Question

（2007?蘇州）“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)靈魂”．某�；瘜W(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下，進(jìn)行了“影響雙氧水分解因素”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助回答下列問題．
（1）向倒入適量15%雙氧水的大試管中加入適量的MnO₂，再用排水集氣法收集一小試管氣體．該操作過程中合理的排列順序是______（選填序號(hào)）
①檢驗(yàn)裝置的氣密性②待有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水④旋緊連有導(dǎo)管的單孔膠塞⑤向大試管內(nèi)倒入適量雙氧水再加入少許MnO₂粉末
（2）實(shí)驗(yàn)室中收集氧氣的方法有多種，下圖所示的集氣方法中正確的有______；

現(xiàn)有下圖一種變式收集氧氣的方法，你認(rèn)為進(jìn)氣應(yīng)在______端（填“a”或“b”）．
（3）取a、b兩支試管加入等體積6%的雙氧水，再分別加入少許MnO₂粉末、CuO粉末，發(fā)現(xiàn)a中比b中產(chǎn)生氣泡多且快．隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內(nèi)，發(fā)現(xiàn)a中火星復(fù)燃，b中火星僅發(fā)亮但不復(fù)燃，由此得出影響雙氧水分解的因素是______．

（4）再取一支試管倒入適量6%的雙氧水，仔細(xì)觀察溶液內(nèi)有少量細(xì)小氣泡浮起；然后將該支試管浸入約80℃的熱水中，溶液內(nèi)氣泡明顯增多．由此得出影響雙氧水分解的因素是______．
（5）每次均取5mL30%的H₂O₂溶液，然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．記錄數(shù)據(jù)如下表，分析表中數(shù)據(jù)，H₂O₂溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是怎樣影響反應(yīng)速率的？
______．

實(shí)驗(yàn)次序	1	2	3	4	5	6	7	8
H2O2溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)	1%	3%	5%	10%	1%	20%	25%	30%
MnO2粉末用量/g	0.2	0.2	0.2	0.2	0.2	0.2	0.2	0.2
收集到540mL氣體時(shí)所用時(shí)間/s	660	220	205	80	25	9	4	3

Answer 1

【答案】分析：（1）考查用雙氧水制取氧氣裝置的連接順序；
（2）考查氧氣的收集方法排水法和向上排空氣法，以及用洗氣裝置收集氣體時(shí)的進(jìn)氣方向；
（3）控制實(shí)驗(yàn)條件作對(duì)比實(shí)驗(yàn)，催化劑的種類和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)應(yīng)關(guān)系；
（4）控制實(shí)驗(yàn)條件中的溫度作對(duì)比實(shí)驗(yàn)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，不難做出正確答案；
（5）控制實(shí)驗(yàn)條件中的反應(yīng)物濃度，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，不難做出正確答案．
解答：解：（1）根據(jù)制取氧氣實(shí)驗(yàn)裝置的連接順序解答．故答案為：（1）①③⑤④②（或③①⑤④②）
（2）氧氣的物理性質(zhì)決定它的收集方法有排水法和向上排空氣法，利用洗氣裝置灌水后收集氣體時(shí)，應(yīng)該短進(jìn)長(zhǎng)出．
故選A和E、b
（3）在實(shí)驗(yàn)條件中只有催化劑不同，對(duì)應(yīng)的反應(yīng)速率不同．得到影響反應(yīng)速率的是催化劑種類．
故答案為：催化劑的種類
（4）在實(shí)驗(yàn)條件中只有溫度不同，對(duì)應(yīng)的反應(yīng)速率不同．得到溫度能影響反應(yīng)速率．
故答案為：溫度
（5）在實(shí)驗(yàn)條件中H₂O₂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同，對(duì)應(yīng)反應(yīng)速率不同．得到H₂O₂溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)影響反應(yīng)速率．
故答案為：H₂O₂溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，反應(yīng)速率越大
點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生對(duì)H₂O₂制取氧氣實(shí)驗(yàn)的操作過程的掌握情況，同時(shí)又利用控制實(shí)驗(yàn)條件觀察影響反應(yīng)速率的因素，操作了對(duì)比實(shí)驗(yàn)，在分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上得到正確結(jié)論，是對(duì)學(xué)生分析能力的考查．