化學(xué)變化．我們用   和 分別代表兩種不同元素的原子，該元素組成的單質(zhì)在一定的條件下能發(fā)生以下反應(yīng)．已知 的相對原子質(zhì)量是 的3倍，取等質(zhì)量兩種單質(zhì)混合．反應(yīng)前后的模擬模型如圖：
          （1）反應(yīng)前后○和●的原子個數(shù)比是
          1：3
          1：3

          （2）該反應(yīng)后生成物中○和●的原子個數(shù)比是
          1：2
          1：2
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2005?寧夏）“有其他物質(zhì)生成”是物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的本質(zhì)特征．但在實際當(dāng)中，常常是根據(jù)變化時伴隨的現(xiàn)象來判斷物質(zhì)是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．請根據(jù)你所掌握的化學(xué)知淡填寫下表：
          

          


          
    實驗內(nèi)容
    實驗現(xiàn)象
    化學(xué)方程式
          

          
    點燃純凈的氫氣，觀察火焰的
          顏色，在火焰上方罩一個冷而干燥
          的燒杯          		


          

          

有白色沉淀產(chǎn)生

          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案